人称代词专题复习课件初中英语语法
为什么不用him?为什么不用he呢? 12. 人称代词 itIt 的通常用法: 通常:it表示人以外的动物和东西,是单数名词的代词。译为“它”。 举例: Where is my car ?It is over
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为什么不用him?为什么不用he呢? 12. 人称代词 itIt 的通常用法: 通常:it表示人以外的动物和东西,是单数名词的代词。译为“它”。 举例: Where is my car ?It is over
喃地说:“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟?没有风叶子却在动,说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味,说明树上的动物是鸟,还很多。 32. 2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟,抓住它的外形、觅食栖息
不断整修安全舒适蟋蟀的住宅非凡的才能 伟大的工程精心修建 34. 作业布置 仔细观察一种小动物,写一篇短文,写出小动物的特点。
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。 中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5
螳螂捕蝉,黄雀在后 30. 课外阅读法布尔《昆虫的故事》,向同学们介绍书中的内容。 仔细观察一种小动物,写出这种小动物的特点。课后作业
构,生物膜基本支架是由磷脂双分子层组成。 13. 归纳提升 (1)没有叶绿体或中央液泡的细胞是动物细胞。( ) (2)具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。( ) (3)能进行光合作用的生物,________有叶绿体。
度保护自己1 20. 给世界、国家、人民造成不可估量的损失。让孩子拒绝野味,保护动物。新型冠状病毒的根源是食用野生动物2让孩子做好疫情教育 关注人类的生存 21. 让孩子做好疫情教育 关注人类的生存澳
迅的机智聪慧和博学多才。特别是在他对先生的对时,“独角兽”是一种动物,而鲁迅所对的“比目鱼”中的“比”既巧对了前面的“独”,又巧对了动物,非常巧妙。 12. 趣味欣赏(1)诸葛亮一生数字对字 过去,有
物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。 5. 观察动物 就要观察动物的外形,生活习惯等特点。 6. 三、练笔要求 1.认真观察手中的事物,看它有哪些特征或是有趣的地方。 2
山同是我国最大的林区,它们集中了全国木材蓄积量的三分之一以上。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。许多山脉底下埋藏着铜、铁、铅等金属矿产资源。 7. 生字广场脑实严袋挡视线坛显材软刮库
1. 蝙蝠 2. 蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像老鼠,有黑褐色细毛,四肢和尾部有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。 3. 雷达 4.
三角龙的脸上有三只大角,一只长在鼻子上方,另外两只长在眼睛上方,每只角都有一米长——这样的脸型,让任何动物都望而生畏。 说明方法: 望而生畏列数字 14. 恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大
骆驼有耐力,刻苦耐劳,能背负重物走长途, 能做别的动物不能担当的工作,成为沙漠中 特有的交通工具,所以人们叫它“沙漠之舟”。 21. 骆驼属于哺乳动物驼科。骆驼分单峰和双峰两种,单峰骆驼没有野生的,全
重金属(汞、铅、镉、镍、硒、砷、铬、铋、钒、金、铂、银等)污染。 6.油类物质污染 ,海洋上油船的泄漏会造成大批海洋动物死亡。环保知识陈隽孜 11. "六.五"世界环境日 “六.五”世界环境日是1972年联合国为庆祝具
(五)、良好安全饮食习惯 26. 饭前洗手、夹菜用公用餐具 27. 不吃野生动物、生冷食品(1) 28. 不吃野生动物、生冷食品(2) 29. (六)、预防新冠病毒宣传视频 30. (七)预防新冠上学篇
习认真。同时小动物的出现也为学校增添了欢快、和谐的气氛。 28. 上课时下课后 29. 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。写小动物也赶来看热闹有什么作用?下课后
1.必须直接从自然界获得,即具备“自然属性”; 2.必须能用于生活生产,即具备“经济属性”; 3.既包括物质也包括能量。判断:动物、小麦、森林、日光、闪电、甘蔗、铁矿石是自然资源吗? 5. 森林资源 6. 土地对人类来说,有何用
累得趴倒在地上,决定换成卖袜子。 后来顾客来了谁?蜘蛛是否成功了? 16. 1.孩子们,你们喜欢动物吗?都喜欢些什么动物?它们都有些什么特点? 2.你们喜欢大象吗?大象的各部分都有些什么作用? 3.那你们知道大象的耳朵都有些什么作用?
二多于上升相等平衡下降相反不再变化 4. 2.比较动物和植物细胞的吸水和失水 细胞吸水或失水的多少取决于______________________________。内外溶液中水的相对含量的差值(1)动物(2)植物 5. 3.
请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧!保护鸟类,保护野生动物,人人有责!拓展延伸 36. 鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。 保护鸟类,保护野生动物,维护生态平衡。 同在蓝天下,人鸟共家园。 爱鸟护鸟是人类的美德。