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《小数加减法》教案设计 重庆市武隆区仙女山镇中心校 李如泽 教学内容：《义务教育教科书 数学》（西师版）四年级下册第79页例1、例2，练习二十二。 教学目标： 1、在具体的情景中进一步理解小数加减法的意

 小数加减法 王素艳 学习目标： 1、经历小数加法计算方法的探索过程。掌握一位小数的加法计算方法，并能用来解决有关的实际问题。 2、提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。

《整百整千数加减法》教案与反思 教学课题 整百整千数的加减法。 教学目标  1、知识与技能：使学生能灵活地选择适当的方法进行整百整千的数的加减法口算。进一步提高口算能力。  2、过程与方法：让学生经

苏教版数学二年级下册教案 整百、整千的加减法 　　教学目的： 　　1．通过练习，巩固前面所学的整百、整千数加减法的知识，加深学生对万以内数的认识。 　　2．通过练习提高整百、整千数加减法的计算速度，计算准确率。

　 课题 整百、整千数加减法 课时 学习目标 1．能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。 2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。

人教版数学2019-2020学年三年级上册2.2整百整十数的加减法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

-1+2+3-4-5+6+7-8-9+10+11-12-13+14+15-16-17 +18+19-20-21+22+23-24-25+26+27-28-29+30+31-32-33 +34+35-36

几的逆向题，以增加练习难度，这个环节摆在数学医院之后，数学医院之后，在学生充分掌握方法后总结算法，水到渠成，是学生自己探究得出，不是你老师灌给他的。 4.数学医院（我觉得这里数字还是要大一点，数字小的最好要进位，进位是重点

整百整千数加减法教学设计 教学目标： 1、让学生在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。 2、让学生通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整百整千

整百、整千数加减法 教学内容：整百整千数的加减法计算 教学目标：1、探索整百、整千数加减法的口算方法； 2、正确掌握整百整千的口算计算方法，熟练掌握。 3、解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神与积极合作的意识；

8、9的加减法 一、教学内容：教材35页例1、例2。 二、教学目标：1、知识与技能：能分8、9，看一图能写四式。 2、过程与方法：通过课件演示、划拳、摆一摆完成内容的学习。 3、情感态度与价值观：培养学生看图列式的能力。

3．让学生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。 4．通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、独立思考等良好的学习习惯。 （二）内容安排及其特点 1．教学内容和作用

1. 10的加减法 2. 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五合成一双手。凑十歌 3. (本页无文本内容) 4. 3 7 107 3 1010 7 310 3 75

北京版小学数学四年级下册期末专项复习（小数加减法-竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 1.21+7.6= 3.24-2.14= 5.39+1.65=

人教版数学2019-2020学年三年级上册2.1两位数的加减法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

《加减法的关系和加法运算律》 ——整理与复习 江北区新村致远实验小学 刘鸿 【教学内容】：西师版小学数学四年级上册第二单元《加减法的关系和加法运算律》的整理与复习。 【教学目标】： 1、通过整理与复

北师大版五年级下册数学分数加减法教学设计 一、教学目标 1. 理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法。 2. 能够正确进行同分母分数和异分母分数的加减法运算。 3. 培养学生的逻辑思维能力和运算能力，提高学生的数学素养。

两步计算的加减法实际问题 教学目标：1．使学生充分经历两步计算的加减法实际问题的探索过程，加强对已知条件和问题的整理能力，能独立地进行简单的、有条理的思考，能正确解决含有加、减法的两步计算的实际问题。

《同分母分数加减法》教学设计 一、教材分析 《同分母分数加减法》是人教版五年级下册第89～90页例1和做一做。本节课是在学生学习整数、小数加减法的意义及其计算方法，分数的意义和性质，以及在三年级上册

尝试研究课第1课时：小数进退位加减法 教学内容： 冀教版小学数学四年级下册第八单元90～93页 教材分析： 本课时是小数进位加法,教材选择了现实生活中选购帽子和手套的事例,设计了两种帽子、两种手套,给出了各自的价格