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2.1冷热不均引起大气运动导学案 ——大气的受热过程 【学习目标】 1． 明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源，使学生能运用图示说明大气的受热过程。 2． 能阐述大气温室效应及其作用。 【学习重难点】

(1)简述杂交育种的概念,举例说明杂交育种方法的优点和不足。(2)举例说出诱变育种在生产中的应用。(3)讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

通过有丝分裂、减数分裂和孟德尔豌豆实验等遗传基础知识的学习和日常科技的接触，学生早已接受了“染色体与遗传有关”的观点，但有几点困惑，如染色体由DNA和蛋白质组成，究竟是DNA还是蛋白质是遗传物质呢？

1.通过课本阅读了解地球公转的基础知识2.通过分析图“黄赤交角”和“二分二至日地球的位置”掌握节气的判断以及太阳直射点移动的规律。学习重点：地球公转的基本特征，地球公转速度的变化规律，太阳直射点移动的规律。

1．关于静电场，下列说法正确的是(　　)A．电势等于零处的物体一定不带电B．电场强度为零的点，电势一定为零C．同一电场线上的各点，电势一定相等D．负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加2．(2016•全国卷Ⅱ)如图，P是固定的点电荷，虚线是以P为圆心的两个圆。带电粒子Q在P的电场中运动，运动轨迹与两圆在同一平面内，a、b、c为轨迹上的三个点。若Q仅受P的静电力作用，其在a、b、c点的加速度大小分别为aa、ab、ac，速度大小分别为va、vb、vc。则(　　)

孟德尔的豌豆杂交实验(二)必备知识梳理回扣基础要点一、两对相对性状的杂交实验1.过程 P 黄圆×绿皱 ↓F1 ________ ↓ F2 ________∶3黄皱∶3绿圆∶____

（1）由两条________的脱氧核苷酸长链盘旋成________结构。（2）______和_______交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；________在内侧。

 《装在套子里的人》导学案 知识链接：　　 1、了解作者　　 安东•巴甫洛维奇•契诃夫（1860—1904），与美国的欧.亨利、法国的莫泊桑并称为世界三大短篇小说巨匠，俄国十九世纪末期批判现实主义作

第二章 乡村和城镇第三节　地域文化与城乡景观【学习目标】1.理解地域文化的含义。2.举例说明地域文化在乡村景观上的体现。3.结合实例，说明地域文化在城镇景观上的体现。【学习重难点】1、 地域文化在城镇景观中的体现。2、 结合实例，说明地域文化对城镇景观的影响。【学习过程】一、地域文化1.地域文化:在特定的 内形成,可以是 方面的,如建筑、服饰、饮食

第3节　离子键、配位键与金属键基础课时9　离子键、配位键与金属键学 习 任 务1.结合常见的离子化合物的实例，认识离子键的本质。培养宏观辨识与微观探析的核心素养。　2.知道配位键的特点，认识简单的配位化合物的成键特征，了解配位化合物的存在与应用。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。　3.知道金属键的特点与金属某些性质的关系。培养宏观辨识与微观探析的核心素养。一、离子键1．离

1、课前，通读教材，搞好勾画，初步掌握重点内容，写上提示语。独立完成预习案部分，规范书写。2、将预习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。3、课堂上，在自主思考的基础上积极合作，互相探讨交流，共同解决探究案部分的问题，高效展示点评，达成目标。

电场线的特点是有方向，其他两种线没有方向，有时电场线的方向也可能未知。轨迹只有一条线，其他两种线都可能是多条线同时出现。

《DNA分子的结构》这一部分内容是第三章的重点内容之一。它在前两章学习的基础上，开始让学生从分子水平上认识基因的本质。与原教材相比最大的变化是：没有直接讲述DNA分子的结构特点，而是给出了丰富的生物学史，以科学家沃森和克里克的研究历程为主线，带领学生去体会DNA双螺旋结构的建立过程，体现了人们对科学理论的认识过程和方法，这样的设计把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程，是进行探究式教学的极佳素材。

教学目标：1、了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点2、掌握刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等方法。3、学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。活动过程：活动一：了解作者、作品中的人物关系、贾府的地形。1、作者简介：

统编版选择性必修二《法律与生活》 第二单元 家庭与婚姻 核心素养：通过对婚姻家庭中的人身关系和财产关系等知识的学习，能够使学生针对一些社会现象作出正确的价值判断，同时不断提高自身的法治意识，尊法学法

一、 教学目标1、 知识与技能学会遗传系谱图中的性状遗传方式的判定；2、过程与方法通过对典型例题的分析，使学生能掌握和理解遗传系谱图中性状遗传方式的判断。3、情感、态度与价值观通过学习遗传病的遗传规律，树立科学的人类健康观

第二节　土壤一、观察土壤1.土壤概念:是指陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层。2.土壤构成:矿物质、有机质、水分、空气。3.野外观察内容:(1)土壤颜色:如黑土,红壤等以颜色来命名的。(2)土壤质地:不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例。(3)土壤剖面结构:是指从地面垂直向下的土壤纵剖面,有一些形态特征各异的,大致呈水平方向展布的土层构成。 ①森林土壤剖面:

学案 生态系统的能量流动 〖基础知识梳理〗 生态系统能量流动的概念 生态系统中能量的 、 、 和 的过程，称为生态系统的能量流动。 一、能量流动的过程 1、分析生产者与消费者能量流动过程 ⑴ 生产者能量

高中地理人教版(2019)选择性必修二1.2 区域整体性和关联性学案 学习目标 1.结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同； 2.说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 学习要点

用牛顿运动定律解决问题（一）【学习目标】1．能运用牛顿定律解答一般的动力学问题2．理解运用牛顿定律解题的基本方法学习重点：知道动力学的两类问题，掌握运用牛顿定律的基本方法【自主梳理】一、动力学两类问题1．从受力情况确定运动情况如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出 ，再通过 就可以确定物体的运动情况（v、s）。例题1. 一个静止在水