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亮暗学案

2、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。 过程与方法： 1、合作学习，把握词的内容和写作思路，揣摩词中的意象，体会词的意境。 2、探究与活动，引导学生通过品味、赏析诗词的语言。 情感态度与价值观：

班级： 姓名： 组别： 使用日期： 语文学科八年级导学案 备课日期： 主备人： 审核人： 课题：《致大海》 课型：自学验收 【学习目标】 1．了解普希金及其创作情况。    2. 正确理解大海的象征意义，感受诗人的思想感情。

《鲸》导学案设计 一、学习目标 1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解鲸的特点、进化

（同桌互相讨论这种解法的思路。） 预设：如果有同学用1÷（1÷12+1÷18），肯定并说明可以直接写作的形式。 4.小结建模，策略优化 （1）同学们各自假设的道路总长不同，但答案都是7.2天，说明什么？

《竹 颂》导学案 【学习目标】 阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。 课前预习 1.读标注音： 劲（jìng）竹 僵（jiāng）石 坚贞（zhēn） 攀附（pān） 不朽（xiǔ）摇曳（yè）

学案例 谈感受 在这期学案例谈感受的邮件里，我们看到三个和我们息息相关的案例，在案例一中由于相关管理人员的疏忽大意且松懈，在贷款前夕没有做好调查工作，以至于借款人无力偿还，而造成的逾期，并且贷后在发

《背影》学案 【教师寄语】 人生有三件事不能等：梦想、尽孝和行善。父母对子女的爱是最无私的。这种爱就象空气一样时刻包裹着我们、滋养着我们。不管他们以什么样的方式表现出来，都请敞开心扉去感悟这份真情。

                   面对诱惑 学会说“不”   一、教学内容：正确对待从众心理和好奇心 二、教学目标： 1、能够正确理解从众心理和好奇心等心理现象的辩证关系，提高自己独立思考和自我控制、分辨是非的能力，能够学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。 2、既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性、不盲从。 三、教学重点：能够正确认识从众心理和好奇心的影响。

导学案的作用与意义 各位领导、各位老师,大家好 很荣幸参加这次由城关一中片区举行的“实施学案导学,打造高效课堂”教研活动,但作为专题交流发言人,心里很是惭愧。因为在这之前,我对导学案这个概念及相关理

Part I. READING ORGANIZER-PROCEDUREPurpose: -Tells what will be made or done.May include a brief description of the product.Requirements: -List of what is needed.List may include ingredients,

小强的脾气很倔强：平时同伴间有了矛盾，他有时会怒气冲冲、瞪眼对峙，一言不发；有时会情绪激动 ，像一头发怒的小狮子一样，措到东西就扔就甩。有一次在收拾玩具，准备解便洗手吃午点了，我看见他拿着玩具绕转圈地追着一个同伴乱跑，我拉住他，好言相劝，叫他手中的玩具放好。谁知，他却一反常态地拉着同伴就是使劲地捶打，还喊着：“要你抢我的玩具，我不吃午点了，我生气了”说完就往外冲，我眼疾手快地抓住了他。 一、教

请示的写作 　　请示适用于向上级机关请求批准、请示用。 　　［格式内容］ 　　1. 标题。一般写成“关于xxx的请示“。 　　2. 主送机关（只写一个）。 　　3. 请示的原因。 　　4. 请示的事项。

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通讯的写作 　　第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。    第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型

Word写作 现在正是大学毕业生完成毕业设计、撰写毕业论文的时候，大家往往要苦熬一个多月 才能完成自己的毕业论文。现在大家主要都是用Microsoft Word来编辑论文（不论各 位用哪个版本，基本

公文写作 简历 1.什么是简历 2.用人单位筛选简历的标准 3.如何制作简历 一.什么是简历 简历是用于应聘的书面交流材料，它向未来的雇主表明你拥有能够满足特定工作要求的技能、态度、资质和资信。 简

提案的写作 　　提案必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、xx“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，贯彻“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，充分发扬民

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请示的写作 　　［概念解说］ 　　请示适用于向上级机关请求批准、请示用。 　　［格式内容］ 　　1. 标题。一般写成“关于xxx的请示“。 　　2. 主送机关（只写一个）。 　　3. 请示的原因。 　　4