1.自然数的个数是无限的。2.最小的自然数是0，没有最大的自然数。3.自然数用来表示物体的个数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数，所有自然数都是整数。

小学数学人教版五年级上册3.2一个数除以小数（B卷）

小学数学人教版五年级上册3.2一个数除以小数（B卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、填空题 (共4题；共5分) 1. （2分）计算 8.93÷1.9=_______

2020-10-12 510 0

济南市人教版数学二年级上册2.3.2 比一个数多（少）多少练习同步测试

济南市人教版数学二年级上册2.3.2 比一个数多（少）多少练习同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

2020-10-30 511 0

二年级上册2.3.1解决问题-求比一个数多（少）几的数同步测试

二年级上册2.3.1解决问题-求比一个数多（少）几的数同步测试小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、计算 (共1题；共5分) 1. （5分）38－19＝

2020-10-06 699 0

五年级下册数学教案- 6.1.2 一个数除以分数｜冀教版（2014秋）（2）

《一个数除以分数》教案任县骆庄乡骆一村小学邴朝杰教学目标: 1、知识与技能：使学生经历探索分数除以分数的计算方法的过程,理解并掌握分数除以分数的计算方法,能正确计算分数除以分数的式题。 2、过

2020-06-14 789 0

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利用MATLAB仿真软件系统结合窗函数法设计一个数字带通FIR滤波器

利用MATLAB仿真软件系统结合窗函数法设计一个数字带通FIR滤波器目录目录 1 摘要 I Abstract II 1 原理说明 1 1.1 数字滤波技术 1 1.2 FIR滤波器 2 1.3 窗函数

2022-12-21 454 0

五年级下册数学教案-4.2.2求一个数乘分数｜冀教版

教学设计五年级冀教课题：四.2.求一个数乘分数课型：新授教材与学情分析 “求一个数的几分之几，用乘法计算”这个结论，是学生进行分数乘法运算，特别是解决有关分数乘除简单问题的核心知识点，所以

2021-03-21 551 0

五年级下册数学教案- 6.1.2 一个数除以分数｜冀教版（2014秋）

一个数除以分数教学设计丁官营中心完全小学王玉华教学目标： 1、经历探索分数除法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。 2、掌握分数除法的计算方法，并能正确进行计算。 3、在探索分数除法计算方法的过程中，理解分数除法的意义。

2020-06-14 755 0

五年级下册数学教案-4.2.2求一个数的几分之几是多少｜冀教版（1）

数学备课内容求一个数的几分之几是多少教学目标 1、结合具体实例，经历“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的总结及应用过程。 2、理解求一个数的几分之几用乘法计算的含义，会解答求一个数的几分之几是多少的简单问题。

2021-03-21 697 0

五年级下册数学教案- 6.1.2 一个数除以分数｜冀教版（2014秋）（1）

课题一个数除以分数课时 1 课型新授教师郑秋福知识与能力目标掌握一个分数除以分数的计算方法，能正确进行计算。了解列方程解答分数除法问题的不同方法。过程与方法目标结合具体情境，经历用自己

2020-06-14 740 0

求比一个数多（少）百分之几的数是多少的实际问题

用百分数解决问题课题用百分数解决问题课型新授课设计说明本课时主要学习的是求比一个数多（少）百分之几的数是多少的实际问题，在教学设计上有以下特点： 1.注重知识间的联系。本节教学的应用题

2019-11-26 976 0

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2018-2019年上海教育版初中数学六年级上册全册学案-第一章

第一章　数的整除１.１整数和整除的意义一.学法指导: 1.知道自然数、整数、整除的定义：　　整除－-整数a除以整数ｂ，除得的商是整数而余数为零。 2．掌握整除的两种表述方法：被除数能被除数整除；除数能整除被除数。

2021-03-17 404 0

五年级下册数学素材-因数和倍数知识清单（第二单元）人教版

一、理解因数和倍数的意义,掌握找一个数的因数和倍数的方法。 1.在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。如:在算式c÷a=b(a、b、c均是非0自然数)中,a和b是c的因数

2020-03-21 778 0

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