二年级下册数学教案-6.1东南西北▏沪教版(2)
物体所在的方向。 2、 在指出一个方向的条件下,会辨认其余的三个方向。 3、 能在给定的条件下确定平面图上的方向,知道地图上东、南、西、北的方向。 4、 通过现实的教学活动,体验数学与生活的密切联系,
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物体所在的方向。 2、 在指出一个方向的条件下,会辨认其余的三个方向。 3、 能在给定的条件下确定平面图上的方向,知道地图上东、南、西、北的方向。 4、 通过现实的教学活动,体验数学与生活的密切联系,
赵红 教学内容:数学二年级第二学期(试验本)第48~49页 教学目标: 认知目标:1.学会识别地图中东南西北方位。 2.能够认识与运用路段符号。 能力目标:1.掌握路线描绘的方法。 2.探究路线设计的多样化和最优化。
念, 2、掌握邻补角、对顶角的性质; 【学习过程】 环节一:复习引入 1、复习提问:若∠1和∠2互余,则________________ 若∠1和∠2互补,则________________ 2、画图:作直线AB、CD相交于点O
2020-2021学年人教版七年级下册 数学 期中 复习题 一、 单选题 1.式子①x+y=1;②x>y;③x+2y;④x-y≥1;⑤x < 0是不等式的有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
第五章 相交线与平行线 课题:相交线 1.理解邻补角、对顶角的概念; 2.能运用对顶角相等、邻补角互补的性质进行计算与证明. 3.通过观察、实验、猜想、证明等活动获得对顶角相等、邻补角互补的知识.
的性质进行角的计算及解决简单实际问题. 2.通过观察和动手操作,培养实验操作能力,总结解决问题的方法和经验. 3.激情投入,善于发现问题和提出问题,感受学习数学的乐趣. 重点:邻补角、对顶角的概念及其性质
5.1.1相交线 教学目标:1.理解对顶角和邻补角的概念,能在图形中辨认. 2.掌握对顶角相等的性质和它的推证过程. 3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角,培养学生的识图能力. 重点:在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角.
课型: 新授课 主备人: 审核人: 班级:七年级 姓名: . 课题 新授 使用年级 七年级 时间 地点 目标 1. 理解组距、组数、频数、频数分布表的意义。 2. 通过事例掌握画直方图的几个重要步骤。 3
Math 周周清(一) 一、 基础航标 (1)把两个数合并成一个数的运算,叫做( )。 (2)已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做( )。 (3)求几个( )加数的和的简便运算,叫做乘法。相乘的两个数叫做(
第2周教学内容2 课时:6 教学目标 1.掌握种子构造特点。 2. 掌握种子中三大贮藏物质的含量、分布和性质 周教学内容分配: 第一次课: (第二章第二节 ) 2017.09.12 第二次课: (第二章第三节
第9章不等式与不等式组单元检测卷 一、选择题 1.下列各式中:①:②:③:④;⑤:⑥,不等式有( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 2.下列说法中,正确的有( ) ① x=7是不等式x>1的解;②不等式2x>4的解是x>2;
Unit 8 Is there a post office near here? Section B 2a-2c Teaching Aims 1. language aims 1) to master the
Unit 9 What does he look like? Section B 2a-2c 一、 教学目标: 1. 知识目标: 1) 识记以下单词:put, artist, crime, criminal
授课题目 Unit8Is there a post office near here?(2a-2c) 教师 教学目标 1. 学习并熟练掌握下列单词。 neighborhood , spend time
期中检测卷 一、填空。(每空1分,共22分) 1.在里填上“>”“ < ”或“=”。 -5-1 +77 0-11 -- 2.如果将比平均成绩高5分记作+5分,那么-5分表示( )。
期中检测卷 一、填一填。(3题4分,其余每空1分,共19分) 1.至少要( )个相同的正方形才能拼成一个长方形,至少要( )个相同的正方形才能拼成一个较大的正方形。 2.40前面一个数是( ),后面一个数是( )。
人教版五年级下册期末检测卷(1) 一、填空题(共9题,共16分) 1.时钟的分针从“12”开始,顺时针旋转( )度到“3”。 2.42的因数有( ),其中( )是奇数,( )是偶数,( )是质数,(
2020年学校周工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2020年学校周工作总结 一、德育处开展了“我的祖国”读书征文活动。 2、对新校服着装情况进行了检查, 3、开始规范课间操。
圆 的 周 长 教学内容: 圆的周长 教学目标: 1、 通过自主实践探究,理解圆的周长和圆周率的意义,掌握圆的周长计算公式,并能根据公式正确地进行计算 2、 经历观察、试验、猜想、证明等数学活动过程,
§6.1 数列的概念与简单表示法 考试要求 1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数. 1.数列的有关概念 (1)数列的定义:按一