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 第4课《选举产生班委会》第一课时导学案 【导学目标】 1、树立责任意识和班级观念，主动承担班级责任。 2、能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。 3、认识班干的职责，掌握选举班干的方法和要素。

一、课前导学 1.电能（电功）计算公式？电功率计算公式是什么？ 2.电饭锅将电能转化为什么能？ 二、课堂导学 学点一、电流的热效应： (1)灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡；电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为什么？

“生命是珍贵的、健康是快乐的”，它们都是我们的宝贵财富。下列日常行为习惯、用药的常识和急救方法中，不可取的是 ( ) a．在购买食品时，我会注意查看保质期 b．在饮食中，我会吃喜欢的牛肉，但我也不忘记吃青菜 c．遇到好玩的网络游戏时

学习目标： 1、积累字词。 2、理清故事情节，把握关键语句。 3、感悟并学习主人公的精神品质。 一、预习导学                1、导入 ：是的，南极，这块被冰雪包裹的圣洁之地，曾留下了一批批勇

第五章5.1.2 垂线（1） 主备人 审核人 审核时间 课型 班级 姓名 流程 导学内容 助教策略 (学习随笔) 目标导学 学习目标：了解垂直概念和性质,会用三角尺或量角器画垂线. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳的能力；

2、推测造成西北地区景观变化的原因。 四、当堂训练反馈，巩固学习目标。（5分钟） 1、下列地形区中，全部位于西北地区的是（ ） A、河西走廊、宁夏平原、松嫩平原 B、准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地

9《桃花源记》导学案 【学习目标】 1、熟读课文，整体把握课文内容。 2、熟读背诵、翻译课文、以渔人的行踪为线索，理清故事的层次。 3、积累文中常用的文言词语，注意文中词语的古今异义现象。 4、理解“世外桃源”所寄托的作者的社会思想。

5.1 鸽巢问题的一般形式 导学案 学习目标 1、初步了解“抽屉原理”。 2、会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 重点： 初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 难点： 初步了

组合图形的面积 地点 汇仟小学 导学用具 教学课件、学习卡 班级 五年级 三维目标 知识 与 技能 能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解答，并能解决生活中相关的实际问题。 过程 与 方法

4.2.2 两位数乘两位数（进位）的笔算 导学案 学习目标 1、掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。 2、能主动总结归纳两位数乘两位数进位笔算的方法。 重点： 掌握两位数乘两位数进位笔算的方法。

导学案 课题：燃料的合理利用与开发 (第2课时)P142-146 年级：九 学科：化学 课时安排：1 时间： 学习目标： 设计意图（使用说明） 知识与能力—— 1.了解化石燃料燃烧对环境的影响。 2

3.6 做个百数表 导学案 学习目标 1.在按顺序填数、观察和交流的活动中,探索表格中1~100的排列规律。 2.进一步掌握100以内数的顺序。 3.能找出简单数列排列的规律。 重点：进一步掌握100以内数的顺序。

知识：尝试用比热容知识解释与比热容有关的简单的自然现象。 技能：能根据比热容进行简单的热量计算。 情感态度与价值观：认识物理知识在生活中的意义，培养科学意识。 重点：尝试用比热容知识解释与比热容有关的简单的自然现象。 难点：能根据比热容进行简单的热量计算。

一、预习目标及范围 1.借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中,应从左往右依次计算”的道理。 2.在经历探索和交流的过程中,理解并掌握同级运算的运算顺序,能正确运用运算顺序进行计算,并能正确进行混合计算的书写。

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 语文园地（七） 主备人 张俊杰 课时 2 辅备人 【学习目标】 1.能交流、总结对静态描写和动态描写表达效果的体会。 2.能仿造例句，选择一个情景写句子，表现出景物的动、静之美。

1.能够用英语正确书写明信片。2.总结动词不定式词组的用法3.继续讨论旅行的话题。4. 继续谈论不同国家的风俗习惯。

学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）  一、朗读并背诵《假如生活欺骗了你》这首诗。 二、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。 三、培养学生坚强的意志，勇敢地面对生活的磨难。 预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）

A: Hello, Charles.B: Hello, Claire. Nice to see you here. How are you?A: Fine, thanks, Where are you going for your summer holidays, Clarles?B: 56. . I'm going to stay with my uncle for three weeks.A: You certainly are lucky. How are you going there?B: By air, of course. 57. ?

本文的中心。 学习重点：整体感知课文，把握作者的行文思路，理解记叙的顺序。 学习难点：景物描写在写人叙事过程中的作用。 自主学习 一、预习要求：1.自读课文：朗读2遍，疏通字词障碍；默读2遍，对文章的基本情节有所了解。

五年级语文第一课《白鹭》导学案 班级: 姓名: 评价: 内容: 白鹭 序列号: I 学习目标: 1.会认“鹭、嫌、喙”等7个生字，会写“宜、鹤、嫌”等10个字，掌握“精巧、配合、身段”等18个词语。