固定资产管理制度0
额者(各公司自订)应以费用科目列帐，而不得以固定资产科目列帐。 第四条 管理部门 固定资产按下列类别，由各公司指定部门负责管理，其管理及保养细则由各公司管理部门会同使用部门自行制定之。 (一)土
2009-03-25
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P3 P2 公关部0-年度第二学期工作总结
公关部0-年度第二学期工作总结 公关部XX0-XX年度第二学期工作总结 转眼间，一个学期又过去了，又到了我们的年度总结。本学期公关部任务比较轻松，在主席团的带领下和各兄弟部门的协助下，还有各
2012-11-12
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P7 四年级上册数学教案-5.1 自然数｜冀教版（3）
冀教版四年级上册数学《自然数》 教学目标 1、 经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 2、 了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数，偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。 3、 感受数学与日常
2020-08-04
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P5 四年级上册数学教案-5.1 自然数｜冀教版
《自然数》教学设计 一、教学内容 冀教版四年级上册46、47、48页，第五单元第一课时。 二、教学目标 1.结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 2.了解自然数的特征，能用直线上的点表示
2020-08-04
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P2 四年级上册数学教案-5.1 自然数｜冀教版（2）
自然数 一、教学目标： 1. 知识与技能: 了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。 2．过程与方法： 结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。
2020-08-04
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P6 四年级上册数学教案-5.1 自然数｜冀教版（1）
自然数 n 教学内容 教材第46～48页 自然数 n 教学提示 本节课学习的重点是了解自然数、奇数、偶数的概念及特征，难点是体会“自然数是无限的”。 教学时，首先利用教材设计的数星星的情境，让学生说
2020-08-04
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P4 9种不正确的学习方法总结
9种不正确的学习方法总结 对于学生而言，好的学习方法就是成功的一半!反映一个学生是否学得好最直观的就是从考试成绩上来评估，同样在一起学习的学生，为什么有的学生成绩好，有的学生成绩差呢?一个好成绩
2015-12-23
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P4 哪个国家的国旗都得尊重
哪个国家的国旗都得尊重 文明放大镜KK “当赛场奏起国歌，观众肃立并行注目礼是大家民族自豪感的一种表达。”北京礼仪学院李柠院长表示，在重大国际比赛中，每当中国选手获比赛的胜利而奏响国歌的时候，
2012-06-13
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P5 五年级数学教案-6.1.1分数除以整数
五年级下册分数除法第一课时《分数除以整数》教案设计 学情分析： 五年级的学生已具有一定的操作、观察、归纳概括能力，有了以前学习分数乘法、倒数的基础，让学生通过涂一涂、算一算、想一想、填一填的活动来总结分数除以整数的计算方法，对于学生来说，难度不大。
2021-04-03
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P18 第2课时 一个数除以分数
1. 第2课时 一个数除以分数 2. 【学习目标】1.使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分 数的计算方法，使学生会正确地计算一个数除以分数。 2.培养学生迁移类推、分析比较的综合能力，渗透事物之
2019-12-04
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P3 《一个数除以小数》教材解析
年级数学上册第二单元《一个数除以小数》教材解析 一、相关知识点的梳理 1、能探索出一个数除以小数的计算方法。 2、掌握竖式计算要点，能正确进行笔算。 3、感受小数除法的应用价值。 二、知识的前沿和后续
2020-03-12
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P14 两三位数除以一位数的口算教学设计
第 五 册 第一单元 两三位数除以一位数（一） 两三位数除以一位数的口算主备教师：** 教学目标 1、结合具体情境，进一步理解除法的意义，掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确口算； 2、
2019-08-29
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P3 第4课时 一个数除以小数（2）
第4课时 一个数除以小数（2） 课题 一个数除以小数（2） 课型 新授课 设计说明 《新课程标准》指出，数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发
2022-10-31
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P3 五年级数学教案-6.1.1分数除以整数
分数除以整数 一、教学目标 1.经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。 2.掌握分数除以整数的计算方法,会计算分数除以整数。 3.积极参与数学活动,感受数学与生活的密切联系,激发数学学习的兴趣。
2021-04-03
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P5 1.3有理数的加减练习人教版七年级上册
人教版七上第一章有理数的加减 板块一：有理数的加法 例1.加法计算 (1)(+20)+(+12)； (2)； (3)(+2)+(-11)； (4)(-3.4)+(+4.3)； (5)(-2.9)+(+2
2021-07-07
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P2 初中数学有理数的乘法集体备课教学设计
有理数的乘法集体备课教学设计 有理数的乘法⑶ 1、学习目标： ①知识与能力： 熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算。 ②过程与方法： 让学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地进行学习。. ③情感态度与价值观：
2021-10-15
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P6 有理数混合运算专项想训练习题及答案
有理数的混合运算习题 一．选择题 1. 计算（ ） A.1000 B.－1000 C.30 D.－30 2. 计算( ) A.0 B.－54 C.－72 D.－18 3. 计算 A.1 B.25 C
2021-08-26
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P4 七年级上学期数学有理数运算口算题
七年级上学期数学有理数口算竞赛100题 班别_______ 姓名__________ 学号_____________ 评分__________ （说明：要求直接写答案，30分钟内完成） （1） （―3）＋（－7）＝
2021-10-19
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P6 初一有理数加法和减法提高练习题及答案
有理数加法和减法提高训练 题号 一、填空题 二、选择题 三、简答题 四、计算题 总分 得分 一、填空题 1、假设 ， ，且，那么= 2、=3，=2，且ab＜0,那么a-b=
2022-05-12
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P3 1.3有理数的加减法练习题及答案
新人教数学七年级上册第1.3有理数的加减法测试题 一、 填空题〔每题3分，共24分〕 1、＋8与－12的和取＿＿＿号，＋4与－3的和取＿＿＿号。 2、小华记录了一天的温度是：早晨的气温是－5℃，中午
2022-04-28
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