高三深圳一模读后续写构思学案(含答案)
深圳一模读后续写原文阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。Last March, Margarito drove to visit his mother who lived in the countryside.When he set off for home, Margarito's mother looked at the dark sky and n
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深圳一模读后续写原文阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。Last March, Margarito drove to visit his mother who lived in the countryside.When he set off for home, Margarito's mother looked at the dark sky and n
第5课 安史之乱与唐朝衰亡班级__________ 姓名__________ 【学习目标】1.了解安史之乱的过程,掌握其背景、 时间和影响2.了解黄巢起义的相关史实。掌握唐朝衰亡的原因、灭亡的时间和标志3.知道五代十国更迭与分立的局面,辩证分析其影响【学习重点】唐玄宗后期统治的腐败;唐朝的灭亡【学习难点】唐朝的衰亡原因;五代十国形成的原因和影响【学习过程】一、 自主学
order? 人数 16个学生 年级 高一,财经专业 课时 1 课时 地点 智慧教室 课本 职业英语第二册 Designing Idea Under the guidance of the purpose
高中英语复习 第1章 主谓一致 一.概念: 主谓一致是指: 1) 语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。 2) 意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3) 就近原则,
高一语文《以工匠精神雕琢时代品质》导学案组号___姓名___ 一、学习目标 1、掌握议论文的基础知识。 2、把握主要观点,掌握论证方法、论证思路。 3、理解“工匠精神”的本质。 二、自学积累 1.文体常识
1、熟悉城市功能分区的类型。2、结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。3、知道城市服务功能的含义,比较不同规模城市的服务范围和服务功能的差异。
牛顿第二定律课前自主预习一.牛顿第二定律1.内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成 、跟它的质量成 ,加速度的方向跟作用力的方向 。2.表达式:F= ,其中F为物体所受的 。二.力的单位1.公式F=ma成立的条件:单位必须统一为 单位制
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一、学习目标:1、会对城市进行自然、社会经济地理区位的分析。 2、能结合实例,分析城市空间结构的特点,解释其形成原因。二、活动方案:活动一:了解城市与乡村的差别阅读下面一段文字,找出城市的概念、职能和特点。城市是人口达到一定规模,主要从事非农业产业活动的居民聚居地,是一定地域的社会、
4.5牛顿第三定律(学案) 课前预习学案 一、 预习目标 复习力的基本概念,正确理解施力物体和受力物体,还要复习初中学过二力平衡等知识 二、预习内容 1.什么是相互作用力? 2.什么是施力物体和受力物体?
(3)美国好莱坞贝佛利山是名流们居住的地方__________________________ 【当堂练习】 【课外练习】绩优学案P25例1,学习评价案P7的1-9题。 本文档由香当网(https://www.xiangdang
人教版(2019)必修二 遗传与进化 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一 减数分裂 一、教学目标的确定 课程标准与本节对应的“内容要求”是:“阐明减数分裂产生染色体数量减半的
南宋的钱良臣的小儿子颇聪慧,凡经史中有“良臣”二字的,读时均改为“爸爸”。一天读《孟子》,“今之所谓良臣,古之所谓民贼也。”遂将其改读为“今之所谓爸爸,古之所谓民贼也。”原想尊敬,反成辱骂了。
了解转基因技术在应用过程中带来的影响。 【使用说明】 1. 通读教材(101页-104页)一遍,再依据导学案问题提示,进一步研读教材一遍,并用铅笔标记和勾画问题的答案。 2. 在研读课本的基础上,独立填写预习案,规范书写,将疑问写在疑问栏。
5.2染色体变异学案 班级 姓名 学号 学习目标: 课标要求 核心素养 举例说明染色体结构和数目的变异都导致生物性状的改变甚至死亡。 1.生命观念:根据结构和功能观说出染色体结构变异种类及其影响。 2
选必3 Unit 2 词汇和句型单词:1. For example, some of them may become involved in tobacco or alcohol abuse, which can lead to physical and mental health problems.drink/consum
《说“木叶”》导学案(教师版) 一、教学分析 (一)教学内容分析 1.概括介绍教学内容 《说“木叶”》一文借“木叶”及相关的“树”“落木”“落叶”等诗歌常见意象,形象地阐述了诗歌语言中的暗示性理论,
高一 学期 秋季 课题 《沁园春·长沙》——激扬青春当拿云 教科书 书名:普通高中教科书《语文》(必修)上册 出版社:人民教育出版社 出版日期:2019年8月第1版 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标
《鹊桥仙》教学设计 【教学设想】 秦观《鹊桥仙》是统编教材高中语文必修上“古诗词诵读”单元中的一首言情词,它依托牛郎织女七夕鹊桥相会的传说创作。七夕节,又名“女儿节”“乞巧节”,是我国传统节日之一,