做学生心目中老师
资料表明绝数中学生喜欢老师：理解学心情公乐交谈幽默慈祥热心教学热心课外活动时发现学生明显爱屋乌倾喜欢老师授科目总较感兴趣学较喜欢老师授科目感兴趣明知道门科目重然错误作正处成长阶段中学生缺乏理智非判观念难免角度现象做老师提出严峻问题：做位学生心目中老师？
古代军事家带兵作战极注重激励士气士兵够战场舍生忘死杀敌立功军善时树立高形象运智慧赢士兵尊敬爱戴做士兵心目中军历史证明样军够带领士兵屡战贻样道理果老师够赢学生尊敬爱戴效领导学生出色搞教学教育工作面年努力心
真心学生感兴趣等民学生
赢学生尊敬爱戴必须首先学生感兴趣象生活中交朋友样求感兴趣维纳著名心理学家亚佛亚德写生意义书中说：感兴趣生中困难伤害类失败出诸种难想象没敬业精神老师够真心学生感兴趣位教师真心学生感兴趣时候限度激发出教学工作热情全身心投入教育工作中等民学生优秀生进生唯够学生衷尊敬爱戴魔术师华哲斯顿说：许魔术师会着观众说：瞧台群傻子略施技骗晕头转’**总说：感激表演提供种喜欢生活热情高明手法满足期’心里总装着观众观众感兴趣够观众尊敬爱戴取成功老师常抱怨学生愚蠢反复讲授遍问题会实正说明没真心学生感兴趣教育学生缺乏足够耐心
二讲台性显示出魅力感染学生
教师言讲台教师表演舞台登讲台教师位演员节课正式演出节目俗话说：台分钟台十年功成功演员决会便次演出总演出前精心设计台穿着扮举动言行然厌烦进行次次排练直设计布局非常完美言语动作非常娴熟然登台演出台娴熟演技性展示出深深吸引观众老师愿意认真备教案者备教案愿意花时间熟悉教案认讲简单知识根菜碟殊知节课仅仅关系知识点讲清楚问题极影响学生心目中形象熟悉容总课前认真备详细教案然教案熟记课前课时语言动作表情节奏语气进行反复构思课堂翻教材教案流利生动然讲解教学容牢牢抓住学生注意力教语文时候古文背诵没关学生够身作缘
三搞师生关系树立教师尊严
教师必须树立教师尊严威严课堂民应该仆态度封建家长式作风学生格等朋友式便搞关系学生接放弃教师形象位命令式语言训斥式语言决便学生违反课堂纪律时严肃语气严厉眼神般说学生会敬听动动训斥挖苦听树立形象容易时课课外努力特出问题学生思想工作轻易交班推学校德育处做耐心诚恳等格进行教育反事学生办公室者厅广众处理问题样会伤害学生尊心激起逆反心理反达教育学生目批评学生时候必须注意语面常见语言：度听听？听睡觉影响想死啊？讲话反正读书料早点出工算省浪费父母血汗钱等等里请教师误会声细气学生讲样会学生种教师软弱感觉严松间留教师发挥余
四学生应鼓励表扬掌握批评艺术注意批评方式
表扬方表扬鼓励学生回答错参半表扬部分引导学生懂全懂少批评批评学生种学行结果情况建议认等语气告诉学生应该做直接批评批评般良学态度学生应委婉表达宜训斥嘲笑挖苦起语气没验教师学生公客观提出问题求做件事做表扬做坏批评做够表扬批评否定错语气态度正确例问问题正确答案三点学生讲出点面没讲教师会说：嗯点讲正确面会？哦样完？种神气言意搞会点两点简单会？真没教师种情况语气语调显成熟反部分学生已惯教师种高高带官僚家长式语言里两层错首先没民气氛教师应该放学生等格位置说话会语言表达语气语调流露出训斥嘲笑良表现什样语言表达呢？引导引导教学强力方法提示方法学生思维导正确次学生学者教知识处似懂非懂状态正反映出缺陷需教师帮助找通正确方法
五发挥教师宏观调控作抑扬
俗话说：骄兵必败哀兵必胜身教师必须时时注意学生学情绪创造良性学氛围学生取较成绩时应防止学生出现骄傲情绪学生成绩理想时防止学生丧失斗志前者抑者扬9899学年度胜青中学授语文科授班级整体素质全年级中稳居游防止出现骄傲情绪次中段考试（评卷）意提高评分标准整体成绩反居年级中游中段总结时指出学生足鼓励期考取成绩样保证学生学良性情绪次期终考试（集体评卷）成绩相理想刚高信息技术课学期中段考试授三班级成绩太理想中班成绩落较针情况没批评学生激发斗志采取特殊方式：中段总结时候教案薄遮住脸走进教室学生面前作次认真批评责承担句没批评学生然提出改进教学设想鼓励学生团结致搞教学学生感动场表决心期考取成绩结果期考时授三班取较理想成绩原中段差班反名列前茅见学生学情绪影响巨艺术引导学生学情绪重
总作教师真心学生感兴趣真诚学生会学生尊敬爱戴真正成学生心目中老师时教学教育工作够取事半功倍效果
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资料表明绝数中学生喜欢老师：理解学心情公乐交谈幽默慈祥热心教学热心课外活动时发现学生明显爱屋乌倾喜欢老师授科目总较感兴趣学较喜欢老师授科目感兴趣明知道门科目重然错误作正处成长阶段中学生缺乏理智非判观念难免角度现象做老师提出严峻问题：做位学生心目中老师？
古代军事家带兵作战极注重激励士气士兵够战场舍生忘死杀敌立功军善时树立高形象运智慧赢士兵尊敬爱戴做士兵心目中军历史证明样军够带领士兵屡战贻样道理果老师够赢学生尊敬爱戴效领导学生出色搞教学教育工作面年努力心
真心学生感兴趣等民学生
赢学生尊敬爱戴必须首先学生感兴趣象生活中交朋友样求感兴趣维纳著名心理学家亚佛亚德写生意义书中说：感兴趣生中困难伤害类失败出诸种难想象没敬业精神老师够真心学生感兴趣位教师真心学生感兴趣时候限度激发出教学工作热情全身心投入教育工作中等民学生优秀生进生唯够学生衷尊敬爱戴魔术师华哲斯顿说：许魔术师会着观众说：瞧台群傻子略施技骗晕头转’**总说：感激表演提供种喜欢生活热情高明手法满足期’心里总装着观众观众感兴趣够观众尊敬爱戴取成功老师常抱怨学生愚蠢反复讲授遍问题会实正说明没真心学生感兴趣教育学生缺乏足够耐心
二讲台性显示出魅力感染学生
教师言讲台教师表演舞台登讲台教师位演员节课正式演出节目俗话说：台分钟台十年功成功演员决会便次演出总演出前精心设计台穿着扮举动言行然厌烦进行次次排练直设计布局非常完美言语动作非常娴熟然登台演出台娴熟演技性展示出深深吸引观众老师愿意认真备教案者备教案愿意花时间熟悉教案认讲简单知识根菜碟殊知节课仅仅关系知识点讲清楚问题极影响学生心目中形象熟悉容总课前认真备详细教案然教案熟记课前课时语言动作表情节奏语气进行反复构思课堂翻教材教案流利生动然讲解教学容牢牢抓住学生注意力教语文时候古文背诵没关学生够身作缘
三搞师生关系树立教师尊严
教师必须树立教师尊严威严课堂民应该仆态度封建家长式作风学生格等朋友式便搞关系学生接放弃教师形象位命令式语言训斥式语言决便学生违反课堂纪律时严肃语气严厉眼神般说学生会敬听动动训斥挖苦听树立形象容易时课课外努力特出问题学生思想工作轻易交班推学校德育处做耐心诚恳等格进行教育反事学生办公室者厅广众处理问题样会伤害学生尊心激起逆反心理反达教育学生目批评学生时候必须注意语面常见语言：度听听？听睡觉影响想死啊？讲话反正读书料早点出工算省浪费父母血汗钱等等里请教师误会声细气学生讲样会学生种教师软弱感觉严松间留教师发挥余
四学生应鼓励表扬掌握批评艺术注意批评方式
表扬方表扬鼓励学生回答错参半表扬部分引导学生懂全懂少批评批评学生种学行结果情况建议认等语气告诉学生应该做直接批评批评般良学态度学生应委婉表达宜训斥嘲笑挖苦起语气没验教师学生公客观提出问题求做件事做表扬做坏批评做够表扬批评否定错语气态度正确例问问题正确答案三点学生讲出点面没讲教师会说：嗯点讲正确面会？哦样完？种神气言意搞会点两点简单会？真没教师种情况语气语调显成熟反部分学生已惯教师种高高带官僚家长式语言里两层错首先没民气氛教师应该放学生等格位置说话会语言表达语气语调流露出训斥嘲笑良表现什样语言表达呢？引导引导教学强力方法提示方法学生思维导正确次学生学者教知识处似懂非懂状态正反映出缺陷需教师帮助找通正确方法
五发挥教师宏观调控作抑扬
俗话说：骄兵必败哀兵必胜身教师必须时时注意学生学情绪创造良性学氛围学生取较成绩时应防止学生出现骄傲情绪学生成绩理想时防止学生丧失斗志前者抑者扬9899学年度胜青中学授语文科授班级整体素质全年级中稳居游防止出现骄傲情绪次中段考试（评卷）意提高评分标准整体成绩反居年级中游中段总结时指出学生足鼓励期考取成绩样保证学生学良性情绪次期终考试（集体评卷）成绩相理想刚高信息技术课学期中段考试授三班级成绩太理想中班成绩落较针情况没批评学生激发斗志采取特殊方式：中段总结时候教案薄遮住脸走进教室学生面前作次认真批评责承担句没批评学生然提出改进教学设想鼓励学生团结致搞教学学生感动场表决心期考取成绩结果期考时授三班取较理想成绩原中段差班反名列前茅见学生学情绪影响巨艺术引导学生学情绪重
总作教师真心学生感兴趣真诚学生会学生尊敬爱戴真正成学生心目中老师时教学教育工作够取事半功倍效果
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