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P8 Unit 1 Welcome back to school! 一、核心词汇 1.国家名词: UK英国 Canada加拿大 USA美国 China中国 2.与人相关的名词: student学生 pu
P6 ……答…………题…………………………………………………题………………………………… …. Unit1-Unit3测试卷 第一部分 听力题（共20小题，满分30分） 一、Listen and choose
P17 1. （七上 对话、句型及语法讲解 Starter unit1-unit2） 2. Phonics 3. Phonics 4. PhonicsNew words 5. PhonicsNew words
P23 河海大学研究生英语一Unit 11 ~ Unit 20、24 课文翻译 Unit 11 The Iks 1 Unit 12 Thanksgiving 3 Unit 13 Nine Years for
P6 Unit5 单元测试 I.单项选择 ( )1.Thank you for _____ me to your party. A.invite B.inviting C.to invite D.telling
P3 课题名称 人教版一年级英语下册 Unit5 Drink Story Time 章节名称 一年级下册Unit5 Drink Story Time 学 时 第4课时 课标要求 能在教师的帮助下，借助图片表演小故事
P11 情境选择。( )1.Mike在教室里大声喊你的名字，你对他说：A. Don’t eat. B. Don’t shout.()2.李老师提醒同学们课堂上不要说话，她会说：A. Shh. B. Don’t drink.()3.当别人提醒你不要在图书馆里乱跑时，你会说：A. Don’t run. B. I’m sorry
P5 《Unit3 My friends》Story time教案设计 一、教学内容 《Unit3 My friends 》 Story time 二、教材分析 本单元主要围绕“朋友”这个话题开展各项活动
P2 Unit 1 Spring Is Coming lesson 6 Stories about Spring Teaching Content: Mastery words and expressions:
P13 Unit 2 How often do you exercise? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： housework, hardly
P4 Unit One There is a horse in this photo. Book 3 Module 7 Photos Ⅰ.Teaching goals: 1.Aims of Target language
P2 Unit 4 At the farm B Let’s talk教案 一、教学目标 1. 能够听懂What are those ？They are …Are they …? Yes，they are./No
P2 初中英语教学设计提供者工作单位所用教科书版本 所教年级七年级所教册次、单元七年级下册第六单元设计主题教学目标分析感叹句教学过程设计一、感叹句的概念二、（1）what引导的感叹句 What a happy woman this is! 这是多么高兴的一个人啊! W
P24 1. Goforit! 2011英语师范专业9班 2. Unit 10 I’d like some noodles. 3. Let’s Chant Memory Game Match the words
P5 Unit 2 I used to be afraid of the dark. The First Period Ⅰ．Teaching Aims and Demands 1．Knowledge Objects
P4 Unit5 How old are you?第一课时 Unit5 How old are you?第一课时 教学目标： 1．能初步感知、体验单词lovely, nine, eight, our, five
P9 7A UNIT ONE英语笔记 1. invite v. 邀请 I’ve invited the Smiths to our home next Friday. prep. He has invited
P13 初中英语九上Unit 10 知识汇总 【重点短语】 1. be supposed to do sth 应该做… 2. be expected to do sth. 应该/被期望做… 3. shake
P3 8A Unit 2 Numbers -- Writing l Teaching objectives 1. Knowledge objectives a. Students can review some
P5 M2 U1 Grammar and usageLearning procedures: Activity I: lead-in一. 现在完成时的构成形式主动结构：__________________________被动结构：__________________________ Step I: Listen to a song and fill in