班主任理论学习体会


    
    轻轻松松班
    班理学体会
        班级学校教育教学工作基层组织教师学生开展活动基组织形式学校中教学工作思想品德教育工作通班级进行中班班级建设中起着重指导性作全班学生组织者领导者教育者联系课教师纽带学生进行德育骨干力量
    良班集体形成离开班精心理班作班级工作指导者班级学生理者教育事业执着学生片严父慈母般爱心良班集体表现班级学生具强烈创新意识竞争精神作名班应该针童年龄特点认知规律科学高效进行班级工作理呢
        注重良学惯养成学生终身学基础
        学惯养成处着手天整理书包课前准备学品课必须专心听讲作业必须认真书写天坚持写日记课外阅读乐思考善总结发扬学乐观察勤动手等诸方面惯天长日久然然形成规律良学惯养成终身学着非常深远影响终身受益
        二注重班级文化建设学生营造良学氛围
        班精心指导教室布置充分体现班级性班指导布置教室时充分发挥学生创造力动手动脑力师生参相互合作探究动手设计布置创造美程中体验美愉悦心理豪情感激发热爱集体留恋班级体生活美情感
          三恰运竞争机制培养学生理力
        竞争机制运班级理中学生参加班干部竞选唤醒意识组开始然全班发表竞选演说根力民意测验情况全班学担负项理务
    组建成功班集体轻轻松松班班干部关重首先选择品学兼优责心强热心公益事业乐意学服务学生担班干部根性格力差异安排相应工作全方位进行培养教育成学楷模带动学积极样班工作会事半功倍轻松样达效果呢
     1选拔班干部
        班干部产生程中认班包办代会班干部失群众基础工作带必困难操更心取完全学生完全决定学生会倾选举朋友便班级理中顾正气法形成办法先民集中先学生进行投票选举班方面考察权衡 实践证明班优化组合产生班委学信拥护具较强战斗力
    2培养班干部  
    班干部班应该进行全方位教育培养
        (1)帮助树威信获信心种班干部制度选学生面第考验转换角色服务转服务碰第问题缺乏信威信新干部刚开始工作时怕学服辜负老师期班定帮助新干部获信树立起威信首先教育班干部做学表率身作奉献精神热心学服务次适时候找班级亟需解决事班干部办协助圆满完成学生亲眼目睹事情表示敬佩信初步树立学生中威信提高信心
        (2)提高素质班干部需素质求高包括心理素质智力素质身体素质 缺成合格班干部没健康身体法做班级工作手提肩扛处理突发事件班干部学生学榜样起着带头模范作没出类拔萃成绩建立起学中威信做工作时会缺少说服力关键心理素质班明辨非吃苦耐劳诚恳谦做正确引导求班干部具开朗合群心理保持积极心理状态保持良情绪切愉快事情绪反应适度压抑失控制遇挫折受住考验具勇敢坚韧心理系列素质养成需班循循善诱
       
    (3)增强班干部间凝聚力
        集体凝聚力活动中展现通活动扩班干部学中积极影响通活动加强班干部间协作精神团体意识学校组织种型活动班级组织种型活动放手班干部组织安排求分工合作创新意识负责参加种活动结果做点评样班干部常规理起明显效果班干部间养成团结友爱惯班级中孕育团结友爱风气班级成家庭    
        四注重感情投入构建谐师生关系
         班级理种情感教育班安徒生般爱心感化学生心灵格林般耐心启迪学生心扉冰心般柔情温存呵护倾注心血学生进行风细雨般说服教育时班热爱学生情感期时准确传递学生学生建立民等关系尤学生犯错误时教师决味训斥置理正确领导言传身教帮助分析产生错误诱发素信理解学生真心实意尊重学生满腔热忱关怀学生推心置腹热爱学生样学生会信尊敬  进学生会敞开心灵门觉接受教诲获关学生第手资料提高工作实效性班爱情感更爱行严格求教师教育性说服性指导性活动强迫命令强制执行严中爱然放松求放流严格爱度
        进生班工作焦点 班勤深入班级实际班级作家常回家常家谈谈体会恋家感时班勤观察班级动态勤倾听学生呼声勤理寓教育理中勤抓学生中典型材施教势利导做教育工作进生说教通开展集体活动教育两者结合起性中找性通发展性促进性通性影响性尤班里够优秀缺陷学生教师应关心爱护特爱献特公正尺度评价棍子死善发现身积极素维护尊心树立信心促进身心健康发展
    缩镜学生缺点次批评学生前先列举优点然批评犯错误乐接受第二步寻找突破口根学生闪光点找学生感兴趣方面正确引导起探讨第三步提高进生交朋友基础帮助提高时定期进生进步进行表扬加分样进生断进步动力激励效果非常
        五制定合理目标学生感受程度进步
        学生评三学生事实三评选制度针部分学生 起激励作针种情况班应该采取学生提出立志达标激励制度学生制定合理目标做跳跳摘果子效果设立三星目标文明星课程全优星三星班设立奖项团结奖创新奖进步奖劳动奖助奖仪表奖尊师奖等样学生机会根专长获荣誉类型性特长学生奋斗目标种激励措施化学生觉求部分成绩学生方面表现鼓励获成功喜悦样学生性肯定感受进步合理目标激励着更加成功
        总学生理种格教育门艺术作实施格教育教师传学生道传做道授课堂学业授立身基业解攻书惑更解成长惑培养出时代求格健全

        20121110
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