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关键结果通常包括很多指标，如收入、增长率、质量、安全等。如果目标设定科学合理的话，通常有3-5个关键结果就足以确保目标的达成。

preposicíon 介词 prnl. pronominal 代词式动词 pron. pronombre 代词 s. sustantivo 名词 tr. transitivo 及物动词 v. verbo 动词 v.cop

compass of type glc-1 at u. s. $ 　　____________(say: _________________u. s. d) each; 　　(2) standard magnetic

mother＇s. It＇s very beautiful. The brown jacket is my father＇s. The blue pants are my brother＇s. They＇re

Whose pants are those? / It’s mine. / They are...’s. / You are funny! 2. 对重点词汇的掌握：进一步巩固名词所有格，重点单词mine

能在创设的情境中用句型①Whose …is this?---- It’ s xx’s.②Whose … are those?---- They’re xx’s.对衣物的归属进行问答。 3、 情感目标： 教育学生帮助父母做些力所能及的事，及整理、捐献衣物。

aren’t. They’re Chen Jie’s. Is this yours? Yes, it is. / No, it isn’t. It’s Mike’s. 2. 能够理解对话大意。 3. 能够用正确的语音、语调朗读对话。

能掌握以下句型： —Whose book is this?         —It must be Mary's. /It must belong to Mary. 2)    掌握belong to与be在使用中的区别。

1997, 33, 666-672. [15] Ogawa, Y.; Kimura, S.; Wada, M.; Kuga, S. Crystal structure and high- resolution

m/s时，以沿斜面向上的方向为正方向，根据v＝v0＋at1，解得t1＝1.5 s. 若小球在上升过程中，速度减为0时，以沿斜面向上的方向为正方向，由0＝v0＋at2，解得t2＝3 s. 若小球在下降过程中速度又增为3 m/s，以沿斜

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36. [5] W.F. Anderson, Science 256 (1992) 808. [6] S. Nayak, R.W. Herzog, Gene Ther. 17 (2010) 295. [7]

Reviews, 2008,108:845-910. [2] R. G. Chaudhuri, and S. Paria, Core/Shell Nanoparticles: Classes, Properties

eyes are bigger? —        A . John＇s.     B . Mike＇s.     C . Peter＇s.     （4） —Who loves sports more? —       

please. Thank you! I like… What are those? A: They’re …s. They’re sweet. Would you like … ? B: Yes, please

those tomatoes? 4.A.They’re your father’s. B. It’s your father’s. 5.A.It’s very pretty. B. It’s very expensive

     15. （2分） Is that a ball?  A . No,it＇s Janet＇s.     B . Yes,I am.     C . Yes,it is.     16. （2分）

____________________________________ SHIPPED PER s. ____________________________ SAILING  ON____________

exercises. - -Whose socks ? -- Lu Hua’s. --Whose cap ? -- Miss Liu’s. Step6: Have a test Have a test 1.Whose

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