某化纤毛纺厂总配电系统设计课程设计
某化纤毛纺厂总配电系统设计 目录 目录 1 摘要 3 1 绪论 4 1.1设计概括 4 2 负荷计算 5 2.1负荷计算的意义 5 2.2负荷计算的方法 5 2.3车间变电所的负荷计算 6 2.4所用变压器负荷计算
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电力电子学课程设计说明书 题目: 三相桥式全控整流电路的设计 学生姓名 学号 专业 电气工程及其自动化 班级 指导教师 完成时间 2013 摘 要 整流电路技术在工业生产上应用极广,整流电路就是把
学生姓名: 学 号: 学 院: 化工与环境学院 专 业: 安全工程 题 目: 波纹型阻火器设计(乙炔/空气) 2015 年X月X日 目录 1绪论 1 2机械阻火器 2 2.1 阻火器的工作原理
指导老师: 一. 课程设计的目的与要求 通过软件开发的实战训练,进一步掌握软件工程的方法和技术,提高软件开发的实际能力,培养工程设计和综合分析,解决问题的能力。 具体如下: 学习和实践在分析和设计计算机应用系
数据库设计说明书 November 16 2010 网上书城 目录 1引言 3 1.1编写目的 3 1.2背景 3 1.3定义 3 1.4参考资料 4 2外部设计 4 2.1标识符和状态 4 2.2使用它的程序
《数据库原理与应用》课程设计 铁路客车售票系统数据库设计 2010年X月 目录 1. 概述 1 1.1. 项目背景 1 1.2. 系统说明 1 2. 需求分析 1 2.1. 需求分析 1 2.2.
XX学院 电子技术课程设计 题 目 _基于FPGA的计数器设计___ _________________________ 学生姓名 _ XXX_________________ 专业班级 电子信息工程班__
zemax自聚焦透镜设计 目录 摘要 I Abstract II 绪论 1 1 自聚焦透镜简介 2 1.1自聚焦透镜 2 1.2 自聚焦透镜的特点 2 1.3 自聚焦透镜的主要参数 3 2 自聚焦透镜的应用
统编版小学语文五年级下册第七单元作业设计 学科:小学语文 学段:五年级下册 单元语文 要素 1.体会静态描写与动态描写的表达效果。 2.搜集资料,介绍一个地方。 作业目标 围绕“体会静态描写与动态描写
优化作业设计提高小学数学作业设计的有效性 一、提升作业趣味性,让作业更有效 在传统的教学模式中,许多学生基本都是被迫学习,更多时候都是在被动的学习,这样就会导致学生的学习积极性不高,为此教师在进行小
“读书明智”单元作业设计 小学语文 高段(五年级上册) 一、 单元主题: 读书明智 二、 单元语文要素: 1. 阅读时注意梳理信息,把握内容要点。 2. 根据表达的需要,分段表述,突出重点。 三、 作业设计目标:
“双减”优质课作业设计 教材版本 人美版四年级美术下册 授课内容 剪纸中的吉祥纹样 课时 1课时 设计教师 XXX 课标要求 1.知识与能力目标:了解有关吉祥图案的文化及其发展。知道部分典型的吉祥图案,了解它们的造型特点及所表达的含义。
「“双减”作业设计」“双减”背景下初中语文作业的有效设计策略 【摘要】作业是学生巩固基础、提高技能、内化能力的重要途径。有效的作业是对课堂教学的进一步拓展和延伸,能够对课堂起到很好的促进作用。因此,
七年级生物暑假作业设计 教材:人教版七年级下册 一、内容及课标分析: 人教版七年级下册包含了初中生物学第四单元《生物圈中的人》整个单元,内容围绕人体的消化、呼吸等七大系统依次展开,与每个人自身密切相
部编版语文小学三年级下册21课 《大自然的声音》作业设计 学段:三年级 学科:语文 【作业目标】 1. 学会本课生字及词语,了解拟声词的不同结构。通过朗读体会不同声音所表示的不同事物,积累象声词。有感情地朗读课文,感受大自然的美。
统编版小学语文五年级下册 第21课《杨氏之子》第1、2课时作业设计 学段 小学高段 学科 语文 课标要求 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁,养成良好的书写习惯。
“双减”初三数学专题复习作业设计 基于数学核心素养的二次函数专题复习 二次函数的最值问题 学段 九年级 学科 数学 作业类型 R专题复习作业 作业功能 R专题复习作业 作业目标 1.通过习作,进一步
小学语文五年级上册第六单元 《慈母情深》作业设计 作业设计依据: 《语文课程标准》提出:“教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要机械地抄写,以利于减轻学生负担。”作业作为课程实施的重要部分是对课堂学习内
“双减”背景下初中英语话题作业设计 课题 Unit1 Topic2 I’ll kick you the ball again. 作业类型 话题作业 预设完成时间 30分钟 教材版本 英语八年级上册 目标
《三位数除以一位数的商相关练习》 作业设计 学段:三年级下册 学科:数学 学习目标:在熟练掌握计算三位数除以一位数的基础上,通过观察、比较和分析得出三位数除以一位数的商的位数与三位数百位上的数和除数