四年级上册数学教案-5.1 自然数｜冀教版（1）
自然数 n 教学内容 教材第46～48页 自然数 n 教学提示 本节课学习的重点是了解自然数、奇数、偶数的概念及特征，难点是体会“自然数是无限的”。 教学时，首先利用教材设计的数星星的情境，让学生说
2020-08-04
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P6 P2 四年级上册数学教案-5.1 自然数｜冀教版（2）
自然数 一、教学目标： 1. 知识与技能: 了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。 2．过程与方法： 结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。
2020-08-04
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P7 四年级上册数学教案-5.1 自然数｜冀教版（3）
冀教版四年级上册数学《自然数》 教学目标 1、 经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 2、 了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数，偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。 3、 感受数学与日
2020-08-04
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P5 四年级上册数学教案-5.1 自然数｜冀教版
《自然数》教学设计 一、教学内容 冀教版四年级上册46、47、48页，第五单元第一课时。 二、教学目标 1.结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 2.了解自然数的特征，能用直线上的点表示自
2020-08-04
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P14 2 观察物体
2 观察物体 小学数学 人教2011课标版 2015年度 分享到： 罗森 指导教师：无 地区：广东省 - 珠海市 - 香洲区 学校：珠海市香洲区实验学校 发布时间：2016-10-14 08:05 ·
2021-07-08
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P5 0
0 教案基本内容 课程名称 让宝宝爱上阅读 ——0-3岁婴幼儿的阅读指导策略 课 时 4 教学目标 1.帮助看护人了解0-3岁婴幼儿阅读及亲子阅读的重要意义。 2.帮助看护人了解亲子阅读的指导策略。
2012-06-03
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P30 基于0-1混合整数规划模型的物流配送中心选址
基于0-1混合整数规划模型的物流配送中心选址 —以诗乐氏实业有限公司为例 Location of logistics distribution centers based on 0-1 hybrid
2021-08-12
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P9 观察物体（一）观察物体1ppt
1. 观察物体（一）观察物体（1）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 一、激趣引入猜一猜，这是什么？观察物体时一定要全面观察。原来是一个 存钱罐呀。这是一个球。这是一只小兔子，
2019-06-28
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P1 6SIGMAGB教材-定义 D0-0
1. Define 目錄 大 綱頁 次D0_Define課程概要 1-6D1_成人學習過程(ALP)與上課準則7-19D2_Six Sigma Infrastructure Workshop20-60D3_Six
2011-02-01
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P1 6SIGMAGB教材-测量 M0-0
1. Measure 目錄 大 綱頁 次M0_量測階段課程安排1-6M1_流程圖–專案基礎7-36M2_基礎統計學進階37-112M3_量測系統分析113-155M4_因果關係矩陣156-176M5_
2012-02-04
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P6 学院二0一0年工作要点
2010年学院工作总的指导思想和目标是：全面贯彻党的十七大和十七届三四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以创建省级示范性院校和新一轮人才培养水平评
2010-09-01
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P2 $KiSystemStartup会将P0BootStack和KiIdleThread0的地址
KiSystemStartup如何启动的！ 从BOOTLOADER会传给KiSystemStartup一个结构的地址，结构中包含了BOOT的一些基本的信息，例如，引导分区，文件系统类型等等。 KiSyst
2021-07-09
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P2 100-1=0体会
“100-1=0”-----银行服务中最小化1，零1的追求 100-1=0？看到这个答案第一反应，是不是：错了！ 对，从数学题目的角度而言，这个答案是错误的，但是，换个思考角度……比如银行业的服
2014-11-25
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P4 0-2岁宝宝的四“害怕”
0-2岁宝宝的四“害怕” 根据专家的统计，6个月-2岁的这个阶段，最令宝宝感到害怕的分别是陌生人、同亲人分离、巨大的声响、洗澡、医生、动物。让我们一起来看看怎么帮助宝宝克服这些内心的恐惧吧。 害怕陌生人（发生于6个月-1岁左右）
2023-05-14
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P2 《物体的运动》说课
《物体的运动》说课 各位领导、各位老师，大家晚上好！ 上周三我上了一节关于《物体的运动》的中考复习课，根据徐主任的要求，我在此将这节课的内容向大家作个简要的介绍。 一、教材分析 《物体第运动》是初二
2013-01-24
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P3 三年级下册数学教案-6.1.2用小数表示物体长度｜冀教版
课题 2、用小数表示物体长度 课时 1 教 学 目 标 1、会用米为单位用小数表示物体的长度，能说出生活中常见的小数。 2、通过用“米”作单位表示物体的长度，经历进一步认识小数的过程。 3、知道小数
2021-03-13
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P6 1.1从自然数到有理数练习题（答案不全）浙教版七年级数学上册
1.1 从自然数到有理数 第1课时 从自然数到分数 【基础练习】 知识点1 自然数的意义 1.小亮在看报纸时,收集到下列信息,你认为其中没有用到自然数标号或排序的是 ( ) A.某地的国民生产总值列全国第五位
2021-07-07
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P15 四年级上册数学课件-5.1 自然数 ｜冀教版 （共15张PPT）
1. 自然数 2. 青石板，青又青， 青石板上挂银灯。 不知银灯有多少， 数来数去数不清。谜语星星 3. (本页无文本内容) 4. 生活中有哪些用自然数表示的事物？ 5. 012345678910用直
2020-09-23
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P4 0岁人际智能
0岁人际智能 不知你是否遇到过这样的小宝宝：你对他笑，他也笑；你对他做鬼脸，他还是笑，他不会因为害怕陌生人而羞涩地躲进妈妈的怀抱。专家认为：这其实就是具有人际智能先天优势宝宝的一种外在表现。人是社会
2023-05-14
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P3 《管理语论》0
学界产生了一定的影响。此书有如下四个特点： 一是形式独特，自成一格。此书是管理学史上第一部全部用格言体裁写成的管理哲学著作。书中收录了作者10余年来所创作的8500余则管理格言，并根据管理的基本功
2015-02-26
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