加强学校法制教育点思考
容摘狭义法制指切社会关系参加者严格等执行遵守法律法办事原制度法制层次概念仅包括法律制度包括法律实施法律监督等系列活动程立法执法守法司法法律监督等容机统学校法制教育具弘扬法治精神培养法治预防减少违法犯罪等重功学校教育适应建立社会义法治国家求 必须学校教育理实践两层面高度重视法制教育 包括完善素质教育理 强化法律素质 建立科学学校法制教育课程体系 努力探索学校法制教育效途径方法 营造良法制教育校园环境
关键词法制教育 学校
现代法治社会中 否具备法律素质法律意识法制观念 衡量体社会化程度项基标准着义务教育全面普体受教育年限逐渐增长 学校教育已成体社会化必环节法制教育应成现代学校教育重点强化现代学校法制教育 提高现代学校法制教育实效 具重现实意义然年学校开设法律知识讲座 社会开展送法门法律进家等种形式普法教育活动 校园暴力事件断发生 青少年犯罪率居高等现状 学校法制教育带前未挑战直接影响中国法治化进程加强学校法制教育非常重迫切
学校加强法制教育意义
（）学校法制教育培养法治公民必途径
守法公民学校里开始教育法治国家法律治权力治国家法律操作者导行政官僚导国家西方社会百年法治实践验现代中国二十年现代法治建设历程表明 法治需执法公仆 需护法忠臣 需弘法良 必须造批合格法官检察官律师法律摇篮学校 根途径学校法制教育( 包括法律教育) 时 开展法制教育 社会成员学法懂法基础 运法律武器 参国家社会理保护身合法权益 勇违法犯罪行作斗争觉维护法律尊严 实现法治国家基础性工程
1986 年开始三次全国性普法宣传四五普法已取明显成效 富实效途径然学校法制教育 英教育意义 普教育意义 唯学校法制教育持久效担起培养法治英法治公民历史命
(二) 现代学校法制教育预防青少年犯罪效途径
青少年犯罪国前严重社会问题 数量 青少年作案成员占全部刑事犯罪作案成员例逐年增长 九十年代时期高达73财色霸作案目
暴力型意型团伙型方式 严重影响社会稳定时 犯罪趋低龄化 校学生犯罪
占青少年犯罪数例增长势 江泽民志2000 年初关教育问题谈话中举实例 更校学生法律素质充满忧虑会出现种局面 社会变革原固然 更素国学校年忽视甚放弃法制教育结果加强法制重进行教育根问题教育 法制教育娃娃抓起 学中学学进行教育邓志讲话指出青少年犯罪根原 指明预防减少青少年犯罪效途径 加强教育 尤学校法制教育 加强学校法制教育 利学校优势 根青少年学生身心发展特点放矢施加法制影响 青少年学生知法懂法 增强法律意识法制观念 效扼制青少年犯罪现代学校建设法治国家维护社会稳定应法律责 构建谐社会关健
(三)学校法制教育营造法治环境重举措
学校法制教育须长期化制度化科学化确定法制教育容时应根中学生身心发展规律决定教育教学序性学法制教育应侧重感性认识通交通事等学生理解遵守交通法规重性初高中阶段逐步升理性认识学校应设置法制教育必修课纳入教学计划青少年易接受生动形象事物进行法制教育应避免程式化法制教育活动应种形式联系实际案释法法事提高学生明辨非区分罪非罪力遵纪守法觉性青少年违法犯罪遵守道德规范开始学校应抓住青少年品德性道德观生观形成关键时期加强思想道德教育树立正确生观价值观树立远**想志觉道德规范约束行形成良道德风尚高尚道德情操达预防青少年犯罪目时学校应加强青少年心理健康教育专家调查发现青少年犯罪动机中少存着心理扭曲素心理缺陷导致青少年违法犯罪重原学校应结合青少年常见心理健康问题焦虑症抑郁症格障碍格缺陷性偏差等进行心理辅导治疗应科教学中渗透心理健康教育容开展种形式心理辅导活动帮助学生正确认识周围环境克服成长中诸障碍建立法制教育工作评估体系学校必须建立完善科学法制教育体系形成法制教育力保障机制中华民国预防未成年犯罪法第八条第二款规定：
教育行政部门应预防未成年犯罪教育工作效果列入考核学校工作项重容说明教育行政部门应法学校法制教育预防青少年犯罪教育工作效果进行评估教育行政部门应学校法制教育理水法律课教师教学水学生法律素质等方面制订明确评估目标体系学校应进行责目标理层层签订目标责书齐抓促学校法律教育走健康发展轨道效预防减少青少年犯罪预防未成年犯罪法落实处
二目前学校法制教育中存问题
（）教育部门学校法制教育认识够
点现行教材设置便出 现行教材中 初中二年级门法律基础课 学六年阶段教学没法律课设置者仅仅流形式 半年讲次法制课江泽民志指出 法治国国家新历史时期 理国家社会事务重方针 校学生祖国未 承担着建设社会义法治国家重 教育部门应重视起学校法制教育重性 应该认识加强学校法制教育必少
( 二) 课教师水参差齐 学生学积极性高
现法律课学校没专职教师 政治教师兼 中教师没接触法律 身法律意识教学方法便存着定欠缺 宣科 进行填鸭式教学 缺乏案例教学课堂灵活性 法律课成纯粹知识讲授课学生没学积极性言
（三）法制教育仅仅局限校园课堂
法制课重视程度费等原 现法制教育仅仅局限校园中课堂 少学校学生带出学 邀请单位参加 采取种样形式学生进行法制教育 教育局限45 分钟课堂 造成学校教育家庭教育社会教育脱节 利增强未成年法制观念
（四）法律素质排素质教育容外
法律素质指体通法制环境影响法制教育训练获法律求觉规范行稳定特征倾法律已遍布国家政治济社会生活领域天 法律素质已成体社会化必须具备基素质然直国素质教育理研究中 法律素质理研究片空白 没明确提出法律素质概念 没法律素质素质教育中位作培养受教育者法律素质途径方法等方面进行分析研究 认识承认法律意识法制观念存 实践中忽视甚放弃学生法律素质培养教育定意义讲政治服务力倡导素质教育样实现政治理想服务 成建设社会义法治国家强推进器 种作集中表现培养法律职业群体包括法律素质综合素质果素质教育理然停留原水 视法律素质存 重视法律素质研究 学校教育实践然原培养模式 加强法律素质教育 必然影响建设社会义法治国家进程
（五）法制教育等法律知识教学
法制教育指通学校种教育形式 学生知法守法学会法 培养提高法律素质 形成良守法法护法惯 觉树立法律权威
前学校法制教育实践 绝数仅仅停留知法层次 忽视学生进行法律情感陶冶法律行惯培养然 法律知识教学法制教育机组成部分 两者着重区
法律知识教学代法制教育 知法者定守法者 知法前提手段 守法法护法法制教育目宿现知法犯法青少年
传统学校德育中法律知识教学转变法律素质养成已现代学校教育务急完善素质教育理素质教育应该马克思义全面发展教育 进步诠释具体化 素质教育根目 全面培养发展学生种素质 全面发展教育基实现途径80 年代教育改革传统教育中德育智育体育基础增加美育劳动教育 90 年代力推行心理教育素质教育途径着社会进步科技文化教育事业身发展变越越完善 90 年代末期建设社会义法治国家提出 学校素质教育提供条重途径 法律素质教育 社会教育发展求必然选择加强法律素质方面理研究 明确法律素质体综合素质中位作 揭示法律素质基含
三加强学校法制教育方法
（）级教育部门尤教育部门重视应该编写套完整系统法律教材 国法律已形成宪法母法较完备法律体系 教育部门应组织力量 根类校学生特点认知力接受力 编写套学中学甚学法律教材 校学生接受法制教育系统化持续化说 根童特点编写成法制连环画形式 初步建立法律观念
中学 采取文字案例相结合方式 逐步形成法律意识等等
（二）调整学校教师专业队伍建设学校应该录法律专业毕业教师课法律意识较强 理功底深厚 够更理解诠释法律 教学中运法律知识学生案例教学形象教学 案说法例释法 化抽象具体 变枯燥生动 学生学成种快乐
（三）采取种形式教学学校法制教育应局限校 更应局限45 分钟课堂 法制教育项系统工程 学校外需政法综治等部门社会家长配合 组织法制专题讲座请司法部门志案讲法请劳教犯现身说法帮助学生建立法律协会 进行关法制方面学讨实践组织法律知识演讲竞赛者组织学生参观少等活动 仅仅头脑记忆 更眼睛法律 耳朵听法律 种活动中增强法制观念 化守法护法意识面树立正确法制观念 养成法办事 法维权良惯 更预防违法犯罪
（四）学校应该量营造法治氛围
法治校法治国方略种生动体现时学校稳定发展重保证实行法治校 健全学校项规章制度 严格章办事
校园形成讲求民积极参学校理觉维护校规校纪良氛围 种强隐性课程 置身中全体学生 潜移默化中 知觉养成认真学法觉守法善法勇护法思想观念行惯 法制教育事半功倍 终实现学校法制教育培养目标学校家庭社会学生赖生存发展环境学校家庭社会教育机结合利实现整教育时空紧密衔接学校家庭社会教育相互补充利增强法制教育整体效益三者仅占领时空教育容方法途径具特色相互代学校家庭社会教育协调统利防止法制教育工作仅仅常规惯例进行学校家庭社会根利益致学校家庭社会培养四新目标协调合作提供前提条件必须方面教育职责理解教育指思想等原教育导尚未真正保持致性学生学校受教育常常受社会学校教育截然利益观价值观击致学校教育失败甚出现：学生校进步回家庭退两步社会退三步现象学校家庭社会教育三位体法制教育网络建立三者协调统利创建利青少年健康发展良环境
参考文献
[1] 程燎原：法制法治 [M] 北京 法律出版社1990
[2] 童星：代中国社会问题研究 [M] ** **学出版社1995
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
容摘狭义法制指切社会关系参加者严格等执行遵守法律法办事原制度法制层次概念仅包括法律制度包括法律实施法律监督等系列活动程立法执法守法司法法律监督等容机统学校法制教育具弘扬法治精神培养法治预防减少违法犯罪等重功学校教育适应建立社会义法治国家求 必须学校教育理实践两层面高度重视法制教育 包括完善素质教育理 强化法律素质 建立科学学校法制教育课程体系 努力探索学校法制教育效途径方法 营造良法制教育校园环境
关键词法制教育 学校
现代法治社会中 否具备法律素质法律意识法制观念 衡量体社会化程度项基标准着义务教育全面普体受教育年限逐渐增长 学校教育已成体社会化必环节法制教育应成现代学校教育重点强化现代学校法制教育 提高现代学校法制教育实效 具重现实意义然年学校开设法律知识讲座 社会开展送法门法律进家等种形式普法教育活动 校园暴力事件断发生 青少年犯罪率居高等现状 学校法制教育带前未挑战直接影响中国法治化进程加强学校法制教育非常重迫切
学校加强法制教育意义
（）学校法制教育培养法治公民必途径
守法公民学校里开始教育法治国家法律治权力治国家法律操作者导行政官僚导国家西方社会百年法治实践验现代中国二十年现代法治建设历程表明 法治需执法公仆 需护法忠臣 需弘法良 必须造批合格法官检察官律师法律摇篮学校 根途径学校法制教育( 包括法律教育) 时 开展法制教育 社会成员学法懂法基础 运法律武器 参国家社会理保护身合法权益 勇违法犯罪行作斗争觉维护法律尊严 实现法治国家基础性工程
1986 年开始三次全国性普法宣传四五普法已取明显成效 富实效途径然学校法制教育 英教育意义 普教育意义 唯学校法制教育持久效担起培养法治英法治公民历史命
(二) 现代学校法制教育预防青少年犯罪效途径
青少年犯罪国前严重社会问题 数量 青少年作案成员占全部刑事犯罪作案成员例逐年增长 九十年代时期高达73财色霸作案目
暴力型意型团伙型方式 严重影响社会稳定时 犯罪趋低龄化 校学生犯罪
占青少年犯罪数例增长势 江泽民志2000 年初关教育问题谈话中举实例 更校学生法律素质充满忧虑会出现种局面 社会变革原固然 更素国学校年忽视甚放弃法制教育结果加强法制重进行教育根问题教育 法制教育娃娃抓起 学中学学进行教育邓志讲话指出青少年犯罪根原 指明预防减少青少年犯罪效途径 加强教育 尤学校法制教育 加强学校法制教育 利学校优势 根青少年学生身心发展特点放矢施加法制影响 青少年学生知法懂法 增强法律意识法制观念 效扼制青少年犯罪现代学校建设法治国家维护社会稳定应法律责 构建谐社会关健
(三)学校法制教育营造法治环境重举措
学校法制教育须长期化制度化科学化确定法制教育容时应根中学生身心发展规律决定教育教学序性学法制教育应侧重感性认识通交通事等学生理解遵守交通法规重性初高中阶段逐步升理性认识学校应设置法制教育必修课纳入教学计划青少年易接受生动形象事物进行法制教育应避免程式化法制教育活动应种形式联系实际案释法法事提高学生明辨非区分罪非罪力遵纪守法觉性青少年违法犯罪遵守道德规范开始学校应抓住青少年品德性道德观生观形成关键时期加强思想道德教育树立正确生观价值观树立远**想志觉道德规范约束行形成良道德风尚高尚道德情操达预防青少年犯罪目时学校应加强青少年心理健康教育专家调查发现青少年犯罪动机中少存着心理扭曲素心理缺陷导致青少年违法犯罪重原学校应结合青少年常见心理健康问题焦虑症抑郁症格障碍格缺陷性偏差等进行心理辅导治疗应科教学中渗透心理健康教育容开展种形式心理辅导活动帮助学生正确认识周围环境克服成长中诸障碍建立法制教育工作评估体系学校必须建立完善科学法制教育体系形成法制教育力保障机制中华民国预防未成年犯罪法第八条第二款规定：
教育行政部门应预防未成年犯罪教育工作效果列入考核学校工作项重容说明教育行政部门应法学校法制教育预防青少年犯罪教育工作效果进行评估教育行政部门应学校法制教育理水法律课教师教学水学生法律素质等方面制订明确评估目标体系学校应进行责目标理层层签订目标责书齐抓促学校法律教育走健康发展轨道效预防减少青少年犯罪预防未成年犯罪法落实处
二目前学校法制教育中存问题
（）教育部门学校法制教育认识够
点现行教材设置便出 现行教材中 初中二年级门法律基础课 学六年阶段教学没法律课设置者仅仅流形式 半年讲次法制课江泽民志指出 法治国国家新历史时期 理国家社会事务重方针 校学生祖国未 承担着建设社会义法治国家重 教育部门应重视起学校法制教育重性 应该认识加强学校法制教育必少
( 二) 课教师水参差齐 学生学积极性高
现法律课学校没专职教师 政治教师兼 中教师没接触法律 身法律意识教学方法便存着定欠缺 宣科 进行填鸭式教学 缺乏案例教学课堂灵活性 法律课成纯粹知识讲授课学生没学积极性言
（三）法制教育仅仅局限校园课堂
法制课重视程度费等原 现法制教育仅仅局限校园中课堂 少学校学生带出学 邀请单位参加 采取种样形式学生进行法制教育 教育局限45 分钟课堂 造成学校教育家庭教育社会教育脱节 利增强未成年法制观念
（四）法律素质排素质教育容外
法律素质指体通法制环境影响法制教育训练获法律求觉规范行稳定特征倾法律已遍布国家政治济社会生活领域天 法律素质已成体社会化必须具备基素质然直国素质教育理研究中 法律素质理研究片空白 没明确提出法律素质概念 没法律素质素质教育中位作培养受教育者法律素质途径方法等方面进行分析研究 认识承认法律意识法制观念存 实践中忽视甚放弃学生法律素质培养教育定意义讲政治服务力倡导素质教育样实现政治理想服务 成建设社会义法治国家强推进器 种作集中表现培养法律职业群体包括法律素质综合素质果素质教育理然停留原水 视法律素质存 重视法律素质研究 学校教育实践然原培养模式 加强法律素质教育 必然影响建设社会义法治国家进程
（五）法制教育等法律知识教学
法制教育指通学校种教育形式 学生知法守法学会法 培养提高法律素质 形成良守法法护法惯 觉树立法律权威
前学校法制教育实践 绝数仅仅停留知法层次 忽视学生进行法律情感陶冶法律行惯培养然 法律知识教学法制教育机组成部分 两者着重区
法律知识教学代法制教育 知法者定守法者 知法前提手段 守法法护法法制教育目宿现知法犯法青少年
传统学校德育中法律知识教学转变法律素质养成已现代学校教育务急完善素质教育理素质教育应该马克思义全面发展教育 进步诠释具体化 素质教育根目 全面培养发展学生种素质 全面发展教育基实现途径80 年代教育改革传统教育中德育智育体育基础增加美育劳动教育 90 年代力推行心理教育素质教育途径着社会进步科技文化教育事业身发展变越越完善 90 年代末期建设社会义法治国家提出 学校素质教育提供条重途径 法律素质教育 社会教育发展求必然选择加强法律素质方面理研究 明确法律素质体综合素质中位作 揭示法律素质基含
三加强学校法制教育方法
（）级教育部门尤教育部门重视应该编写套完整系统法律教材 国法律已形成宪法母法较完备法律体系 教育部门应组织力量 根类校学生特点认知力接受力 编写套学中学甚学法律教材 校学生接受法制教育系统化持续化说 根童特点编写成法制连环画形式 初步建立法律观念
中学 采取文字案例相结合方式 逐步形成法律意识等等
（二）调整学校教师专业队伍建设学校应该录法律专业毕业教师课法律意识较强 理功底深厚 够更理解诠释法律 教学中运法律知识学生案例教学形象教学 案说法例释法 化抽象具体 变枯燥生动 学生学成种快乐
（三）采取种形式教学学校法制教育应局限校 更应局限45 分钟课堂 法制教育项系统工程 学校外需政法综治等部门社会家长配合 组织法制专题讲座请司法部门志案讲法请劳教犯现身说法帮助学生建立法律协会 进行关法制方面学讨实践组织法律知识演讲竞赛者组织学生参观少等活动 仅仅头脑记忆 更眼睛法律 耳朵听法律 种活动中增强法制观念 化守法护法意识面树立正确法制观念 养成法办事 法维权良惯 更预防违法犯罪
（四）学校应该量营造法治氛围
法治校法治国方略种生动体现时学校稳定发展重保证实行法治校 健全学校项规章制度 严格章办事
校园形成讲求民积极参学校理觉维护校规校纪良氛围 种强隐性课程 置身中全体学生 潜移默化中 知觉养成认真学法觉守法善法勇护法思想观念行惯 法制教育事半功倍 终实现学校法制教育培养目标学校家庭社会学生赖生存发展环境学校家庭社会教育机结合利实现整教育时空紧密衔接学校家庭社会教育相互补充利增强法制教育整体效益三者仅占领时空教育容方法途径具特色相互代学校家庭社会教育协调统利防止法制教育工作仅仅常规惯例进行学校家庭社会根利益致学校家庭社会培养四新目标协调合作提供前提条件必须方面教育职责理解教育指思想等原教育导尚未真正保持致性学生学校受教育常常受社会学校教育截然利益观价值观击致学校教育失败甚出现：学生校进步回家庭退两步社会退三步现象学校家庭社会教育三位体法制教育网络建立三者协调统利创建利青少年健康发展良环境
参考文献
[1] 程燎原：法制法治 [M] 北京 法律出版社1990
[2] 童星：代中国社会问题研究 [M] ** **学出版社1995
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
