球教学反思
天执教球课课前反复思索节课定指导思想：教师引导者促进者合作者角色重引导学生学掌握方法
精心设计教学步骤：速读课文初步感知课文容采喜欢方式精读喜欢段落集体交流学心教师抓住重点适时予点拨引导学生突破难点然想节课中努力体现新教学理念反复审视教学设计总觉少点什心中底气足
课堂进行程中努力体现着理念：做等合作者课堂中仅身体走心灵走全身心融入学生中间学生起交流学生起活动真正充等合作者学生学活动参者学生起建快乐谐发展课堂氛围二做真诚赏识者现代教育中重视赏识孩子教师明白道理课堂教师真正做赏识孩子许问题值讨课堂通亲切微笑真诚鼓励努力孩子参课堂中激发孩子进取心孩子表现动积极课堂出现精彩场面老师想做老师带领家学第78然段？听李超学请求刹间心充盈着喜悦直渴求孩子做真正课堂漂亮回答？满心喜悦答应老师流利朗读着容交流着读书感悟信接受着学挑战俨然博学老师学甘示弱胆质疑……赏识目光投孩子孩子机会会片精彩
40分钟转瞬逝长长舒口气心轻松起总觉天直陷入场迷雾中位导师讲评份感觉终变清晰起 牵发动全身球文条明显线球太爱时太容易破碎然知道文命脉教学时忙应学生学生牵着鼻子走全文学忽略引导学生抓住牵发动全身中心句回整体草草收尾听着老师点评：教篇课文前定吃透教材握线索找准思路选切入点采样形式学课文教师心里始终条线字字句句中肯字字句句击中害否认节课教学仿走路倾精心钻研教材方面深入：学生汇报交流喜欢段落没整体予握引导学生时结部分学生获零散知识教学思路明晰：学生汇报读书心时教师学生生发出问题牵走致框架显够清楚 评价应肤浅表扬 读感情说……孩子评价停留浅面空洞乏味感更怕样套话正充斥整课堂趋势确敲响警钟教学程中必须致力引导学生关注朗读中感悟什觉方读？里？……引导学生围绕方面进行实效性评价评价真正落实处空套点缀
听君席话胜读十年书心聆听着行点评直困扰心间迷雾慢慢消散深知前进路会困惑愿新理念起成长摸爬滚中锻炼信走明天
英雄雨教学反思
题目心会种暖暖感觉雨事童年留深深印迹伴着走学走童年时光天重拾雨事心种久重逢喜悦课文记叙抗日战争时期晋察冀抗日根童雨掩护交通员李叔日鬼子勇敢斗争事歌颂抗日根童热爱祖国勇敢机智敌斗争优秀品质
站学生角度着冗长文章头果讲事角度容易握课堂仅仅点求重新坐思考实现教学目标中重难点关键次静心默读全文觉体会雨英雄形象课必须完成教学重点教学时英雄词贯穿全课围绕英雄提出两问题：第方体会出雨英雄气概？第二年纪什会具样英雄气概？样牵发动全身教学容较集中教学思路清晰
讨第问题时引导学生注意抓住关键句子学生想学生谈雨没理脚踩着风直院跑句学生想象：雨时心里想想象讨：什样做？日鬼子做斗争部分引导学生找雨敌四次逼问时表现句子敌引诱成恼羞成怒动手责雨部分边找边读边读边体会学生深入课文解心目中英雄结合课文插图体会机智勇敢爱国精神学生情绪直文章精彩情节牵引着时紧张时愤怒光读体会错
讨第二问题围绕中国爱祖国句话体会雨爱国情操正敌斗争力量源泉次抓住文章中写景句子提示学生景物描写体会：花家乡岂敌践踏？雨坚定信念原外篇文章中处环境描写作容觑引导学生读读中体会时物心情渗透写作方法指导学生写作中适运想节课言学生应该收获
课文完然感觉课堂效果错留少遗憾首先作篇略读课文长长文字背背负点压力生怕学生理解扶较次文章确实长精彩方未品味者学生环境描写课文中心句子作理解太透彻学生讲理解学生环境描写没概念法理解乡河什静静流着够体现乡亲雨期盼
然节课足启示教学没完美需课研究教材思考教学方法堂课成功否学生学课文否掌握重难点方面需教学中努力积淀底蕴努力克服
青山老教学反思
青山老篇阅读课文语文阅读教学实种话话实质引导学生透语言文字走进文中情境感受文形象感受文悲壮优美激昂美程略读课文应该放手学生透进语言文字感悟
青山老课时总结前篇阅读课文教学验老师请教试着握阅读读文教学度学生学教变成学新课程核心理念略读课文培养学生学体现课程理念创设条件略读课文教学否完全放手学生学？
通节课证明学生完全放手学生认知水提高学方法运离开老师适时适指导略读课文指导前总放开手生怕学生什会予引导样束缚学生观动性
课教学时学生学合作交流基础首先抓住重点问题老什情况创造奇迹难理解句子已生命转化种东西等进行启发握引导学生度收错效果
时课找准切入点引导学生联系实际学
联系实际际深入思考课成功处通切入点引导学生联系生活实际深入思考第开课开始增强感性认识引导学生联系资料实际情况谈晋西北沙化现象引发思考第二感爱老生活艰辛时学生联系家庭生活情况想象果三间房什家具没情况您会？学生想象爷爷子女三番五次接进城坚持山里生活时会爷爷说什？通种想象学生体会老精神
教定法阅读课文老师恰引导会教学收较效果
通篇略读课文教学收获少明白：
１粗知浅知：略读课文精读课文样严格细致求粗知意意味着马马虎虎草草事粗知浅知粗知少知粗知相精读课文言略读课文少识字学句学词等许头绪教学目标更集中教学重点更突出阅读方法排斥精读文章重点精彩处引导学生细细品读
２阅读学：
略读课文应该更阅读时间精读课学阅读方法加迁移运应该更交流读书心机会略读课学生学更更开放老师说更少更精略读成项教学活动时候作教师势必应该发挥导作引领学生深入效开展层次阅读
梦想力量教学反思
篇课文设计意教育学生做善良富情心懂关爱做事明确目标想美梦成真必须执著态度坚持懈奋斗
略读教学想起叶圣陶说话：教学言精读体略读补充效果言精读准备略读应果注意精读忽略略读功夫便做半精读文章认作例子出发点熟例子定出发点推广开阅读略读书籍段话叶老精辟阐述精读略读关系精读略读基础略读精读补充阅读基方法着作略读精读样重
课教学中瑞恩梦想什学生找知道初步感受瑞恩善良爱心关键梦想实现中体会梦想力量课堂紧紧握住学生情感脉络学生足够读书时间指导学生深入细致文话作者话学生更深刻体会瑞恩文中物精神品质特第六然段描写瑞恩克服重重困难做家务活挣钱部分瑞恩做事花时间足见耐心坚强意志
然文语言朴实蕴涵丰富情感学生读仅拉文距离读出感情越读越体会俗话说：读书百遍义现读学生会真正读懂语言文字背意蕴感悟收获明白想美梦成真必须顽强意志坚持懈付出艰苦劳动教学时花定时间学生潜心阅读指导学生抓住重点段落练感情朗读瑞恩形象学生头脑中形成立体感深烙印
通课学发现问题首先学生题目梦想力量底体会深学生说梦想力量穷底穷学生知道说起表达清楚次节课课文朗读达感情朗读时间紧张节课处理字词处理容分析时间够教学时候没学生课文进行深度朗读没学生朗读进行指导
总节课结束意方教学中会注意总结足改正教学劣势学新教学方法提高教学水
慈母情深教学反思
慈母情深篇略读课文文章描写细腻情感真挚深厚语言浅显易懂喜欢样课文唯美矫情真挚朴实淡生活事中信手拈朴素实语言写出份真实感间挚情份真实感动选择篇文章作教师交流展示课
考虑节课达完成学目标学生真切体会中真挚感情篇略读课文面群聪明五年级学生基点备课时牢牢记住三关键词：情感朗读组学法指导课堂元评价想教学中学生堂课充分进行展示谈出文理解提高阅读力受定思想启迪足矣
读读写结合
语文课程标准标中指出：学生读中整体感知读中感悟读促写形成作文力课堂教学时采种形式朗读走进文拉进学生文间距离首先选齐读分段朗读学生读评形式目学生亲身感受体会母亲工作环境恶劣体会母亲辛苦深知然篇略读课文文中蕴含母子深情忽略必读练文中表现母子感情深句子突出重点重点语句进行朗读训练分析紧紧抓住三母亲四立刻两处作朗读重点余句段读品抓住四立刻句子采情境朗读形式学生体会母亲挣钱养家争分夺秒工作整堂课力求引导学生通形式朗读引领学生次次走进文触摸文感受文字背隐藏着份母子深情学生情感融进文时适时加入妈妈想您说写话训练前面情感朗读妈妈关爱事做铺垫加动情音乐做背景学生写作欲然调动起写句母亲说话然水渠成读写训练连接畅时写话程中学生渗透写文章饱含真情理念
二重视学法指导
节课注重高效课堂学生学热热闹闹教师闲事做教师仅告诉学生学什指明样学组合作学前学生读完学提示指出学什学样学生学时章循学效率然提高学生学时提示里明确学步骤：先画二独立品读三感情朗读四学交流彼感受组学必程学生历独学互学群学程符合学生认知规律避免学盲目性形式化组学法效率然提高组学程中真正亲历组学掌握组学情况时针性组进行知识学法指导组学情况做心中数便全班交流时统筹安排互通
三生注重元评价
节课注重充分发挥学生体位学生充分展示展示作出时积极准确评价学生展示积极性促动生动丰富评价语限度调动学生学动性积极性活跃课堂气氛节课教学中灵活生动丰富评价语学生犹沐浴春风春雨欣喜已课堂总勃勃生机教学中评价语简洁仅时表扬学生长处客观指出学生存缺点时引领学生评互评做师生互动生生互动课堂始终种勃勃生机笼罩
然节课足处需教学中进步改进
说情感投入够示范读课文程中情感投入够基限朗读水朗读需进步练学
二文中写法指导够教学程中注重分析文章重点语句表达思想感情句子运写法没明确指出
三学法指导朗读训练花费时间延长课堂教学时间
四节课中学生回答问题没时评价学生回答问题程中课急部分学生回答问题没时鼓励兼顾学生没达全员参课堂目
次教学会发现足方正足足时进行反馈改进教学程中更进步会教学中避免足断反思断成长
精彩极糟糕透教学反思
堂真实课总会留遗憾节课中出现许足许听课老师够帮助找问题目然便教学程中进行断完善
互动方式样化
首先重视学生文话学生学生间学生老师间交流互动次效组织组合作交流组成员表达享体学中收获问题学生交流提问互补等活动中表现出积极状态教师促进生生生互动程中发挥首席作老师会追问：语句体会？深体会肯定句话读教师会补充性代理（表达）童部语言’家读真老师感受……老师听明白想说……吧？发言教家学方法……教师种补充性代理够童验产生跳跃诱发促进童话
二重视学生质疑力培养
篇文章课题特——两句截然物语言字连起抓住课题引导学生质疑做组际交流时学生提提问精彩问题直指文章中心足见教师时注重培养学生问题意识提问力古云：学贵疑疑进疑进读书提出价值问题会读书表现值反思努力改进两点：
强化目标意识淡化环节意识
课堂环节强烈目标意识做心中数先样教师教游刃余学生学会放矢课完成预设务仅根社会现实变化根学生知识面认知力灵活调整预设环节学生刚开始节课产生浓厚兴趣学生感悟水渠成时妨趁热铁达认识完整性深刻性学生父母爱认识字面理解学生说挺精彩时果够引导学生联系实际谈谈生活中拥样爱时学生理解会更加深刻透彻守着第二课时联系实际教学设计
二重朗读重感悟
学生交流母亲评价时应指导学生进行感情朗读体会作者感受学生提出什文章中写七点七点刻七点半问题时学生帮忙解决学生说样写表现作者心里着急时果够引导学生进行朗读体验着急直关注时间学生联系交流着急状态样体感受转化群体感受群体通感情读获感悟体验达资源享课堂教学更加丰实
狼牙山五壮士教学反思
前段时间狼牙山五壮士篇课文通学生课题理解紧紧抓住壮字学生深刻体会文章思想感情便学生牢牢握文章情感线索教师激情导入生动形象电影录较尤事高潮五壮士壮烈跳崖场面全部学生注意力集中起五壮士宁死做敌俘虏英雄形象令学生佩服
充满生命活力课堂课堂成学生实践乐园颇感慨样教材狼牙山五壮士感受前费力分析事情节牵着学生鼻子走课堂静死水潭轻松学生起学兴致勃勃进行探究回味着激动着课堂智慧火花四处飞溅课认真反思节课成功方：
首先熟备课文课堂前贯通游刃余课前非定精心设计教学框架课前做充分准备课堂完全机应变游刃余例事先知道学生首先会汇报跳悬崖部分容够握住课文骨架部分容然心部分容学生想学愿学乐学
次情境中师生互动构建民等师生关系教学程中努力建立种相互等相互尊重相互信师生关系形成民谐教学氛围学生欢乐谐宽松支持性环境中学教学完跳悬崖部分容学生质疑答疑进行角度互换学生帮老师解决问题者学生老师提出问题学生解答问题（五壮士声音代表中国民心愿五壮士声音中国民声音）师生互动情境中师生间信息传递情感交流更思维撞击师生完全处等状态课堂成培养学生创造性思维花理想场
节课中出现教学中足处
（1）篇课文关战争学生抗争时期样时代背景解少部分学课文学程中产生困难
（2）学生时回答问题时没养成良惯节课回答问题时流畅学生思维较狭窄角度分析问题时课堂发现学生词汇量丰富回答问题精彩做活学活
（3）课堂没充分学生读课文朗读语文课堂重点节课重视学生思想情感体验忽视学生朗读指导
总堂课发现优点足教学门残缺艺术次断反思中更快成长
圆明园毁灭教学反思
圆明园毁灭讲述圆明园昔日辉煌景观毁灭表达作者祖国灿烂文化热爱侵略者强盗行径痛恨激发忘国耻增强振兴中华责感命感课文语言简洁结构严谨构思具匠心篇学生进行爱国义教育优秀篇章
课整教学程进行反思失先谈方面：
课文中字词教学抓重点难点五年级孩子课文中生字词面面俱讲学生解决字音字词语讲解例篇课文字音注意：估量量里读第二声玲珑剔透剔读第声词语重点讲众星拱月结合课文理解词概括出圆明园结构布局样学生仅学会结合文理解词语方法圆明园布局指掌
二解文章结构条理篇文章条理清晰教学时学生先语言概括段容观全文学生发现：课文第然段概括阐明圆明园毁灭中国世界文化史估量损失文章结尾提国园林艺术瑰宝建筑艺术精华样化成片灰烬指导学生明确学首尾呼应写法作者痛恨惋惜情跃然纸第二然段第四然段详介绍圆明园布局建筑风格收藏文物珍贵现圆明园年宏伟壮观第五然段精炼准确语言介绍圆明园毁灭样帮助学生理解篇课文容教学生布局谋篇方法
三结合资料观圆明园纪录片学生解中华民族百年屈辱历史告诫学生勿忘国耻振新中华教学中先学生查阅资料解圆明园毁坏历史根源课堂学生进行资料交流老师进行补充引导学生通数解时清政府腐败造成城百官皆散军卒志懈民心恐危机局面
四学生写读感教学课学生情绪高涨义愤填膺仅圆明园毁灭痛心已英法联军强盗行极度痛恨见情景问道：学屈辱历史深深烙心中仅仅痛心更应该觉醒样历史悲剧重写作天少年应该做什呢？请感受写读写结合起
没完美课堂遗憾教学节课足提醒教学中需改进：
课前查阅资料教学生农村学生学生查阅资料途径限学生搜集查阅资料方面全老师进行搜集外便学生搜集资料仅仅停留电脑机械印会取舍巧妙运教学中指导学生摘录资料中重信息课堂允许念资料根理解回答
二感情朗读够位特圆明园毁灭中国世界文化史估量损失认识够惋惜情没读出外课堂重视学生情感升华学生课堂谈感受花费时间忽略学生读加强朗读训练
三节课发现学生注重课堂积极参没养成良做笔记惯知识记忆发展规律想做知识巩固必须课堂培养养成良做笔记惯图课堂活跃
草船箭教学反思
草船箭根国著名古典历史说三国演义中关草船箭情节改写课文写周瑜妒忌诸葛亮干诸葛亮十天造十万支箭陷害诸葛亮妙计曹操箭挫败周瑜暗算表现诸葛亮胆识智
备课时深刻领会教材培养学生语文力出发点设计教学环节量考虑学生学兴趣学活动开展
首先题入手题质疑教师板书课题引导学生课题展开思考设疑师：草船箭题目想知道什？学生质疑：草船箭什意思？谁草船箭？什草船箭？什说箭取箭骗箭？等等环节培养学生问题意识提问题力教师中寻找价值问题确定教学活动重点根学生提出问题进行讨解决学生积极性高涨提高课堂学效率
二课堂中利组合作研读第二然段物话体会物心感知物形象：学生汇报通三天漫天雾体会诸葛亮神机妙算时学生探究场雾诸葛亮鲁肃请家说说鲁肃场雾会种样心情诸葛亮场雾会种样心情呢？进步体会诸葛亮神机妙算鲁肃老实忠厚体会周瑜妒阴险诸葛亮机智胸成竹学生组交流时候议纷纷观点时课堂气氛达高点学生曹操物形象更加解深化诸葛亮神机妙算认识引导学生总结课诸葛亮神机妙算周瑜妒阴险鲁肃仁厚守信曹操谨慎疑文章物语言描写中体会三国演义刻画物重方法通语言帮助更深入体会物心
三阅读合作探究环节学生熟读课文基础采鼓励学生提出感兴趣懂问题家讨预设问题草船箭什够成功？诸葛亮神机妙算表现？果问题学生够提出果学生提出问题作切入点引领全班学生交流突破学重点难点觉体现生高效课堂关键
堂课教学中学生充分感受物性格特点抓住句子：诸葛亮笑着说：雾曹操定敢派兵出饮酒取乐天亮回引导学生理解抓住笑学生联系文体会：诸葛亮会笑谁？然通重点词句推敲感受曹操生性疑鲁肃忠厚老实周瑜嫉贤忌引导程中觉孩子字里行间感受物性格特点觉少点激情没时种紧张气氛营造出
节课教学中深深领悟种学生足够空间教学倡导合作探究新学方式教学更加效促进学生发展
景阳冈教学反思
景阳冈根国著名古典说水浒传改编课文记叙武松阳谷县家酒店开怀畅饮趁着酒兴景阳冈赤手空拳死猛虎事表现武松豪放勇武机敏英雄性格
课文中武松形象栩栩生目难忘作者运种表现方法刻画物特动词运特色表现武松虎时惊心动魄场面起作文章增色特注意教学中抓住物特点进行教学
虎前写喝酒抓语言见特点教课文描写武松虎前容先学快速默读部分画出武松语言通武松语言体会武松什特点然分角色朗读课文读完课文学举手回答：通武松语言体会武松具倔强特点通武松语言体会武松较豪爽觉武松勇敢觉武松点爱面子根学口述板书豪爽 倔强 勇敢 胆量然趁热铁追问：通句子体会武松具特点？学生举手发言非常踊跃
二景阳冈虎时教部分时抓住武松老虎动作进行教学提问武松赤手空拳死猛虎通什写？（动作）板书 ⑴力量超武松双手抡起哨棒……树连枝带叶……条哨棒折成两截…………揪…………提………… ⑵机敏武松三次闪突出武松机智机敏老虎动作学生通读课文体会学生找出动词扑……掀……剪 通学生回答学够根物语言动作心理体会物特点趁热铁告诉学生：阅读中希学够根物语言动作心理准确握物特点写作时笔物设计出符合特点语言动作心理样笔物会栩栩生文章会更加具感染力
节课教学基完成教学务存着足处：
时间限品读课文时间够充分课文带定文言色彩学生书读够流畅篇典名著读滋味节课遗憾处语文教学学中应该课文美读作重点进行训练
猴王出世教学反思
猴王出世篇阅读课文节选四名著西游记全文讲述猴王出世成猴王通篇课文体会猴王形象品悟语言精彩感受名著魅力教学重点难点
教学中学生初读课文已话概括出猴王样成猴王基础抓住猴山中会行走跳跃食草木饮涧泉采山花觅树果狼虫伴虎豹群獐鹿友猕猿亲夜宿石崖游峰洞中猴子语言造化造化进进没水没水等语句作突破口
教学前部分时首先学生目光聚焦语言文字学生读中发现作者遣词造句秘密然提出样句子什节奏读呢？提问学生理解通读外化反复品读中猴子顽皮爱形象呈现眼前时刻学生什典什语言容高度融合已深感触
第二部分猴子处语言似常样显示着名著魅力教学中通进进吧感受流作品二流作品差字含义通性化朗读体会猴子敢作敢美猴王形象说正节课中两处重点学避免面面俱突出重点突破难点学生感受学课文仅注意写什注意写名家手法铭记心中
节课讲完样留思考：
1篇古代白话文文字含义较拗口难懂什时机解决解决什程度？2篇阅读课文课时时间完成层次读？3阅读课中教师角色讲读课中教师角色？？
通学明确预课文必须落实实处时间午课时学生点时间读解决优生读困生偷懒现象课直接检查读文读生字词情况准会方直接解决词理解句子形式呈现重点词品读课文时进步感受阅读课面面俱抓住阅读提示中问题解决课完成务
课完思考延续粗浅认识否需实践检验实践学中断改进路漫漫修远吾求索
乡家教学反思
乡家房前屋空间序春夏秋三季白天傍晚夜间时间序交描写展现乡家朴实然谐充满诗意乡村生活赞扬乡家热爱生活善勤劳双手装点家园装点生活美品质面谈谈教学体会
课教学中力争体现两点：
抓住条线教学结构清晰
教学中始终围绕条线：乡家什时候什季节道独特迷风景进行教学学生读课文画出体现乡家独特迷风景句子感情读读头脑中想想作者描绘画面然交流品味样整教学结构清晰合理教学程流畅
二读中感知感悟
新课标强调引导学生读中感知读中感悟读中培养语感读中受熏陶学生更感受乡村生活诗情画意加强朗读指导安排层次朗读指名读读品味精读感悟配乐朗诵读贯穿整教学始终浅入深层次性朗读加深学生乡家朴实然谐充满诗意乡村生活理解学生文章作者思想感情产生鸣完课体会
１总体氛围创设较学生通图读文想象朗读程已够入情入境体会乡生活美产生农村生活
２知识点教学较扎实抓住拟句作较句子深入展开教学学生仅入情更体会作者情感
３课件收获精心选择部分非常贴合课文容富美感图片音乐制作成课件造成视觉击帮助学生更快更进入情境
通学深刻感受足处：
重点段落外段落朗读训练效果理想没朗读中渗透朗读技巧老师较生硬告诉学生教学乡家天高阔环境里吃饭段时问学生：认样环境应该什样语气读？然学生带着理解体会读老师直接告诉学生什样语气读效果更
二某环节全体参度足问题设计应更梯度教学语言应更生动浅显调动学生积极性学生分分秒秒事做
三课堂中时间控制开始部分耗费太时间面重点学生读读想想说说展开够尤段显仓促
四课堂教师投入够缺乏教育机智课堂中没抓灵活抓住学生回答闪光点学生回答完问题没做时引导鼓励着设计教案进行面教学浪费时间学生说青红瓜碧绿藤叶构成道风趣装饰高楼门前蹲着石狮子竖着两根旗杆爱时候没势利导部分容讲面重新提出讲样情况处教学中断提高课堂应变力注意课堂生成灵活驾课堂努力方
总结堂课深感惭愧深感足教学门遗憾艺术研究没止境教学中会更加努力提高课堂教学技
予快乐教学反思
予快乐篇略读课文讲述圣诞节前夕保罗偶然结识生活贫困男孩短暂相处中男孩言行强烈震撼保罗心灵深深体会予快乐文章重难点文中物语言行中体会男孩心理活动保罗心理感受学生容新认识明白真正快乐付出奉献索取
节课成功处：学生根读求学课文弄清课文容学生组讨受感动方提出懂问题学生数抓住男孩话谈出感动方觉学生问题价值通师生研讨学生明白保罗湿润男孩颗善良心弟弟限关爱学生什说三起难忘夜晚问题分析讨正升华题
课堂中足处1整节课中没孩子课堂提升程整节课缺少厚度教学中仅仅停留出意料部分教学更应该关注什予快乐2孩子常感受说收获获取快乐男孩眼里认予快乐应该学生通两者较感受予快乐3想学生初步感知课文基础学生找出课文中出意料情节抓住什会出意料展开学生深入字里行间感受男孩弟弟关爱正男孩出意料举动保罗深深感动改变做法动车抱起弟弟带美丽圣诞礼物学生感受种爱传递着种爱种快乐生长着种快乐样目没完全达时现学生予停留书然学课文触动太深刻
篇课文学生真正堂教育课通整节课认学生德育教师书走生活学感受带身边者加强语言描写朗读训练学生通朗读揣摩作者目公心理活动
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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天执教球课课前反复思索节课定指导思想：教师引导者促进者合作者角色重引导学生学掌握方法
精心设计教学步骤：速读课文初步感知课文容采喜欢方式精读喜欢段落集体交流学心教师抓住重点适时予点拨引导学生突破难点然想节课中努力体现新教学理念反复审视教学设计总觉少点什心中底气足
课堂进行程中努力体现着理念：做等合作者课堂中仅身体走心灵走全身心融入学生中间学生起交流学生起活动真正充等合作者学生学活动参者学生起建快乐谐发展课堂氛围二做真诚赏识者现代教育中重视赏识孩子教师明白道理课堂教师真正做赏识孩子许问题值讨课堂通亲切微笑真诚鼓励努力孩子参课堂中激发孩子进取心孩子表现动积极课堂出现精彩场面老师想做老师带领家学第78然段？听李超学请求刹间心充盈着喜悦直渴求孩子做真正课堂漂亮回答？满心喜悦答应老师流利朗读着容交流着读书感悟信接受着学挑战俨然博学老师学甘示弱胆质疑……赏识目光投孩子孩子机会会片精彩
40分钟转瞬逝长长舒口气心轻松起总觉天直陷入场迷雾中位导师讲评份感觉终变清晰起 牵发动全身球文条明显线球太爱时太容易破碎然知道文命脉教学时忙应学生学生牵着鼻子走全文学忽略引导学生抓住牵发动全身中心句回整体草草收尾听着老师点评：教篇课文前定吃透教材握线索找准思路选切入点采样形式学课文教师心里始终条线字字句句中肯字字句句击中害否认节课教学仿走路倾精心钻研教材方面深入：学生汇报交流喜欢段落没整体予握引导学生时结部分学生获零散知识教学思路明晰：学生汇报读书心时教师学生生发出问题牵走致框架显够清楚 评价应肤浅表扬 读感情说……孩子评价停留浅面空洞乏味感更怕样套话正充斥整课堂趋势确敲响警钟教学程中必须致力引导学生关注朗读中感悟什觉方读？里？……引导学生围绕方面进行实效性评价评价真正落实处空套点缀
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英雄雨教学反思
题目心会种暖暖感觉雨事童年留深深印迹伴着走学走童年时光天重拾雨事心种久重逢喜悦课文记叙抗日战争时期晋察冀抗日根童雨掩护交通员李叔日鬼子勇敢斗争事歌颂抗日根童热爱祖国勇敢机智敌斗争优秀品质
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讨第问题时引导学生注意抓住关键句子学生想学生谈雨没理脚踩着风直院跑句学生想象：雨时心里想想象讨：什样做？日鬼子做斗争部分引导学生找雨敌四次逼问时表现句子敌引诱成恼羞成怒动手责雨部分边找边读边读边体会学生深入课文解心目中英雄结合课文插图体会机智勇敢爱国精神学生情绪直文章精彩情节牵引着时紧张时愤怒光读体会错
讨第二问题围绕中国爱祖国句话体会雨爱国情操正敌斗争力量源泉次抓住文章中写景句子提示学生景物描写体会：花家乡岂敌践踏？雨坚定信念原外篇文章中处环境描写作容觑引导学生读读中体会时物心情渗透写作方法指导学生写作中适运想节课言学生应该收获
课文完然感觉课堂效果错留少遗憾首先作篇略读课文长长文字背背负点压力生怕学生理解扶较次文章确实长精彩方未品味者学生环境描写课文中心句子作理解太透彻学生讲理解学生环境描写没概念法理解乡河什静静流着够体现乡亲雨期盼
然节课足启示教学没完美需课研究教材思考教学方法堂课成功否学生学课文否掌握重难点方面需教学中努力积淀底蕴努力克服
青山老教学反思
青山老篇阅读课文语文阅读教学实种话话实质引导学生透语言文字走进文中情境感受文形象感受文悲壮优美激昂美程略读课文应该放手学生透进语言文字感悟
青山老课时总结前篇阅读课文教学验老师请教试着握阅读读文教学度学生学教变成学新课程核心理念略读课文培养学生学体现课程理念创设条件略读课文教学否完全放手学生学？
通节课证明学生完全放手学生认知水提高学方法运离开老师适时适指导略读课文指导前总放开手生怕学生什会予引导样束缚学生观动性
课教学时学生学合作交流基础首先抓住重点问题老什情况创造奇迹难理解句子已生命转化种东西等进行启发握引导学生度收错效果
时课找准切入点引导学生联系实际学
联系实际际深入思考课成功处通切入点引导学生联系生活实际深入思考第开课开始增强感性认识引导学生联系资料实际情况谈晋西北沙化现象引发思考第二感爱老生活艰辛时学生联系家庭生活情况想象果三间房什家具没情况您会？学生想象爷爷子女三番五次接进城坚持山里生活时会爷爷说什？通种想象学生体会老精神
教定法阅读课文老师恰引导会教学收较效果
通篇略读课文教学收获少明白：
１粗知浅知：略读课文精读课文样严格细致求粗知意意味着马马虎虎草草事粗知浅知粗知少知粗知相精读课文言略读课文少识字学句学词等许头绪教学目标更集中教学重点更突出阅读方法排斥精读文章重点精彩处引导学生细细品读
２阅读学：
略读课文应该更阅读时间精读课学阅读方法加迁移运应该更交流读书心机会略读课学生学更更开放老师说更少更精略读成项教学活动时候作教师势必应该发挥导作引领学生深入效开展层次阅读
梦想力量教学反思
篇课文设计意教育学生做善良富情心懂关爱做事明确目标想美梦成真必须执著态度坚持懈奋斗
略读教学想起叶圣陶说话：教学言精读体略读补充效果言精读准备略读应果注意精读忽略略读功夫便做半精读文章认作例子出发点熟例子定出发点推广开阅读略读书籍段话叶老精辟阐述精读略读关系精读略读基础略读精读补充阅读基方法着作略读精读样重
课教学中瑞恩梦想什学生找知道初步感受瑞恩善良爱心关键梦想实现中体会梦想力量课堂紧紧握住学生情感脉络学生足够读书时间指导学生深入细致文话作者话学生更深刻体会瑞恩文中物精神品质特第六然段描写瑞恩克服重重困难做家务活挣钱部分瑞恩做事花时间足见耐心坚强意志
然文语言朴实蕴涵丰富情感学生读仅拉文距离读出感情越读越体会俗话说：读书百遍义现读学生会真正读懂语言文字背意蕴感悟收获明白想美梦成真必须顽强意志坚持懈付出艰苦劳动教学时花定时间学生潜心阅读指导学生抓住重点段落练感情朗读瑞恩形象学生头脑中形成立体感深烙印
通课学发现问题首先学生题目梦想力量底体会深学生说梦想力量穷底穷学生知道说起表达清楚次节课课文朗读达感情朗读时间紧张节课处理字词处理容分析时间够教学时候没学生课文进行深度朗读没学生朗读进行指导
总节课结束意方教学中会注意总结足改正教学劣势学新教学方法提高教学水
慈母情深教学反思
慈母情深篇略读课文文章描写细腻情感真挚深厚语言浅显易懂喜欢样课文唯美矫情真挚朴实淡生活事中信手拈朴素实语言写出份真实感间挚情份真实感动选择篇文章作教师交流展示课
考虑节课达完成学目标学生真切体会中真挚感情篇略读课文面群聪明五年级学生基点备课时牢牢记住三关键词：情感朗读组学法指导课堂元评价想教学中学生堂课充分进行展示谈出文理解提高阅读力受定思想启迪足矣
读读写结合
语文课程标准标中指出：学生读中整体感知读中感悟读促写形成作文力课堂教学时采种形式朗读走进文拉进学生文间距离首先选齐读分段朗读学生读评形式目学生亲身感受体会母亲工作环境恶劣体会母亲辛苦深知然篇略读课文文中蕴含母子深情忽略必读练文中表现母子感情深句子突出重点重点语句进行朗读训练分析紧紧抓住三母亲四立刻两处作朗读重点余句段读品抓住四立刻句子采情境朗读形式学生体会母亲挣钱养家争分夺秒工作整堂课力求引导学生通形式朗读引领学生次次走进文触摸文感受文字背隐藏着份母子深情学生情感融进文时适时加入妈妈想您说写话训练前面情感朗读妈妈关爱事做铺垫加动情音乐做背景学生写作欲然调动起写句母亲说话然水渠成读写训练连接畅时写话程中学生渗透写文章饱含真情理念
二重视学法指导
节课注重高效课堂学生学热热闹闹教师闲事做教师仅告诉学生学什指明样学组合作学前学生读完学提示指出学什学样学生学时章循学效率然提高学生学时提示里明确学步骤：先画二独立品读三感情朗读四学交流彼感受组学必程学生历独学互学群学程符合学生认知规律避免学盲目性形式化组学法效率然提高组学程中真正亲历组学掌握组学情况时针性组进行知识学法指导组学情况做心中数便全班交流时统筹安排互通
三生注重元评价
节课注重充分发挥学生体位学生充分展示展示作出时积极准确评价学生展示积极性促动生动丰富评价语限度调动学生学动性积极性活跃课堂气氛节课教学中灵活生动丰富评价语学生犹沐浴春风春雨欣喜已课堂总勃勃生机教学中评价语简洁仅时表扬学生长处客观指出学生存缺点时引领学生评互评做师生互动生生互动课堂始终种勃勃生机笼罩
然节课足处需教学中进步改进
说情感投入够示范读课文程中情感投入够基限朗读水朗读需进步练学
二文中写法指导够教学程中注重分析文章重点语句表达思想感情句子运写法没明确指出
三学法指导朗读训练花费时间延长课堂教学时间
四节课中学生回答问题没时评价学生回答问题程中课急部分学生回答问题没时鼓励兼顾学生没达全员参课堂目
次教学会发现足方正足足时进行反馈改进教学程中更进步会教学中避免足断反思断成长
精彩极糟糕透教学反思
堂真实课总会留遗憾节课中出现许足许听课老师够帮助找问题目然便教学程中进行断完善
互动方式样化
首先重视学生文话学生学生间学生老师间交流互动次效组织组合作交流组成员表达享体学中收获问题学生交流提问互补等活动中表现出积极状态教师促进生生生互动程中发挥首席作老师会追问：语句体会？深体会肯定句话读教师会补充性代理（表达）童部语言’家读真老师感受……老师听明白想说……吧？发言教家学方法……教师种补充性代理够童验产生跳跃诱发促进童话
二重视学生质疑力培养
篇文章课题特——两句截然物语言字连起抓住课题引导学生质疑做组际交流时学生提提问精彩问题直指文章中心足见教师时注重培养学生问题意识提问力古云：学贵疑疑进疑进读书提出价值问题会读书表现值反思努力改进两点：
强化目标意识淡化环节意识
课堂环节强烈目标意识做心中数先样教师教游刃余学生学会放矢课完成预设务仅根社会现实变化根学生知识面认知力灵活调整预设环节学生刚开始节课产生浓厚兴趣学生感悟水渠成时妨趁热铁达认识完整性深刻性学生父母爱认识字面理解学生说挺精彩时果够引导学生联系实际谈谈生活中拥样爱时学生理解会更加深刻透彻守着第二课时联系实际教学设计
二重朗读重感悟
学生交流母亲评价时应指导学生进行感情朗读体会作者感受学生提出什文章中写七点七点刻七点半问题时学生帮忙解决学生说样写表现作者心里着急时果够引导学生进行朗读体验着急直关注时间学生联系交流着急状态样体感受转化群体感受群体通感情读获感悟体验达资源享课堂教学更加丰实
狼牙山五壮士教学反思
前段时间狼牙山五壮士篇课文通学生课题理解紧紧抓住壮字学生深刻体会文章思想感情便学生牢牢握文章情感线索教师激情导入生动形象电影录较尤事高潮五壮士壮烈跳崖场面全部学生注意力集中起五壮士宁死做敌俘虏英雄形象令学生佩服
充满生命活力课堂课堂成学生实践乐园颇感慨样教材狼牙山五壮士感受前费力分析事情节牵着学生鼻子走课堂静死水潭轻松学生起学兴致勃勃进行探究回味着激动着课堂智慧火花四处飞溅课认真反思节课成功方：
首先熟备课文课堂前贯通游刃余课前非定精心设计教学框架课前做充分准备课堂完全机应变游刃余例事先知道学生首先会汇报跳悬崖部分容够握住课文骨架部分容然心部分容学生想学愿学乐学
次情境中师生互动构建民等师生关系教学程中努力建立种相互等相互尊重相互信师生关系形成民谐教学氛围学生欢乐谐宽松支持性环境中学教学完跳悬崖部分容学生质疑答疑进行角度互换学生帮老师解决问题者学生老师提出问题学生解答问题（五壮士声音代表中国民心愿五壮士声音中国民声音）师生互动情境中师生间信息传递情感交流更思维撞击师生完全处等状态课堂成培养学生创造性思维花理想场
节课中出现教学中足处
（1）篇课文关战争学生抗争时期样时代背景解少部分学课文学程中产生困难
（2）学生时回答问题时没养成良惯节课回答问题时流畅学生思维较狭窄角度分析问题时课堂发现学生词汇量丰富回答问题精彩做活学活
（3）课堂没充分学生读课文朗读语文课堂重点节课重视学生思想情感体验忽视学生朗读指导
总堂课发现优点足教学门残缺艺术次断反思中更快成长
圆明园毁灭教学反思
圆明园毁灭讲述圆明园昔日辉煌景观毁灭表达作者祖国灿烂文化热爱侵略者强盗行径痛恨激发忘国耻增强振兴中华责感命感课文语言简洁结构严谨构思具匠心篇学生进行爱国义教育优秀篇章
课整教学程进行反思失先谈方面：
课文中字词教学抓重点难点五年级孩子课文中生字词面面俱讲学生解决字音字词语讲解例篇课文字音注意：估量量里读第二声玲珑剔透剔读第声词语重点讲众星拱月结合课文理解词概括出圆明园结构布局样学生仅学会结合文理解词语方法圆明园布局指掌
二解文章结构条理篇文章条理清晰教学时学生先语言概括段容观全文学生发现：课文第然段概括阐明圆明园毁灭中国世界文化史估量损失文章结尾提国园林艺术瑰宝建筑艺术精华样化成片灰烬指导学生明确学首尾呼应写法作者痛恨惋惜情跃然纸第二然段第四然段详介绍圆明园布局建筑风格收藏文物珍贵现圆明园年宏伟壮观第五然段精炼准确语言介绍圆明园毁灭样帮助学生理解篇课文容教学生布局谋篇方法
三结合资料观圆明园纪录片学生解中华民族百年屈辱历史告诫学生勿忘国耻振新中华教学中先学生查阅资料解圆明园毁坏历史根源课堂学生进行资料交流老师进行补充引导学生通数解时清政府腐败造成城百官皆散军卒志懈民心恐危机局面
四学生写读感教学课学生情绪高涨义愤填膺仅圆明园毁灭痛心已英法联军强盗行极度痛恨见情景问道：学屈辱历史深深烙心中仅仅痛心更应该觉醒样历史悲剧重写作天少年应该做什呢？请感受写读写结合起
没完美课堂遗憾教学节课足提醒教学中需改进：
课前查阅资料教学生农村学生学生查阅资料途径限学生搜集查阅资料方面全老师进行搜集外便学生搜集资料仅仅停留电脑机械印会取舍巧妙运教学中指导学生摘录资料中重信息课堂允许念资料根理解回答
二感情朗读够位特圆明园毁灭中国世界文化史估量损失认识够惋惜情没读出外课堂重视学生情感升华学生课堂谈感受花费时间忽略学生读加强朗读训练
三节课发现学生注重课堂积极参没养成良做笔记惯知识记忆发展规律想做知识巩固必须课堂培养养成良做笔记惯图课堂活跃
草船箭教学反思
草船箭根国著名古典历史说三国演义中关草船箭情节改写课文写周瑜妒忌诸葛亮干诸葛亮十天造十万支箭陷害诸葛亮妙计曹操箭挫败周瑜暗算表现诸葛亮胆识智
备课时深刻领会教材培养学生语文力出发点设计教学环节量考虑学生学兴趣学活动开展
首先题入手题质疑教师板书课题引导学生课题展开思考设疑师：草船箭题目想知道什？学生质疑：草船箭什意思？谁草船箭？什草船箭？什说箭取箭骗箭？等等环节培养学生问题意识提问题力教师中寻找价值问题确定教学活动重点根学生提出问题进行讨解决学生积极性高涨提高课堂学效率
二课堂中利组合作研读第二然段物话体会物心感知物形象：学生汇报通三天漫天雾体会诸葛亮神机妙算时学生探究场雾诸葛亮鲁肃请家说说鲁肃场雾会种样心情诸葛亮场雾会种样心情呢？进步体会诸葛亮神机妙算鲁肃老实忠厚体会周瑜妒阴险诸葛亮机智胸成竹学生组交流时候议纷纷观点时课堂气氛达高点学生曹操物形象更加解深化诸葛亮神机妙算认识引导学生总结课诸葛亮神机妙算周瑜妒阴险鲁肃仁厚守信曹操谨慎疑文章物语言描写中体会三国演义刻画物重方法通语言帮助更深入体会物心
三阅读合作探究环节学生熟读课文基础采鼓励学生提出感兴趣懂问题家讨预设问题草船箭什够成功？诸葛亮神机妙算表现？果问题学生够提出果学生提出问题作切入点引领全班学生交流突破学重点难点觉体现生高效课堂关键
堂课教学中学生充分感受物性格特点抓住句子：诸葛亮笑着说：雾曹操定敢派兵出饮酒取乐天亮回引导学生理解抓住笑学生联系文体会：诸葛亮会笑谁？然通重点词句推敲感受曹操生性疑鲁肃忠厚老实周瑜嫉贤忌引导程中觉孩子字里行间感受物性格特点觉少点激情没时种紧张气氛营造出
节课教学中深深领悟种学生足够空间教学倡导合作探究新学方式教学更加效促进学生发展
景阳冈教学反思
景阳冈根国著名古典说水浒传改编课文记叙武松阳谷县家酒店开怀畅饮趁着酒兴景阳冈赤手空拳死猛虎事表现武松豪放勇武机敏英雄性格
课文中武松形象栩栩生目难忘作者运种表现方法刻画物特动词运特色表现武松虎时惊心动魄场面起作文章增色特注意教学中抓住物特点进行教学
虎前写喝酒抓语言见特点教课文描写武松虎前容先学快速默读部分画出武松语言通武松语言体会武松什特点然分角色朗读课文读完课文学举手回答：通武松语言体会武松具倔强特点通武松语言体会武松较豪爽觉武松勇敢觉武松点爱面子根学口述板书豪爽 倔强 勇敢 胆量然趁热铁追问：通句子体会武松具特点？学生举手发言非常踊跃
二景阳冈虎时教部分时抓住武松老虎动作进行教学提问武松赤手空拳死猛虎通什写？（动作）板书 ⑴力量超武松双手抡起哨棒……树连枝带叶……条哨棒折成两截…………揪…………提………… ⑵机敏武松三次闪突出武松机智机敏老虎动作学生通读课文体会学生找出动词扑……掀……剪 通学生回答学够根物语言动作心理体会物特点趁热铁告诉学生：阅读中希学够根物语言动作心理准确握物特点写作时笔物设计出符合特点语言动作心理样笔物会栩栩生文章会更加具感染力
节课教学基完成教学务存着足处：
时间限品读课文时间够充分课文带定文言色彩学生书读够流畅篇典名著读滋味节课遗憾处语文教学学中应该课文美读作重点进行训练
猴王出世教学反思
猴王出世篇阅读课文节选四名著西游记全文讲述猴王出世成猴王通篇课文体会猴王形象品悟语言精彩感受名著魅力教学重点难点
教学中学生初读课文已话概括出猴王样成猴王基础抓住猴山中会行走跳跃食草木饮涧泉采山花觅树果狼虫伴虎豹群獐鹿友猕猿亲夜宿石崖游峰洞中猴子语言造化造化进进没水没水等语句作突破口
教学前部分时首先学生目光聚焦语言文字学生读中发现作者遣词造句秘密然提出样句子什节奏读呢？提问学生理解通读外化反复品读中猴子顽皮爱形象呈现眼前时刻学生什典什语言容高度融合已深感触
第二部分猴子处语言似常样显示着名著魅力教学中通进进吧感受流作品二流作品差字含义通性化朗读体会猴子敢作敢美猴王形象说正节课中两处重点学避免面面俱突出重点突破难点学生感受学课文仅注意写什注意写名家手法铭记心中
节课讲完样留思考：
1篇古代白话文文字含义较拗口难懂什时机解决解决什程度？2篇阅读课文课时时间完成层次读？3阅读课中教师角色讲读课中教师角色？？
通学明确预课文必须落实实处时间午课时学生点时间读解决优生读困生偷懒现象课直接检查读文读生字词情况准会方直接解决词理解句子形式呈现重点词品读课文时进步感受阅读课面面俱抓住阅读提示中问题解决课完成务
课完思考延续粗浅认识否需实践检验实践学中断改进路漫漫修远吾求索
乡家教学反思
乡家房前屋空间序春夏秋三季白天傍晚夜间时间序交描写展现乡家朴实然谐充满诗意乡村生活赞扬乡家热爱生活善勤劳双手装点家园装点生活美品质面谈谈教学体会
课教学中力争体现两点：
抓住条线教学结构清晰
教学中始终围绕条线：乡家什时候什季节道独特迷风景进行教学学生读课文画出体现乡家独特迷风景句子感情读读头脑中想想作者描绘画面然交流品味样整教学结构清晰合理教学程流畅
二读中感知感悟
新课标强调引导学生读中感知读中感悟读中培养语感读中受熏陶学生更感受乡村生活诗情画意加强朗读指导安排层次朗读指名读读品味精读感悟配乐朗诵读贯穿整教学始终浅入深层次性朗读加深学生乡家朴实然谐充满诗意乡村生活理解学生文章作者思想感情产生鸣完课体会
１总体氛围创设较学生通图读文想象朗读程已够入情入境体会乡生活美产生农村生活
２知识点教学较扎实抓住拟句作较句子深入展开教学学生仅入情更体会作者情感
３课件收获精心选择部分非常贴合课文容富美感图片音乐制作成课件造成视觉击帮助学生更快更进入情境
通学深刻感受足处：
重点段落外段落朗读训练效果理想没朗读中渗透朗读技巧老师较生硬告诉学生教学乡家天高阔环境里吃饭段时问学生：认样环境应该什样语气读？然学生带着理解体会读老师直接告诉学生什样语气读效果更
二某环节全体参度足问题设计应更梯度教学语言应更生动浅显调动学生积极性学生分分秒秒事做
三课堂中时间控制开始部分耗费太时间面重点学生读读想想说说展开够尤段显仓促
四课堂教师投入够缺乏教育机智课堂中没抓灵活抓住学生回答闪光点学生回答完问题没做时引导鼓励着设计教案进行面教学浪费时间学生说青红瓜碧绿藤叶构成道风趣装饰高楼门前蹲着石狮子竖着两根旗杆爱时候没势利导部分容讲面重新提出讲样情况处教学中断提高课堂应变力注意课堂生成灵活驾课堂努力方
总结堂课深感惭愧深感足教学门遗憾艺术研究没止境教学中会更加努力提高课堂教学技
予快乐教学反思
予快乐篇略读课文讲述圣诞节前夕保罗偶然结识生活贫困男孩短暂相处中男孩言行强烈震撼保罗心灵深深体会予快乐文章重难点文中物语言行中体会男孩心理活动保罗心理感受学生容新认识明白真正快乐付出奉献索取
节课成功处：学生根读求学课文弄清课文容学生组讨受感动方提出懂问题学生数抓住男孩话谈出感动方觉学生问题价值通师生研讨学生明白保罗湿润男孩颗善良心弟弟限关爱学生什说三起难忘夜晚问题分析讨正升华题
课堂中足处1整节课中没孩子课堂提升程整节课缺少厚度教学中仅仅停留出意料部分教学更应该关注什予快乐2孩子常感受说收获获取快乐男孩眼里认予快乐应该学生通两者较感受予快乐3想学生初步感知课文基础学生找出课文中出意料情节抓住什会出意料展开学生深入字里行间感受男孩弟弟关爱正男孩出意料举动保罗深深感动改变做法动车抱起弟弟带美丽圣诞礼物学生感受种爱传递着种爱种快乐生长着种快乐样目没完全达时现学生予停留书然学课文触动太深刻
篇课文学生真正堂教育课通整节课认学生德育教师书走生活学感受带身边者加强语言描写朗读训练学生通朗读揣摩作者目公心理活动
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