学教师业务查总结报告
备课：
总体全体教师课前努力钻研教材认真时备节课教案详课时数量充足做备教致优点：
（1） 备课目标制定教学方法设计教学手段运体现新课程理念教学流程规范注重学法指导板书设计合理数老师课时写教学反思做突出教师孟祥利孟祥贞等
（2）教学环节齐全教学程较详实教师教案中独见解抄袭教案现象没
（3）数教师根学科教材教班级实际情况制定教学进度课时根学生实际定教学目标确定教学重点难点教学程较清晰
（4）教案书写规范整洁
（ 5） 教师教学反思时详细深入根实际情况感发反思突出教师隋怀正郭延华等存问题：
（1） 教案重难点全部样重难点便握准
（2）学方法备课中反映够具体详细
（3）部分教师反思写学生学情况课堂中存问题课时优点反思中验总结够解决问题策没部分青年教师没写教学反思建议：
（1） 练课教学目够明确针性明显
（2）教学反思写实针性理性东西抄教案中反思否徒劳利次出现课没反思已完成情况
（3）板书设计艺术性实性备课应该努力方
二作业情况优点：
语文教师作业种类齐全批改达超规定次数保证作业批改质量
（1） 数教师布置作业量适度批改时
（2）部分教师作业作文批改记录作业批改突出教师：
周曰国秦士斌等存问题：
（1） 少部分学生作业保洁纸页整齐破损
（2）老师批改作文够认真严禁没眉批总评现象
（3）教师学生作业求严光批改没订正建议：
（1） 老师加强学困生采面批形式
（2）希老师更加注重学生作业激励评语运作业开发进行班级理阵成家长老师学生情感沟通桥梁
三教师业务手册基填写完整听课记录评课中肯记录详细点评提出意见合理化建议教学思考听课节数较隋怀正老师等优点：
（1） 教师听课节数15节完成学期听课节数
（2）部分教师听课记录中侧评总评认真根足：
（1） 教师听课记录简单听课节数少
（2）教师光听课记录没时点评建议教师进班级听课时发现改进教学中足教学工作学校工作核心学校立足更教师分职工作希全体教师扬长避短断进取创佳绩
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备课：
总体全体教师课前努力钻研教材认真时备节课教案详课时数量充足做备教致优点：
（1） 备课目标制定教学方法设计教学手段运体现新课程理念教学流程规范注重学法指导板书设计合理数老师课时写教学反思做突出教师孟祥利孟祥贞等
（2）教学环节齐全教学程较详实教师教案中独见解抄袭教案现象没
（3）数教师根学科教材教班级实际情况制定教学进度课时根学生实际定教学目标确定教学重点难点教学程较清晰
（4）教案书写规范整洁
（ 5） 教师教学反思时详细深入根实际情况感发反思突出教师隋怀正郭延华等存问题：
（1） 教案重难点全部样重难点便握准
（2）学方法备课中反映够具体详细
（3）部分教师反思写学生学情况课堂中存问题课时优点反思中验总结够解决问题策没部分青年教师没写教学反思建议：
（1） 练课教学目够明确针性明显
（2）教学反思写实针性理性东西抄教案中反思否徒劳利次出现课没反思已完成情况
（3）板书设计艺术性实性备课应该努力方
二作业情况优点：
语文教师作业种类齐全批改达超规定次数保证作业批改质量
（1） 数教师布置作业量适度批改时
（2）部分教师作业作文批改记录作业批改突出教师：
周曰国秦士斌等存问题：
（1） 少部分学生作业保洁纸页整齐破损
（2）老师批改作文够认真严禁没眉批总评现象
（3）教师学生作业求严光批改没订正建议：
（1） 老师加强学困生采面批形式
（2）希老师更加注重学生作业激励评语运作业开发进行班级理阵成家长老师学生情感沟通桥梁
三教师业务手册基填写完整听课记录评课中肯记录详细点评提出意见合理化建议教学思考听课节数较隋怀正老师等优点：
（1） 教师听课节数15节完成学期听课节数
（2）部分教师听课记录中侧评总评认真根足：
（1） 教师听课记录简单听课节数少
（2）教师光听课记录没时点评建议教师进班级听课时发现改进教学中足教学工作学校工作核心学校立足更教师分职工作希全体教师扬长避短断进取创佳绩
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