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一年级下学期第四单元4.2两位数减整十数、一位数 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共4题；共29分) 1. （5分）百数图上完成 60＋_______=100

微专题15　函数与方程、函数的实际应用 命 题 者 说 考 题 统 计 考 情 点 击 2018·全国卷Ⅰ·T9·函数的零点 2018·全国卷Ⅲ·T15·函数的零点 2018·浙江高考·T11·方程组的实际应用

二年级上册2.3.1解决问题-求比一个数多（少）几的数同步测试 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 计算 (共1题；共5分) 1. （5分）38－19＝         

湘教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--分数与百分数 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第二章 函数与基本初等函数I 第1讲 函数及其表示 一、选择题 1．下列函数中，与函数y＝定义域相同的函数为 (　　)． A．y＝ B．y＝ C．y＝xex D．y＝ 解析　函数y＝的定义域为{x|

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一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第六单元 《两位数减一位数、整十数》同步练习 1．想一想，填一填。 先算□○□＝□ 再算□○□＝□ 先算□○□＝□ 再算□○□＝□ 2．根据算式圈一圈，再算一算。

1．数与数的运算综合能力专题卷 一、仔细推敲，选一选。(每小题3分，共15分) 1．下面各数去掉0后大小不变的是(　　)。 A．3050 B．4.008 C．4.80 D．40.8 2．地球赤道周长

对数函数及其图像与性质 教案 【教学目标】 知识与技能目标：掌握对数函数的图像及性质； 过程与方法目标：通过图像特征的观察，理解对数函数的性质，并从中体会从具体到一般及数形结合的方法； 情感态度与价

12.3.1 两数的和乘以这两数的差 【学习目标】 1、 经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算。 2、在探索平方差的规律的过程中，培养符号感和推导能力。 3、 在计

用百分数解决问题（1） 课题 百分数解决问题（1） 课型 新授课 设计说明 本节课的教学内容是求“一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题，在教学设计上突出了以下几个方面： 1.重视学生的认知起点。

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10公倍数和最小公倍数的练习 一、 复习目标 1、 在练习中，经历对公倍数和最小公倍数的有关知识系统复习与整理的过程。 2、 进一步理解并掌握公倍数和最小公倍数的有关知识，能用公倍数和最小公倍数的有关知识解决实际问题。

 一、考点分析：二次函数与三角形的综合解答题一般涉及到这样几个方面：1.三角形面积最值问题 2.特殊三角形的存在问题包括等腰等边和直角三角形。这类题目一般出现在压轴题最后两道上，对知识的综合运用要求比较高。

第5章 一次函数 5.2 函数 第1课时 认识函数 1、通过实例，了解函数的概念． 2、了解函数的三种表示法：(1)解析法；(2)列表法；(3)图象法． 3、理解函数值的概念． 4、会在简单情况下，根据函数的表示式求函数的值

数 图 形 智慧姐姐：“同学们，要把所有符合要求的图形一个不漏地数出来，可不是一件容易的事情，需要学会合理分类，有序计数。” 例1 数一数，下图中有多少个长方形？ [思维点睛] 将图形中的每小块编号

苏教版小学数学四年级下册2.2认识整亿数及含有亿级和万级的数同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共6题；共13分) 1. （2分）最小的五位数是_______最大的五位数是_______．

第一部分　数与代数 第1课时　数的认识 课时目标导航 教学导航 一、复习内容 数的认识。(教材第63～64页) 二、复习目标 1．系统地掌握有关自然数、整数、分数、小数、百分数和负数的基础知识，进一步明确这些概念间的联系与区别。

五年级下册数学《公倍数和最小公倍数》教学设计 【教学内容】 青岛版五年级数学下册第三单元信息窗四——《公倍数和最小公倍数》（教材41-42页的相关内容）。 【学生分析】 五年级学生的生活经验和知识背

 三位数加三位数连续进位加法 教学设计 教学内容：二年级下册第三单元第40页例4及练习八第7_11题。 教学目标:1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则， 会笔算三位数的连续进位加法。 2、学