香当网

签字仪式中应使用签字笔，不能使用圆珠笔。[2019 年 7 月试题][答案]对 请人勿送的常用礼貌语是说“留步”。[2016 年 7 月试题][答案]对 请人勿送的常用礼貌语是说“留步”。[答案]对 请示与报告可以合并使用，如“关于××问题的请示报告”。[2011

分） （1）泪 洒 流 这些字与 有关。 （2）踢 跑 趴 这些字与 有关。 5. 照样子，把下列词语或短语补充完整。（7 分） （1）慢腾腾 慢 慢 （2）逗松鼠 野菜 明月 星星2 / 7 （3）浓绿的树荫

（时间：60 分钟 分数：100 分） 第一部分 基础知识积累与巩固运用（60 分） 一、读句子，根据拼音写词语。（18 分） 1.ā yí（ ）将洗干净的 pínɡ ɡuǒ（ ）分给正在玩 yóu xì（ ）

旋（旋转） 歉（道歉） 填（填写） 萧（萧萧） 秀（优秀） 恩（恩情） 忧（忧虑） 思（思念） 四、词语积累。 1.近义词。 茂盛——繁盛 打扮——装饰 情趣——情调 贫穷——贫困 驰名——闻名 严谨——谨慎

我高兴得一蹦三尺高，大声喊道：“对牛弹琴牛也懂！” 1.在文中括号里划掉错误的生字。 2.第二自然段有一个四个词语形容牛的注意力非常集中，请把这个词 语圈出来。 3.牛的身体是什么样子的？请在文中用“ ”画出相应的句子。

腰（腰部） 埋（掩埋） 描（描写） 绘（绘画） 膘（肥膘） 理（道理） 猫（小猫） 烩（烩菜） 五、词语积累。 1.近义词。 荒芜——荒凉 居然——竟然 吩咐——嘱咐 固然——当然 偶然——偶尔 伟大——崇高

（3）交流难点字的识记方法。 三、再读课文，把诗歌读流利 1．将生字回到课文中，读一读由生字组成 的词语。（展示课件第五屏） 2．用自己喜欢的方式自由读课文。 3．检查评价，请学生朗读这首诗歌，教师 适时评价，注意鼓励。

捣（捣鬼） 厦（大厦） 蓬（蓬松） 勃（勃发） 岛（岛屿） 夏（夏天） 篷（帐篷） 渤（渤海） 五、词语积累。 1.近义词。 遗憾——惋惜 细腻——精细 嫌弃——讨厌 害怕——惧怕 鼓励——鼓舞 敬畏——敬重

裂（裂缝） 偶（玩偶） 芳（芳香） 恶（恶化） 烈（剧烈） 遇（相遇） 芬（芬芳） 恙（安然无恙）四、词语积累。 1.近义词。 艰辛——艰苦 突兀——高耸 奔腾——奔驰 屹立——矗立 坚固——牢固 偶然——偶尔

纠缠（jiū） 陌生（mò） 和蔼（ǎi） D.胚胎（pēi） 粘住（zhān） 天津（jīn） 二、看拼音，写词语。（8 分） qī piàn hòu huǐ chú fáng chéng jì （ ） （ ） （

价钱便．宜(biàn pián) 眸．子(móu mú) 眼睑．(liǎn jiǎn) 二、读拼音，写词语。(10 分) 三、形近字组词。(8 分) 哨（） 梢（） 嫌（） 谦（） 慕（） 幕（） 浇（）

妄（妄想） 岗（岗位） 棒（棒子） 爽（凉爽） 忘（忘记） 冈（山冈） 捧（吹捧） 夹（夹紧） 四、词语积累。 1.近义词。 陈设——陈列 极其——非常 咨询——询问 浏览——翻阅 嘶哑——沙哑 沉思——凝思

“遍四方”的意思是( ) A.只有四个方向有。 B.祖国到处都 有。 3.中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？_________________________________________________________

用自己的话复述这个童话故事。 3. 分角色朗读课文。 4. 你喜欢这个童话吗？为什么？ 四、作业设计。 1．把本课生字词制作成词语卡片。 2．熟读课文。 学贵有疑，有疑则思，据 题质疑能激发学生学习的主动 性，激起探索的积极性。

2.读拼音，写词语。（9 分） juàn liàn bāo guǒ qín miǎn kuí wu wēi xié dé gāo wàng zhòng qǐn bù ān xí 3.下列词语中有错别字的是（

biàn)宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。 (4)这是别的鸟很难表现的一种嗜．(shì nì)好。 2．读拼音，写词语。(10 分) 3．照样子，加减偏旁变新字再组词。(12 分) (1)例：肖 __梢__( 树梢 )__稍__(

--------- ---------------------------------- 5.下面词语中的“尽”与“遗民泪尽胡尘里”的“尽”意思相近的是 （ ）（3 分） ①山穷水尽 ②取之不尽 ③人尽皆知

是南，右面是 北。晚上 ，面向北极星，前面是北，后面是南，左面是西，右面是 东。 (2)、.我们通常用指南针来指示方向，指南针是我国四大发明之一。 生活中白天用太阳辨别方向，夜晚用北极星辨别方向。春天来了，

.........................................13 4.3. 常用统计函数.............................................

与理解”这一标准 的具体要求有四个方面的内容，其中关于学科知识，小学教师的师范生必须对小 学开设的英语、数学、科学三科内容都具备完整的掌握和理解。[1] （2）国内已有探索 在我国中等师范院校远比小学