（周）语文课学材料课作业
第单元 童年事
童年诗澎湃着激情洋溢着欢笑童年歌飞旋着梦想律动着趣味回味童年愉悦难忘：瞧芦叶船正风破浪驶远方听璀璨星子正月亮姐姐说着悄悄话然肆意挥洒着花样年华……游戏童年快乐童年难忘童年欢呼歌唱
四时田园杂兴（三十）稚子弄冰
学目标
1会认昼耘稚等3生字掌握1音字供会写昼耘桑晓4生字
2感情朗读古诗理解两首古诗意话说出诗句意思想象诗中描绘画面古诗改写成短文
3诵读中感悟感受诗歌美意境体会诗中童趣诗抒发感情
教学程
四时田园杂兴（三十）
解古诗题目
明确：四时春夏秋冬四季兴里读第四声杂兴指感发事吟咏诗合起诗年四季田园景色劳作场面产生兴致感想作者范成写60首四时田园杂兴宛勾画幅农村生活长幅画卷课选第三十首属夏日田园杂兴
二学古诗掌握方法
1四时田园杂兴（三十）作者创作背景
范成（1126—1193） 字致号石湖居士吴县（江苏苏州）南宋诗出金国坚强屈晚年退居石湖位爱国诗诗作部分描写农村风光民生疾苦诗语言清新然风格温润委婉尤袤陆游杨万里称南宋中兴四诗
创作背景 范成早年游宦四方57岁退职闲居苏州石湖江南乡村度相长段世争田园生活段时间写四时田园杂兴组型田园诗60首宛构画幅农村生活长幅画卷组诗分春日晚春夏日秋日冬日五篇章12首诗歌描写农村春夏秋冬四季节景色农民生活时反映农民遭受剥削生活困苦
2初读古诗明确节奏疏通诗句
请首诗认真读四遍前两遍读准两遍读
四时田园杂兴（三十）
昼出耘田∥夜绩麻村庄女∥家
童孙未解∥供耕织傍桑阴∥学种瓜
昼(zhòu)出 耘(yún)田 供(ɡònɡ)耕织 桑(sānɡ)阴
重点词语释义
［耘田］田间草［绩麻］麻搓成线［解］理解懂
［供］事［傍］［阴］树荫
3读古诗整体理解诗意
明确：（1）桑阴指桑树成荫桑树成荫时——夏天首诗写夏季田园风光
（2）首诗写女（）童孙（孩）等
（3）首诗写事：白天田间草夜晚麻搓成线孩子桑树荫学着样子种瓜
明确：整首诗意思：白天村子里田里草夜晚回搓麻绳挑起家庭重担孩子懂耕田织布没闲着桑树荫学着样子种瓜
渡：首诗什样感受呢？诗通写夏日农村田园风光村民劳作孩童种瓜抒发什感情？接深入探究
4进入意境逐句赏析
（1）品析昼出耘田夜绩麻村庄女家
渡：农村家什时候什季节什点家劳动请家读读两句边读边想象说说脑海里出现画面想象画面时候体会什？两句诗什口吻写？出？（生齐读）
预设：画面：白天草图夜晚搓麻图
诗写成男女写成女说明两句诗位老口吻写然古诗仄韵律需
（2）结合想象诵读反复读
朗读指导：读昼夜家昼夜重读家扬读出劳动民敬重情
（3）品析童孙未解供耕织傍桑阴学种瓜
渡：田里劳动孩子干什呢？请家朗读两句边读边想象说说脑海里出现画面想象画面时候体会什？两句诗什口吻写？出？样写什处？（生齐读）
预设：画面：童孙学种瓜
诗写成孩童写成童孙说明两句诗位老口吻写样写更展示田园风貌更展示村民劳作场面更展示孩童忙碌时表现
渡：通赏析童孙清晰认识作龄产生敬佩喜爱情朗读时然种感情读出
（4）品诗眼
思考：两句诗中两字简洁传神？
明确：字干孩子干体现孩子怕苦怕累特点学字体现孩子学品质两字特学字表现乡村童天真学爱爱劳动怕苦怕累特点
朗读指导：学重读读出感情色彩——带着诗乡村童喜爱情读读出孩子调皮爱读出孩子聪明学读出喜爱情……
5熟读成诵体悟诗情说诗意悟诗情
说诗意：诗描绘乡村农昼耕夜织童学着样子种瓜情景展现农家夏忙时热闹劳动场面塑造农村童天真勤劳爱形象全诗语言白朴实然具浓浓乡村生活气息
悟诗情：整首诗里流露出诗劳动农民子女赞美情乡村生活热爱情
6延伸文化积累
渡：乡村恬静劳动美农勤劳乡村童懂事……古代许诗范成样描写乡村生活农民劳作田园风光创作体留许优美田园诗知道呢？课找找积累背诵
7动情朗读背诵积累
（1）读整诗背诵积累
（2）喜欢方式背诵默写
三运方法学
1解稚子弄冰作者创作背景
杨万里（1127—1206） 字廷秀号诚斋吉州吉水（江西吉水）南宋著名诗创造语言浅明白清新然富幽默情趣诚斋体诗歌描写然景物见长代表作池舟安仁松源晨炊漆公店等
创作背景 诗作宋孝宗淳熙六年（1179年）春杨万里时常州春牛古时俗立春前日土牛春示迎春劝农首诗写童鞭春牛场面进行模仿情景场景引起诗丰收联想
2 读诗
明确朗读停顿：稚子金盆脱晓冰彩丝穿取银钲敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎声
稚读zhì读zì晓读xiǎo读xiào读dànɡ读dānɡ作读zuò读zuō
（4）理解重点字词
［钲］种金属击乐器形状钟长柄
［磬］种击乐器形状曲尺
［玻璃］种天然玉石水玉现玻璃
3出示学提示
①读古诗结合注释理解诗句意思理解方做标记
②观察课插图读诗句想象画面
③组交流理解方
预设：稚子金盆脱晓冰彩丝穿取银钲
诗意：清晨孩童夜间冻结盆中冰块凿彩丝穿起钲敲
疑问：①两句诗运什描写手法？刻画童什样形象？
明确：两句诗通孩子系列动作描写刻画出聪明伶俐天真活泼童形象表现孩童冰作钲乐盎然意趣
②认两句诗中字？说明理
明确：认脱字字生动传神形象写出孩子心翼翼兴奋已盆里取出冰块情态（答案说明理）
预设二：敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎声
诗意：敲出响声玉磬样穿树林突然听见声清脆水玉落响声原孩子敲碎
疑问：①两句诗中穿忽二字试品析
明确：穿字敲冰声音喻成玉磬声穿越树林回响仿佛听声音时高亢嘹亮时低低切切时似耳旁时天边忽字里忽然突然意思准确写出正欣赏美妙乐敲冰钲声音时冰碎家猝防惊愕已
②试着赏析两句诗
明确：两句诗写敲击冰块玉磬声穿透树林摔碎发出清脆悦耳声音描写形象生动闻声忽作写出冰碎突然仿佛孩子失表情
预设三：体会弄冰场景
诗中孩子弄冰场景充满乐趣诗方面描写？
明确：心态寒天弄冰童心炽热色泽晓脱金盆彩丝穿银冰形态金盆脱出银钲圆形声音玉磬穿林响高亢忽转作玻璃碎声清脆
课作业：（周）
1 背诵前两首古诗
2 默写第首古诗
（周二）语文课学材料课作业
村晚
学目标
1会认漪1生字
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗
3理解诗意助图画想象首诗描绘意境
4解古诗容领略画田园风光童乐趣感受诗热爱山村然风光闲适忧虑生活状态喜爱情
学程
初读课文握文
1明确：村晚意思乡村傍晚知首诗描绘乡村傍晚景色
2作者简介
雷震 南宋诗生详眉州（四川眉山）宋宁宗嘉定年间进士说南昌（属江西）宋度宗咸淳元年（1265年）进士诗见宋诗纪事卷七十四
3读古诗注意节奏韵律
村晚
草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪
牧童横牛背短笛腔信口吹
4理解词语
［陂］池岸［漪］水中波纹［腔］曲调［信口］口
5初步弄懂诗句意思
诗意：绿草长满池塘池塘里水呢溢出塘岸远远青山衔着彤红落日起影子倒映水中清凉水面闪动着粼粼波光牧童横坐牛背慢慢回家手里着支短笛口吹着成调曲子
二读课文品读欣赏
1学古诗二句
A说说：青草池塘池水池岸远山落日倒影波纹
B说说写景序：远
C写动景静景：静景
D写什时候景色：春末夏初雨放晴
2学古诗三四句
渡：前两句写山村晚景诗池塘远山落日三者机融合起描绘幅非常幽静美丽图画两句牧童出场布置背景宁静优美背景中牧童干什呢？家起读读两句诗吧
A说说听：牧童水牛短笛笛声
B写动景静景：动景
结：首诗描绘幅悠然超世外桃源般画面色彩搭配背景角布局非常协调画中景画外声种恬静悠远美感觉
3领悟诗情
渡：首诗摄取画面写景集中池塘写集中牧童紧紧围绕着村晚二字落笔引入江南优美乡村中悠然恬静乡村生活充满着现请学走进诗心想想诗写村晚首诗目抒发感情什
诗景写构成幅饶生活情趣乡村晚景图抒发诗乡村晚景喜爱赞美情
课作业：背诵第三首古诗生字写4+2
（周三）语文课学资料
阅读整体回顾
1填写表格较异
三首古诗进行找出相点点交流出结
示例：
诗名
作者
代
时间
描写景物叙述趣事
诗情感
四时田园杂兴（三十）
范成
南宋
白天夜晚
女耘田绩麻童孙学种瓜
劳动民热爱敬重情懂事学天真爱热爱劳动童喜爱赞赏
稚子弄冰
杨万里
南宋
白天
脱晓冰穿彩丝银钲敲磬碎晓冰
乐稚子欣赏喜爱情稚子天真尊重
村晚
雷震
南宋
傍晚
青草池塘池水池岸远山落日波纹牧童横骑牛背口吹短笛
然美景乡村风光喜爱赞美悠闲宁静生活赞赏
相点：年长者视角写童趣事表达童赞赏喜爱情
点：诗写趣事运表现手法抒发感情
四时田园杂兴（三十）：全诗语言白朴实然具浓浓乡村生活气息写农村忙碌劳作场面表现辛苦写孩子学种瓜情形表现孩子懂事热爱劳动天真爱首诗属田园诗叙事表达田园敬重
稚子弄冰：全诗老者眼光写稚子情趣描写脱冰动作细节运贴切喻描写冰形冰声全诗稚气满纸诗意盎然诗欣赏余禁哑然失笑
村晚：全诗谓诗中画画中诗首先描绘宁静乡村暮色图景然描绘牧童骑牛信口吹笛美景诗运拟动静结合视觉听觉相结合景远景相结合景相结合等手法流露出然美景喜爱赞美表现出童悠闲生活赞赏情
课作业：
1背诵三首古诗
2预第二课
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第单元 童年事
童年诗澎湃着激情洋溢着欢笑童年歌飞旋着梦想律动着趣味回味童年愉悦难忘：瞧芦叶船正风破浪驶远方听璀璨星子正月亮姐姐说着悄悄话然肆意挥洒着花样年华……游戏童年快乐童年难忘童年欢呼歌唱
四时田园杂兴（三十）稚子弄冰
学目标
1会认昼耘稚等3生字掌握1音字供会写昼耘桑晓4生字
2感情朗读古诗理解两首古诗意话说出诗句意思想象诗中描绘画面古诗改写成短文
3诵读中感悟感受诗歌美意境体会诗中童趣诗抒发感情
教学程
四时田园杂兴（三十）
解古诗题目
明确：四时春夏秋冬四季兴里读第四声杂兴指感发事吟咏诗合起诗年四季田园景色劳作场面产生兴致感想作者范成写60首四时田园杂兴宛勾画幅农村生活长幅画卷课选第三十首属夏日田园杂兴
二学古诗掌握方法
1四时田园杂兴（三十）作者创作背景
范成（1126—1193） 字致号石湖居士吴县（江苏苏州）南宋诗出金国坚强屈晚年退居石湖位爱国诗诗作部分描写农村风光民生疾苦诗语言清新然风格温润委婉尤袤陆游杨万里称南宋中兴四诗
创作背景 范成早年游宦四方57岁退职闲居苏州石湖江南乡村度相长段世争田园生活段时间写四时田园杂兴组型田园诗60首宛构画幅农村生活长幅画卷组诗分春日晚春夏日秋日冬日五篇章12首诗歌描写农村春夏秋冬四季节景色农民生活时反映农民遭受剥削生活困苦
2初读古诗明确节奏疏通诗句
请首诗认真读四遍前两遍读准两遍读
四时田园杂兴（三十）
昼出耘田∥夜绩麻村庄女∥家
童孙未解∥供耕织傍桑阴∥学种瓜
昼(zhòu)出 耘(yún)田 供(ɡònɡ)耕织 桑(sānɡ)阴
重点词语释义
［耘田］田间草［绩麻］麻搓成线［解］理解懂
［供］事［傍］［阴］树荫
3读古诗整体理解诗意
明确：（1）桑阴指桑树成荫桑树成荫时——夏天首诗写夏季田园风光
（2）首诗写女（）童孙（孩）等
（3）首诗写事：白天田间草夜晚麻搓成线孩子桑树荫学着样子种瓜
明确：整首诗意思：白天村子里田里草夜晚回搓麻绳挑起家庭重担孩子懂耕田织布没闲着桑树荫学着样子种瓜
渡：首诗什样感受呢？诗通写夏日农村田园风光村民劳作孩童种瓜抒发什感情？接深入探究
4进入意境逐句赏析
（1）品析昼出耘田夜绩麻村庄女家
渡：农村家什时候什季节什点家劳动请家读读两句边读边想象说说脑海里出现画面想象画面时候体会什？两句诗什口吻写？出？（生齐读）
预设：画面：白天草图夜晚搓麻图
诗写成男女写成女说明两句诗位老口吻写然古诗仄韵律需
（2）结合想象诵读反复读
朗读指导：读昼夜家昼夜重读家扬读出劳动民敬重情
（3）品析童孙未解供耕织傍桑阴学种瓜
渡：田里劳动孩子干什呢？请家朗读两句边读边想象说说脑海里出现画面想象画面时候体会什？两句诗什口吻写？出？样写什处？（生齐读）
预设：画面：童孙学种瓜
诗写成孩童写成童孙说明两句诗位老口吻写样写更展示田园风貌更展示村民劳作场面更展示孩童忙碌时表现
渡：通赏析童孙清晰认识作龄产生敬佩喜爱情朗读时然种感情读出
（4）品诗眼
思考：两句诗中两字简洁传神？
明确：字干孩子干体现孩子怕苦怕累特点学字体现孩子学品质两字特学字表现乡村童天真学爱爱劳动怕苦怕累特点
朗读指导：学重读读出感情色彩——带着诗乡村童喜爱情读读出孩子调皮爱读出孩子聪明学读出喜爱情……
5熟读成诵体悟诗情说诗意悟诗情
说诗意：诗描绘乡村农昼耕夜织童学着样子种瓜情景展现农家夏忙时热闹劳动场面塑造农村童天真勤劳爱形象全诗语言白朴实然具浓浓乡村生活气息
悟诗情：整首诗里流露出诗劳动农民子女赞美情乡村生活热爱情
6延伸文化积累
渡：乡村恬静劳动美农勤劳乡村童懂事……古代许诗范成样描写乡村生活农民劳作田园风光创作体留许优美田园诗知道呢？课找找积累背诵
7动情朗读背诵积累
（1）读整诗背诵积累
（2）喜欢方式背诵默写
三运方法学
1解稚子弄冰作者创作背景
杨万里（1127—1206） 字廷秀号诚斋吉州吉水（江西吉水）南宋著名诗创造语言浅明白清新然富幽默情趣诚斋体诗歌描写然景物见长代表作池舟安仁松源晨炊漆公店等
创作背景 诗作宋孝宗淳熙六年（1179年）春杨万里时常州春牛古时俗立春前日土牛春示迎春劝农首诗写童鞭春牛场面进行模仿情景场景引起诗丰收联想
2 读诗
明确朗读停顿：稚子金盆脱晓冰彩丝穿取银钲敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎声
稚读zhì读zì晓读xiǎo读xiào读dànɡ读dānɡ作读zuò读zuō
（4）理解重点字词
［钲］种金属击乐器形状钟长柄
［磬］种击乐器形状曲尺
［玻璃］种天然玉石水玉现玻璃
3出示学提示
①读古诗结合注释理解诗句意思理解方做标记
②观察课插图读诗句想象画面
③组交流理解方
预设：稚子金盆脱晓冰彩丝穿取银钲
诗意：清晨孩童夜间冻结盆中冰块凿彩丝穿起钲敲
疑问：①两句诗运什描写手法？刻画童什样形象？
明确：两句诗通孩子系列动作描写刻画出聪明伶俐天真活泼童形象表现孩童冰作钲乐盎然意趣
②认两句诗中字？说明理
明确：认脱字字生动传神形象写出孩子心翼翼兴奋已盆里取出冰块情态（答案说明理）
预设二：敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎声
诗意：敲出响声玉磬样穿树林突然听见声清脆水玉落响声原孩子敲碎
疑问：①两句诗中穿忽二字试品析
明确：穿字敲冰声音喻成玉磬声穿越树林回响仿佛听声音时高亢嘹亮时低低切切时似耳旁时天边忽字里忽然突然意思准确写出正欣赏美妙乐敲冰钲声音时冰碎家猝防惊愕已
②试着赏析两句诗
明确：两句诗写敲击冰块玉磬声穿透树林摔碎发出清脆悦耳声音描写形象生动闻声忽作写出冰碎突然仿佛孩子失表情
预设三：体会弄冰场景
诗中孩子弄冰场景充满乐趣诗方面描写？
明确：心态寒天弄冰童心炽热色泽晓脱金盆彩丝穿银冰形态金盆脱出银钲圆形声音玉磬穿林响高亢忽转作玻璃碎声清脆
课作业：（周）
1 背诵前两首古诗
2 默写第首古诗
（周二）语文课学材料课作业
村晚
学目标
1会认漪1生字
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗
3理解诗意助图画想象首诗描绘意境
4解古诗容领略画田园风光童乐趣感受诗热爱山村然风光闲适忧虑生活状态喜爱情
学程
初读课文握文
1明确：村晚意思乡村傍晚知首诗描绘乡村傍晚景色
2作者简介
雷震 南宋诗生详眉州（四川眉山）宋宁宗嘉定年间进士说南昌（属江西）宋度宗咸淳元年（1265年）进士诗见宋诗纪事卷七十四
3读古诗注意节奏韵律
村晚
草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪
牧童横牛背短笛腔信口吹
4理解词语
［陂］池岸［漪］水中波纹［腔］曲调［信口］口
5初步弄懂诗句意思
诗意：绿草长满池塘池塘里水呢溢出塘岸远远青山衔着彤红落日起影子倒映水中清凉水面闪动着粼粼波光牧童横坐牛背慢慢回家手里着支短笛口吹着成调曲子
二读课文品读欣赏
1学古诗二句
A说说：青草池塘池水池岸远山落日倒影波纹
B说说写景序：远
C写动景静景：静景
D写什时候景色：春末夏初雨放晴
2学古诗三四句
渡：前两句写山村晚景诗池塘远山落日三者机融合起描绘幅非常幽静美丽图画两句牧童出场布置背景宁静优美背景中牧童干什呢？家起读读两句诗吧
A说说听：牧童水牛短笛笛声
B写动景静景：动景
结：首诗描绘幅悠然超世外桃源般画面色彩搭配背景角布局非常协调画中景画外声种恬静悠远美感觉
3领悟诗情
渡：首诗摄取画面写景集中池塘写集中牧童紧紧围绕着村晚二字落笔引入江南优美乡村中悠然恬静乡村生活充满着现请学走进诗心想想诗写村晚首诗目抒发感情什
诗景写构成幅饶生活情趣乡村晚景图抒发诗乡村晚景喜爱赞美情
课作业：背诵第三首古诗生字写4+2
（周三）语文课学资料
阅读整体回顾
1填写表格较异
三首古诗进行找出相点点交流出结
示例：
诗名
作者
代
时间
描写景物叙述趣事
诗情感
四时田园杂兴（三十）
范成
南宋
白天夜晚
女耘田绩麻童孙学种瓜
劳动民热爱敬重情懂事学天真爱热爱劳动童喜爱赞赏
稚子弄冰
杨万里
南宋
白天
脱晓冰穿彩丝银钲敲磬碎晓冰
乐稚子欣赏喜爱情稚子天真尊重
村晚
雷震
南宋
傍晚
青草池塘池水池岸远山落日波纹牧童横骑牛背口吹短笛
然美景乡村风光喜爱赞美悠闲宁静生活赞赏
相点：年长者视角写童趣事表达童赞赏喜爱情
点：诗写趣事运表现手法抒发感情
四时田园杂兴（三十）：全诗语言白朴实然具浓浓乡村生活气息写农村忙碌劳作场面表现辛苦写孩子学种瓜情形表现孩子懂事热爱劳动天真爱首诗属田园诗叙事表达田园敬重
稚子弄冰：全诗老者眼光写稚子情趣描写脱冰动作细节运贴切喻描写冰形冰声全诗稚气满纸诗意盎然诗欣赏余禁哑然失笑
村晚：全诗谓诗中画画中诗首先描绘宁静乡村暮色图景然描绘牧童骑牛信口吹笛美景诗运拟动静结合视觉听觉相结合景远景相结合景相结合等手法流露出然美景喜爱赞美表现出童悠闲生活赞赏情
课作业：
1背诵三首古诗
2预第二课
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