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地税局实习报告 　　在实习期间,我严格实习单位的各项规章制度,服从指导人员的安排,做到不迟到、不早退，尊敬领导，虚心学习，注意观察，独立思考，不耻下问，学问结合，基本上达到了实习要求。 　　实习，顾

地税局实习日记 　　说实在话，今天很累！！可能是因为感冒了吧~~~ 　　快半年没有感冒过的我，竟然感冒了~~~~~ 　　今天很累，一早就帮芳姐跑了趟地税局，去把税务卡续期，于是乎我便莽撞地到了地税局！！

地税局长新年贺词 　　满载艰辛与收获的XX年已经过去了，充满希望与期盼的XX年来到了。在这辞旧迎新的美好时刻，我谨代表市地税局党组向长期以来关心、支持地税工作的各级领导、各界朋友、全市广大纳税人以及

地税局年终总结 　　xxxx年，xxxx市地税局在省、市局和xxxx市委、市政府的正确领导下，牢固树立科学发展观，按照省局“定好位、收好税、带好队”的总体要求和枣庄市局“抓班子、带队伍、强素质、树形

地税局半年工作总结 第一篇：2014年地税局半年工作总结 今年上半年，市地税局坚持以组织收入为中心，深化依法治税，实施科学化、精细化管理，加强干部队伍建设，优化税收服务，全局的各项工作继续保持了齐头

地税局年工作总结 　　ｘｘｘｘ年是莱州市地税局取得成绩最大的一年。一年来，全系统干部职工按照年初确定的指导思想和工作思路，认真贯彻市委、市政府和上级局的指示精神，充分发扬敢打必胜的优良传统，克服重重

地税局人教工作汇报 　　强素质  激活力  树形象  　　打造过硬地税“铁军” 　　――人事教育股 　　坚持以人为本，全面提高干部队伍的文明素质，是做好地税工作的保证。机构组建十年来，我们人事教育股

地税局效能提升工作报告 　　为了切实转变干部作风，提高行政效能，县地税局紧紧围绕“机关效能-项目建设年”活动目标，从自身做起，从现在做起，通过实施治“庸”、治“散”治“乱”三项举措，转变了干部作风，行政效能明显提高。

**省地税局基础工作目录 根据省委加强“三基建设”工作要求，结合本单位实际，制定基础工作目录如下： 一、机构职能管理 （一）部门职能 1．贯彻执行税收、税收征收管理法律、法规、规章及规范性文件，研究

地税局长述职报告 　　尊敬的各位领导、同志们： 　　XX年至XX年年期间，本人先后担任××县、××县、××市地税局党组书记、局长，任职期间，在市局党组和当地党委、政府的正确领导下，团结和依靠班子成员

县地税局工作总结 　　我局在上级税务部门和县委、县政府的正确领导下，在县人大的监督和县政协的支持下,在相关职能部门的密切配合下，认真贯彻省、市地方税务工作会议精神，围绕“xx”发展战略和今年的基本工

地税局长离职告别会上的讲话 　　同志们： 　　刚才，省局***副局长宣布了***市地税局领导班子变动情况的决定，并代表省局作了重要讲话，提出了殷切期望。首先，我对省局的安排表示衷心的拥护！同时对***同志的任职表示最良好的祝贺！ 

地税局所长述职报告 　　****年，本人经组织考核，担任**地税所所长一职。3年来，在上级领导班子的正确领导下，在所领导班子的团结指导下，在全体干部职工的热情支持和帮助下，基本完成了3年来的各项税收

地税局长工作的自我总结 　　xx年省局党组对我的工作进行了调整，从省局xx处到xx市局，从业务工作到全面工作，我感到自己肩上的担子更重了，但不管是在哪一个岗位，作为主要负责人，我都会一如继往地踏踏实

县地税局工作总结  *年上半年，我局在省、市局及**县委、县政府的关心指导下，在全体干部职工的共同努力下，围绕着省局提出的**工作思路，认真贯彻落实十八大精神及省、市局有关会议精神，结合**实际，稳

地税局整改情况汇报 　　xx县地方税务局整改情况汇报 　　  　　根据上级整改提高阶段的部署，按照“取得实效”和“确保成为群众满意工程”要求，xx县地方税务局及时制定切实可行的整改方案，认真进行整改

 西南财经大学 实习报告 实习类型 地税局生产实习 实习单位 XX实习基地 实习起止时间 202X年X月X日至202X年X月X日 指导教师 所在院（系） 经济管理学院 班 级 会计 学生姓名 学 号

地税局双拥工作总结 　　一、深入开展国防教育。双拥工作事关大局，我们在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排，经费上有保障。我局结合一年一度的春训工作，在税干中广泛开展国防教育。为把国防教育落到实处

地税局计会科工作总结 计会科二○○四年工作总结 二○○四年计会科在县局的正确领导下，在各科室及征收单位的密切配合及大力支持下，通过全科人员的共同努力，计会科圆满地完成了二○○四年各项目标 ，现简要作以总结。

 2021年地税局大教育活动总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年地税局大教育活动总结 以教育培训促人才兴税    今年以来，我们__市地税局认真贯彻落实科