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山东省滕州市官桥中学2020-2021学年度下学期第 11周周清试题 八年级数学 一、单选题 1．下列各式中，正确的有（　　） ①；②；③；④；⑤；⑥． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．分式方程的解为（    ）

山东省滕州市官桥中学2020-2021学年度下学期第 七周周清试题 八年级数学 一、单选题 1．如图，已知，求作一点P，使P到的两边的距离相等，且、下列确定P点的方法正确的是（   ） A．P为两角平分线的交点

2020- -2021学年六年级周练习十二 姓名： 成绩： 一、认真思考，谨慎填空。（第3小题2分，其余每空1分，本大题满分20分） 1、一个数由5个千万，4个十万，8个千，3个百和7个十组成，这个数写作（

赣县中学北区高三数学（理科）周练15 命题人：*** 做题人：*** 2018.11.26 一、选择题 1．已知向量a=3,0，b=(0,-1)，c=k,3，若a-2b⊥c，则k=（ ） A． 2 B． -2

第二周数学学习情况总结 第一篇：第二周数学学习情况总结 在这个星期里，我和学生们一起探讨学习了亿以内数的比较大小、改写用万作单位的数、用“四舍五入”法求近似数、数的产生及亿以上数的认识！同时在学校内

第二周数学学习情况总结 　　在这个星期里，我和学生们一起探讨学习了亿以内数的比较大小、改写用万作单位的数、用“四舍五入”法求近似数、数的产生及亿以上数的认识！同时在学校内共同完成了两次课堂习题的作业

 人教版五年级下册数学 教学设计 2018-11-25 五年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 五年级现有学生 人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思

授课时数：1课时 学校： 班级： 姓名： 学习目标： 1、理解立方根的概念，会用符号表示一个数的立方根； 2、理解开立方与立方互为逆运算，会用立方根的概念求某些数的立方根. 学习重点、难点： 会用立方根的概念求某些数的立方根

教学目标：1.经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等活动，进一步发展空间观念，用几何语言准确表达能力。毛2.了解垂线段的概念,了解垂线段最短的性质,体会点到直线的距离的意义,并会度量点到直线的距离. 教学重点:“垂线段最短”的性质

行线性质推导和探索本身的理解，而不是追求探索的数量和技巧。 二、说教材 《平行线的性质》是人教版七年级数学下册第五章第三小节的内容，本节课是在学生已经学习了同位角、内错角、同旁内角和平行线的判定的基础

1、通过丰富的实例认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用； 2、了解有序数对的概念，学会用有序数刘表示点的位置； 3、通过用有序数对来表示实际问题的情境，经历建立数学模型解决实际问题的过程； 4、体验有序数对在现实生活中应用的广泛性．

人教版2020-2021学年七年级数学期末复习试卷（七） 一、选择题 1．在方程组，，，，中，是二元一次方程组的有（ ）个． A．1 B．2 C．3 D．4 2．下列各数，是无理数的是（ ）． A．3

②在直线AB、CD的同一方（上方） 例1：下列图形中，∠1和∠2是同位角的有（ ） A.(1)，(2) B.(3)，(4) C.(1)，(2)，(3) D.(2)，(3) ，(4) 二、内错角的概念 观察∠3与∠5的位置关系：

周口市2010-2011学年度下期七年级数学10．2《直方图》检测题 一、选择题：（每题3分，共21分） 1、频数分布直方图反映了（ ） A、样本数据的多少 B、样本数据的平均水平 C、样本数据所分组数

１．经历收集、整理、统计、讨论交流等过程，发展数学应用能力． ２．经历查找资料、撰写研究报告的过程，初步获得科学研究的体验． （二）过程与方法 １．通过数学活动，提高应用数学解决实际问题的能力． ２．利用统计知识分析现实问题，提高寻求解决问题办法的能力．

命题、定理、证明 【学习目标】：1、了解命题的概念，并能区分命题的题设和结论。 2、经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解。 3、情感态度与价值观：初步培养学生不同几何语言相互转化的能力。

初中数学人教版七年级下册5.1.1相交线 教案 一、教学目标 知识与技能：1.表述对顶角、邻补角的概念、性质，并能利用它进行简单的推理和计算； 2.通过对顶角性质的推理过程，提高推理和逻辑思维能力；

师:请同学们看图片. 出示多媒体课件: 问题　学校要举行美术作品比赛,小鸥很高兴.想裁出一块面积为25 dm2的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少? 师:∵52=25,∴这个正方形画布的边长应取5

相交线 今天我说课的课题是人教版七年级数学下册第五章第一节《相交线》。这节课的主要内容包括：对顶角、邻补角的定义；对顶角的性质。下面，我就从五个方面对本节课的教学设计进行说明。 一、 教材分析 （一）

，b满足|a-2|+（b-3）2=0． （1）求a，b的值； （2）如果在第二象限内有一点M（m，1），请用含m的式子表示四边形ABOM的面积； （3）在（2）条件下，当m=- 3 2 时，在坐标轴的