2016年学校常规理工作总结
转型时代心浮躁缺乏恒心耐心果沉住气然会浮躁群中脱颖出学校工作千头万绪教育教学永远中心题繁杂日常事务中静心沉住气思索统筹实践真正提升教育教学质量
年区域教育优势（初中布局调整注重高完中收缩）缺乏学生流动性增加教师新老更（量特岗补充）加剧新教育评价（县职高读率计分）适应区基础教育质量位徘徊前亟静心认真分析研究找出策添加措施
静心思索学校理
1理者学会统筹安排凸显教育教学中心位
学校工作千头万绪纷繁复杂紧急事务甚成段时间前中心工作工作会全员动员更全体长期作战作学校领导尤领导定做统筹安排短期突击定迅速恢复正常教学秩序繁忙前工作中必须抓教育教学工作真正教育教学工作放学校工作中心动摇
2学校制度理凸显质量意思
质量学校生命学校重制度措施中定凸显出质量中位作：年度考核职称评聘绩效挂钩评优评先等
3应时代潮流更新质量观念
职业教育招生辈份事国家持续发展社会需短期附加项工作难度先例榜样年做差需思考总结更需迎头赶
素质教育根中考高考分数做两者结合关重应树立种素质基础分数思想――素质愁考学校理停留原始分数理目光关注学生素质发展程
4注重程质量抓常规理
注重程价值教育程质量真正教育质量没程中高质便没结果优秀什样程决定什样结果理中铁定律
1）学校政治学教师例会领导例会走场
学校味迎合教师懒惰烦躁心态周次政治学删掉周次例会改两周三周次结果老师领情开次会觉时间长教师学政治懂时事知级政策导致师德修养高学校长期行素普通老百姓引导教育孩子呢？
政治学教师例会必须恢复学够时间必时次学中加入业务学成分次位老师介绍种教学教育学生方法学生学法等学
空洞事事教育者身素养高教育学生实现声教育榜样感召
2）注重生活程中文关怀情感投入
理刻板甚情理者结果呈现处理灵动知识分子集中学校必注重文关怀情感投入息理中矛盾调动教师工作动性效方法
3）注重工作中常规理
早晚周周末学校天许许事情工作定形成常规养成规范教学服务值周卫生清扫课间休息课外活动校园广播寝出操集体办公集体备课等等规范养成学校秩序井然活力穷声中培养学生品行修
4）踏踏实实抓教学程指导理
省政府规范办学行实施办法颁布留老师课堂时间教师必须改进教学方法提高教学效率保证程效果质量
教学常规程理中学校首先做程求引领指导应根素质教育需新课程标准求制定切合实际程标准规范逐年提高课环节停留90年代守时教案突出重点…等等应该深度切入新课标求注重学法指导力培养诊断评价改进等等素环节样常规思变
校尤注意评价考试常规理指导6年级九年级期前实行月考否真效果规范行求课程标准评价相否真？认显然种刀切月考老师时时处处天天进行诊断评价效种做法教师学校常懒惰衡心态种样子做法实取必须废止教师教学力责心方面想办法回正确评价考试办法中
5加强教师队伍建设
百年计教育教育计教师教师素质高教学质量会突变呢？
目前教师队伍正历场新老更老教师教学思想观念陈旧新教学手段生畏敢触新教师特岗许科班出生然腔热血干法
1）培养端正心态怕流动
学校怕优秀流走培养态度暧昧敢胆培养甚敢定培养天培养明天造成目标明结果学校没位名气优秀教师
优秀留住实走会学校干番事情会激励进成楷模怕走专心培养
学校注重定点名师培养注重全体提高注重费支持讲究培训效果
2）充分发挥学校骨干力量
实践老师教学实践中帮带失办法年轻特岗老师帮带老教师现代教学技术
3）充分发挥校教研培养中作
学校教研活动走场病呻吟切实发挥教研研究教学服务教学指导教学作先调查收集整理教学理中问题然分工研究集体汇集讨分工集中统定实实问题探索收效样教研活动会意义
6德育教育附加必须切实抓
教育教学学校中心工作德育教育学校教育工作重组成部分学校心想抓课抓教学认德育工作该老师余附加种非常严重错误普遍抓教学抓德育教育种急功利唯分数做法表面教学学生节约时间心投入学知识殊知许孩子知道什学旦生活学中遇困难会迷失造成许孩子摁着牛头吃草厌学学缺乏毅力考试缺失诚信生活学没信学折扣
教育目标究竟什？教育目标社会培养合格两概念培养培养关系喻成杯子水水种知识华技术杯子盛水杯子决定终容纳少水德育教育做杯子长期教育强调培养培养真正核心务寄希假空
具现实行性德育教育中现象需领导者静心体会出胆略改变
德育教育常理想前途信仰教育外学生关品质教育：
爱核心善良教育
善良孩子焕发心光辉出现问题时反省转变
体现谐包容教育
包容种鼓励启迪指引催弃恶善走入歧途步入正道潜力发展种修养种高尚品德果孩子心中装着海定感受海宽阔
正直教育
谓正直通正手段遵循公原争取想东西孩子说学会遵循游戏规遵守规学会竞争学会合作学会充分正手段达目愿意心承认规极容易选择投机取巧方式选择投机取巧达目精神气质深层心理结构会发生改变阴暗划低靡消极样仅会陷进学困境中格终会受挑战
信教育
培养孩子健康格离开信作基础信格核心相信时必须建立互信心公信立信事信心落实做事情二立信仅信信天皆信三建立更社会理想（爱）超越欲立缓解负压信源积极评价鼓励源接纳信更断累积成感培养信根信源果孩子指导完成前认完成事者实现已久目标信疏导建立会水渠成
勇敢教育
勇敢性中阳刚美集中体现预测末知面前表现意志学品格中勇敢品质具体迁移：挑战未知未知东西勇探索挑战充满斗志相信时表现畏惧二勇牺牲具备牺牲精神抓住重点勇放弃干扰素外物诱惑三善省困难弱点袒露出需非勇气敢省断进步
品质助推学生学成长中持续进步真谓磨刀误砍柴工
二提高教师素质提升教育教学质量根
1观念引领行动
教师应具备正确观念必须强化
1）正确定位工作
成工仔干天领天钱带着颗误子弟想法工作职业心意教育做培养造事业干行动会样
2）树立正确质量观
处理素质分数关系分数摆素质成素质副产物素质力然分数
3）树立正确评价观
关注学生学程学态度方法评价知识掌握情况定评价促进学生品质养成学改进伤害击
2培养教师思想深度
目前教育中问题善发现想法改变
：解决学生厌学问题
厌学说中国教育史癌症通量研究出导致中国学生厌学三非体制原：教育者厢情愿教育设计迫孩子范忽视甚控制动性进行动教育造成孩子学产生消极抵抗心理二教育者执著脑教育孩子忽略心灵感应心灵导致老师父母说话话说孩子心里三教育者迷信教育模式技术生命发展规律出发然激发生命潜
知道学容参学活动兴趣学兴趣兴趣生普通神奇方盘知识增长智提高情感调动品格形成潜发挥等起着巨作社会角度说兴趣爱学会学重基础终身学必少重素质
样学变成孩子心真正渴？
必须心深处工夫利生命发展中动性规律
激发孩子兴趣非三种思路：感觉引导二降低难度三协助孩子挖掘学快感
孩子学问题失败成功母成功成功母反复成功培养天反复失败培养庸学质快乐种快乐区学娱乐化获表面短暂快乐真正持久深层次快乐旦发现孩子定会乐学疲
解决标准答案力培养问题
分数值钱力想分数否准确反映学生力？
课堂老师提问：雪化变成什？
变成水家异口声女孩回答：变成春天样富想象力回答老师嘲笑标准答案
孩子记住标准答案谁计算失东西？
教育刀会进行优质教育会会刀变成控制凶器事实教育程中味强调教育知识成教育目忽略孩子学动性直接果控制甚毁坏孩子诸力
附：培养力基原：
模仿独创原
力培养应该模仿独创程模仿阶段教育者身教特重第二阶段应该放手孩子摸索创造制定种力培养计划时教育者身先孩子模仿力透彻加掌握示范时做出样子讲出领分析出结构素
启发性原
培养力传授知识样注意启发性谓启发形成空穴孩子该没某种知识力孩子知道没某种力较办关键孩子知道该某种力样会产生矛盾会产生吸引力求知欲
努力性原
力两素：努力追求二充分发挥前者求努力调动观力量追求求努力发挥切利条件作二者离开努力
效果性原
讲究效果孩子努力会转形式表现转身虚浮空话努力性原定效果性原结合起提高孩子力善运表扬肯定努力取效果孩子
调制性原
防止种消极偏认抓知识行力着然会培养力积极努力调制知识传授程中显示力差异形成力空穴调动孩子提高务积极性形成更孩子锻炼力机会
解决书知识社会实际结合问题知识迁移力扩展…
问题思想老师称位老师老师会高质量
3心中眼中装着学生
真正教育性化教育创造适合孩子教育素质教育基求教育应势利导站学生已基础拓展学生力需老师心中眼中真正装着学生解学生兴趣知识基础学方法力甚思想家庭情况相应指导辅导甚差异性性化指导尺子求衡量学生学生超尺子长高
然实际教学中做呢？老师学生毕业连名字出
4处理教师学生关系
关系教育培养良师生关系教育成功基础谐师生关系学生亲达亲师信道效果关系教育会春风化雨般润物声容易成功反教育会暴风骤雨难接受教育者孩子间保持亲密关系胜花许时间精力教育
切成功教育谐教育关系质特征谐
许孩子反叛性格暴戾攻击性强动施关怀帮助冷冰霜种孩子父母关系般紧张根源家长孩子没放松信环境中成长会觉周围变成种惯矛盾尖锐环境种状态进行形势教育事倍功半
处理学生关系中注意扮演正确角色
做火柴做蜡烛孩子心里永熄灭蜡烛教育者务点亮孩子心目中光明火柴作激发强化孩子学动机充满乐趣学时环境艰苦会感快乐
做律师做法官做孩子律师意味着站孩子边竭力维护捍卫孩子做裁判非法官站孩子立面孩子形成种抗关系
做农夫做园丁农夫疏松土壤兴修水利植物行生长园丁求修剪植物枝叶甚化肥农药生物技术控制改变植物生长教育者应选择做孩子发展农夫孩子身体样关心帮助引
导锻炼漠视压抑强制仇视果孩子犯错误更倾听诉说棒子死者放流孩子成长程时候听话叛逆顶撞实身体偶尔恙善孩子
做啦啦队做陪跑者教育者永远法孩子起跑生终点选择站台孩子呐喊助威起啦啦队作现实中少父母老师做陪跑工作良苦心理解作意中会孩子失独立成长机会实孩子成长需适量孤独孤独生命中种重体验哲学家说：孤独时候灵魂相遇孤独精神创造必条件心理学观点孤独独处进行整合做陪跑者意味着孩子心灵留白孤独机会心灵品质提升
5老师教法质量提升关键
1）千般教法请定记住：教育者作价值体现程度调动孩子积极性组织孩子学
果告诉学生35等15教学果说35等？点教学果胆量说35等14更教学时候瞌睡孩子睁开眼睛玩橡皮学生玩：什什？等14？然种方法证等1514教法魅力
教学中教育者少手
假想手孩子面前成需帮助结果孩子
仅完成事情帮助程中独立起惜独生子女类史奇迹面前教育者恨长出三手四手结果幅延迟孩子独立活动中获觉悟教育者善行：少手
放敢装傻谓放两点：放面子孩子学旦勇气孩子学收获孩子已动学乐呢？二放虚荣困难问孩子旦困难找孩子怕教育孩子程中出现困难请教孩子时候许会奇迹般答案高明教育家告诉答案精彩绝妙家庭课堂常样教育者知识渊博知晓深刻生显示高孩子面前俨然权威孩子权威面前敬佩外听命资格根针点娴熟验丰富教育者学会装傻放第步关键步
2）老师教法中永远忘记学生学法指导
学生接触学科较茫然老师学科知识学疑真正师者学生学课知识指导方法学生形成独特学风格方法位老师教法准备中学生学准备方法
介绍种阶梯式学法
全国养成教育总课题组副组长程鸿勋教授花30年时间创造先进系统效阶梯式学法
阶梯式学法真谛孩子阶梯水体系引导定位孩子前状态水然结合实际生成阶梯目标教育步步实现进步
课阶梯：
级： 着课
简单听动抄笔记
二级：识记课
懂记课两求：积极思考二懂基础意记忆课复述出课堂容（加强意记忆课末复述）
三级：联想课
两求：积极思考展开联想二动积累验（动积累验增长力重途径）
四级：课
三求：培养概括力（孩子必须老师众话语中琢磨出意思）二孩子充分发挥性特长课（善逻辑思维推理善长形象思维想象）三努力扩课堂收获（加强感悟培养良精神状态留心学教师种优点）
五级： 专课
三求：孩子知识超前兴趣学力方法独见解较精确语言语表达出二形成知识专题结合社会实践专题进行动探索式学促孩子走高水研究性学三讨时善交流热爱集体进行现代化合作式学
预阶梯：
级：简预
两求：通阅读课知道学容二时补需旧知道薄弱环节（课前较短时间做样预做心中数）
二级：重点预
两求：初步理解学重点难点理解首先找找重难点身学力提高程二初步理解学容基思路
三级：问题预
两求：提出问题问题联系起系统化二重点问题初步探索（学中发现问题解决问题更重善提出问题会真正学）
四级：解析预
三求：培养分析概括力二培养解决问题力三定理解思路（法体会简练文字书中做指注）
五级：探究预
三求：形成学专题二专题目体会理解（新见解新思路新发展）培养创造精神力三善老师学讨善合作学
复阶梯
级：巩固复
巩固学知识复基务具体求尝试回忆孩子话做先电影开始复时先书笔记课学基容序扼回想遍
二级：重点复
两求：第求狠抓基础知识基技第二善请教养成问良惯
三级：系统复
系统复单元系统复阶段系统复考前系统复简称两求：第求找出知识间联系整体系统掌握知识培养概括力第二求熟
记知识系统批注提图表然动脑筋找知识联系定记熟（全章节知识系统全背背熟然表述出）
四级：验复
两求：深入系统复复容程序书写等方面什验总结出发扬验系统化力二培养解决问题力简单题明考知识点综合性惯明确解题思路样检查学复效果提高知识完整化系统化认识程培养综合运知识解决问题力积累应验
五级：探究复
两求：进步形成专题搞专辑专题学种集中透彻学种突破般标准达高水学二善讨问题善合作学
作业阶梯
级：认真完成作业
两求：第先做复独立思考定先复做作业二注意审题认真解答书写工整时完成
二级：提高效率作业
两求：第准备充分充满信心首先知识准备验力复明确次作业应该发扬改正容实环境准备学桌面收拾干净整齐
正学资料定序摆放常文具放固定容易取方样提高写作业效率养成井井条惯然时间准备安排干扰间断时间做作业考试样做作业
三级：评审作业
两求：作业进行检查时更正二评审作业评审作业简单求孩子做完作业题目前面红蓝铅笔红笔画标识题目简单认定做画竖点意思画钩难点题目三角难收获三角典型题画五角星单元复时述标识整理
四级：验作业
两求：重视教师作业批改时更正做结第二学会总结作业验题目写明画三角画五角原写验教训
五级：发展作业
两求：学知识规律估计什应高水学二结合实践发现问题形成专题注重专题研究程方法成果
教育者阶梯交孩子引导孩子画适合阶梯表格求填入表格实现升级评价找办法教育中
然成功办法学指导方法果没持恒精神作保证没意义教者耐心毅力定帮助孩子迈成功
6培养学生形成学风格方法
孩子应创造适合学风格新课标中概括学探究学合作学太笼统
概括提炼中国学生般种优秀学风格建议教育者引导孩子描述点进行选择确认学风格基础创造适合效学方法
反省型：
反省获智慧基途径
学程中必然深怕够准确准确掌握熟练程越生疏越容易出错孩子知识学通整理错题档案进行错题登记错误改正错误分析复总结验教训掌握知识断发展种学风格称反省型学风格
形成反省型学风格学会整理错题方式学知识指导孩子必须明确3点：
1首先准备专子时间学科进行编号
2整理错题时候先题目抄然错误原简洁红笔写正确答案步骤清楚写面
3利错题集方法周结月结学期未时候做次总结
周结具体方法：
首先天记录错题浏览遍先边题目边脑海里快速想出解法想出实想出写错误提示果想出面解法练遍必补充解题提示浏览保证会出错题目前红色钩太确定会会出错题目前问号错误没完全搞清楚题目前感叹号
月总结具体方法：
首先周总结出问号级题目彻底消灭实搞懂问老师学感叹号级题目行抄录果点新发现没升级星级果觉消灭降问号级月总结时争取消灭
学期总结具体方法：
通常期末考试前十五天完成首先月总结中星级题目整理出坚决予消灭然周结月结中问级感叹号级题目找出重问思考次想想消灭找出1020题做遍学期总结成果抄录错题精华中学科分类
二学型：
学型学风格孩子够开阔思路拘泥课堂教学招式感觉兴趣心体会指导学方独立进行学获良学效果
典型学型学风格表现身边环境探索学日常生活身边事物中发现趣事情发现问题探索事情背道理真谛探索程中学知识形成力
学校学中学型学风格表现种样孩子喜欢通课做题课外书学掌握知识喜欢着进度走课时候专心老师课堂提问较兴趣边听课边教材迅速找问题答案喜欢做老师认学余力学做题四处搜索难度题做觉挑战难题种乐趣通做难题搜索程孩子够效领先课堂教学进度课堂学中知识理解掌握更快表现更信测验考试中信心特足成绩特
懂学真正会学
教育家魏书生引导学生学方面独具特色提出知情行恒指导学参考模式
知提高孩子培养学力认识通案例分析方法启发孩子获学力愿
情孩子感情体验学幸福欢乐
行行动两问题：第处动（学什）第二样动（样学）前者定问题者规问题
恒孩子认识感悟体验学欢乐学时定规运动必须持恒
三型
种孩子学风格紧紧课中心赖学资料进行学机械记忆课知识容真正理解基础情感参课中课里基知识基技巧典型例题惯支配手样
利课程分薄厚厚薄三阶段
1书读薄
开始时候课通读遍掌握容脉络相互间前联系总体握知识体系
学时期概读基求学期刚开始浏览全书知道全书部分组成部分题什学转入部分略读部分分章章解决方面问题学章时节组成少概念规律公式定理原理等途什？
概读时注意充分利书目注意章节导引段落总结段落知识间黑白语句揭示知识容相互间联系解知识概书读薄
2书读厚读书阶段细读
读理科类教材时课具体章节概念规律公式定理原理意义应结合例题代表性题等详细阅读边读边想边记陌生题目记住公式没理解容等充分思考量提问题问题解决
读文科类教材时边读书边想课文性质写法特点握课文结构分成部分部分中心意思课文引名言警句点睛笔等读懂段落反复读反复想直读懂止做工作基础注意部分知识容点联系起充分联想甚跨学科联想构成统联系知识更清晰理解更深刻样书读厚
3书读薄
阶段复读学中作重
首先起巩固作复读求速度相快熟悉容放电影样扫较生疏理解起较困难部分细细咀嚼
次起理清脉络作概读环节脉络更加细化知识间关系更重逻辑性更条理联系更机具体环节包括知识点涉典型题联系相关
题相应原理概念等脉络推演脉络总结
次领悟基基系统知识根出发点理解运知识程中量重复运东西知识结构核心容领悟基发现基容般容间关系反复阅读孩子掌握书知识结构领悟知识基熟练运知识技会觉书容少书变越越薄
四提问型
提问型学风格通找出问题思考问题解决问题达学目特色
提问包括通现象进行观察提出新问题通研究结果较公认结提出质疑提问般方面做起：
首先明确天科学重点完天课问学什然脑海中回忆轻易翻课急笔记脑海中勾勒出轮廓列出提纲实想起课
次提纲详细容例天课老师讲例题课做题等反映学容运重性亚知识身
次做完作业回顾提问提问天遇难题什方法解决等
单元复提问日提问方式基相做作业环节变成复作业整单元作业温遍简单题目必动手做前面标记困难题重点必做遍前题目进行联系较没新收获收获汇总成单元结
常规提问外胆进行联系常知识生活中现象联系起种联系够知觉起复提醒作知识掌握断更新更加牢固够锻炼思维提高知识运力水
五合作型
合作型孩子通学间起学相互帮助相互促进提高达良学效果
学中相互交流心体会种合作合作现代文明基素质
指导形成合作型学风格需孩子沟通注意方面：首先孩子学会审视次孩子够修练学会欣赏优势长处相处亲密合作友次寻找喜欢合作学学起努力
列举五种学风格实竞技型学风格题海型学风格举反三型学风格等孩子创造出适合特色学风格
7永远忘记惯教育养成
惯教育终结果
惯做品格培养存着种线性关系格决定发展方果健全格屋子需找门门手否知门入门手惯惯种然运作假思索觉常反复做惯种定型性行定情境动化进行某种动作需倾良惯形成完善格缺少部分通常养成惯需动发觉动程养养心倡导新时期养成教育起点养心心正身正身正行正惯够改变命运教育旨父母孩子出行时予优越条件帮助养成受益生惯
养成教育课题组60位跨学科专家数位优秀校长特级教师180行惯中进行期三年实验证确定六惯作适应国全部群中心惯全社会推广强健公民整体道德素养
件事情做底
长时间简单事情做简单
次事情时间表做事情需克服急躁耐心等种智慧
第三善始善终画句号应该掌握事情幸运总降意想时刻会关头点点漫心离
二孝敬父母
百善孝先培养孩子教敬父母惯讲道理实现必须痕言协助孩子觉悟孝道美妙
培养孩子孝敬父母惯关键教育者启发孩子知溶解孩子情志形成孩子行
三说定努力做
言信立身信守诺言应该具备基素质养成教育言应该转化具体操作性惯说定努力做
首先说定努力做求遵守诺言赢信支持
次意味着说话算数时改具超格魅力做言必信树立言必信意识常反思行通言行举止感染
第三意味着实事求说瞎话做做事果做点受损害仅身形象时甚会带灾难性果
四东西放回原处
东西放回原处首先强调秩序感建立秩序条理紊乱状况良秩序产生愉快安全舒服感觉
东西放回原处需具位意识体现生活中整洁生活状态体现公场合中反映出公德心公财物责心
次养成东西放回原处惯提高生活学工作效率
五认真写字
认真写字惯少具根意义
1展现学生性成长
2认真写字帮助孩子身体全面发展
3认真写字激发孩子非智力素
4认真写字帮助孩子变沉着认真写字惯塑造孩子性格事生活种积极态度
六错误中反思
反思涵：错误态度决定错误作二犯错误聪明绝会犯两次相错误三学断改进程教训变成真正验
错误会变成验成继续学宝贵验学步前总结错误中反思根整理错题整理学资源关键种东西变成种持续效惯定难度关键坚持做放胆做放弃
学中许惯需指导强化养成惯前教师会嘴巴说干形成惯会轻松事半功倍惯养成班事更需科老师帮助配合
惯培养七步骤
第步：注重第次
什事第次做第二次容易做第次做错第二次容易做错童种种坏惯开始学时候教师父母没留意指导误误成第二天性
注重第次惯养成初期良基础放细节问题惯牢破坏惯机
第二步：找突破口
第三步：竖立龄榜样
心理学理体时会通特心理动机选择吸收模仿某特殊物种模仿称仿作仿种吸收外团体态度行倾青少年常常模仿吸收身边令喜欢龄伙伴行龄伙伴生活环境相似更交流话题
第四步：引导孩子进行训练
实践证明真正教育说教引导训练反复训练形成然贯稳定动力定型生理机制决定
第五步：进行正强化
运正强化惯培养中引导孩子学会肯定引导孩子进行表扬奖赏鼓励
第六步：孩子签订行契约
惯培养中运行契约方法仅进行效监控控制教时父母孩子监督提供更客观环境省许必唠叨谓举两
实行行契约法程中需孩子父母维护契约约束性断强化双方良行终养成惯
第七步：家校合作形成风气
培养惯成果形成家风校风培养惯绝仅仅家庭事情取效果父母时学校沟通配合样做达家校振孩子行真正变成稳定动化惯果父母老师间极少沟通家样学校样变成两面谓5+20（五天学校教育两天家庭教育）正家校缺乏配合结果
惯培养方面尤需父母学校动配合良惯形成需漫长时间教孩子1+12简单短时间掌握惯培养需孩子身知情意行良统需学校家庭配合方面力量步调致时孩子良环境样环境里偶然行化长久惯
百舸争流千帆竞发提高基础教育质量想法仅观点行交流分享愿天交流碰撞产生年质量提升火花
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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转型时代心浮躁缺乏恒心耐心果沉住气然会浮躁群中脱颖出学校工作千头万绪教育教学永远中心题繁杂日常事务中静心沉住气思索统筹实践真正提升教育教学质量
年区域教育优势（初中布局调整注重高完中收缩）缺乏学生流动性增加教师新老更（量特岗补充）加剧新教育评价（县职高读率计分）适应区基础教育质量位徘徊前亟静心认真分析研究找出策添加措施
静心思索学校理
1理者学会统筹安排凸显教育教学中心位
学校工作千头万绪纷繁复杂紧急事务甚成段时间前中心工作工作会全员动员更全体长期作战作学校领导尤领导定做统筹安排短期突击定迅速恢复正常教学秩序繁忙前工作中必须抓教育教学工作真正教育教学工作放学校工作中心动摇
2学校制度理凸显质量意思
质量学校生命学校重制度措施中定凸显出质量中位作：年度考核职称评聘绩效挂钩评优评先等
3应时代潮流更新质量观念
职业教育招生辈份事国家持续发展社会需短期附加项工作难度先例榜样年做差需思考总结更需迎头赶
素质教育根中考高考分数做两者结合关重应树立种素质基础分数思想――素质愁考学校理停留原始分数理目光关注学生素质发展程
4注重程质量抓常规理
注重程价值教育程质量真正教育质量没程中高质便没结果优秀什样程决定什样结果理中铁定律
1）学校政治学教师例会领导例会走场
学校味迎合教师懒惰烦躁心态周次政治学删掉周次例会改两周三周次结果老师领情开次会觉时间长教师学政治懂时事知级政策导致师德修养高学校长期行素普通老百姓引导教育孩子呢？
政治学教师例会必须恢复学够时间必时次学中加入业务学成分次位老师介绍种教学教育学生方法学生学法等学
空洞事事教育者身素养高教育学生实现声教育榜样感召
2）注重生活程中文关怀情感投入
理刻板甚情理者结果呈现处理灵动知识分子集中学校必注重文关怀情感投入息理中矛盾调动教师工作动性效方法
3）注重工作中常规理
早晚周周末学校天许许事情工作定形成常规养成规范教学服务值周卫生清扫课间休息课外活动校园广播寝出操集体办公集体备课等等规范养成学校秩序井然活力穷声中培养学生品行修
4）踏踏实实抓教学程指导理
省政府规范办学行实施办法颁布留老师课堂时间教师必须改进教学方法提高教学效率保证程效果质量
教学常规程理中学校首先做程求引领指导应根素质教育需新课程标准求制定切合实际程标准规范逐年提高课环节停留90年代守时教案突出重点…等等应该深度切入新课标求注重学法指导力培养诊断评价改进等等素环节样常规思变
校尤注意评价考试常规理指导6年级九年级期前实行月考否真效果规范行求课程标准评价相否真？认显然种刀切月考老师时时处处天天进行诊断评价效种做法教师学校常懒惰衡心态种样子做法实取必须废止教师教学力责心方面想办法回正确评价考试办法中
5加强教师队伍建设
百年计教育教育计教师教师素质高教学质量会突变呢？
目前教师队伍正历场新老更老教师教学思想观念陈旧新教学手段生畏敢触新教师特岗许科班出生然腔热血干法
1）培养端正心态怕流动
学校怕优秀流走培养态度暧昧敢胆培养甚敢定培养天培养明天造成目标明结果学校没位名气优秀教师
优秀留住实走会学校干番事情会激励进成楷模怕走专心培养
学校注重定点名师培养注重全体提高注重费支持讲究培训效果
2）充分发挥学校骨干力量
实践老师教学实践中帮带失办法年轻特岗老师帮带老教师现代教学技术
3）充分发挥校教研培养中作
学校教研活动走场病呻吟切实发挥教研研究教学服务教学指导教学作先调查收集整理教学理中问题然分工研究集体汇集讨分工集中统定实实问题探索收效样教研活动会意义
6德育教育附加必须切实抓
教育教学学校中心工作德育教育学校教育工作重组成部分学校心想抓课抓教学认德育工作该老师余附加种非常严重错误普遍抓教学抓德育教育种急功利唯分数做法表面教学学生节约时间心投入学知识殊知许孩子知道什学旦生活学中遇困难会迷失造成许孩子摁着牛头吃草厌学学缺乏毅力考试缺失诚信生活学没信学折扣
教育目标究竟什？教育目标社会培养合格两概念培养培养关系喻成杯子水水种知识华技术杯子盛水杯子决定终容纳少水德育教育做杯子长期教育强调培养培养真正核心务寄希假空
具现实行性德育教育中现象需领导者静心体会出胆略改变
德育教育常理想前途信仰教育外学生关品质教育：
爱核心善良教育
善良孩子焕发心光辉出现问题时反省转变
体现谐包容教育
包容种鼓励启迪指引催弃恶善走入歧途步入正道潜力发展种修养种高尚品德果孩子心中装着海定感受海宽阔
正直教育
谓正直通正手段遵循公原争取想东西孩子说学会遵循游戏规遵守规学会竞争学会合作学会充分正手段达目愿意心承认规极容易选择投机取巧方式选择投机取巧达目精神气质深层心理结构会发生改变阴暗划低靡消极样仅会陷进学困境中格终会受挑战
信教育
培养孩子健康格离开信作基础信格核心相信时必须建立互信心公信立信事信心落实做事情二立信仅信信天皆信三建立更社会理想（爱）超越欲立缓解负压信源积极评价鼓励源接纳信更断累积成感培养信根信源果孩子指导完成前认完成事者实现已久目标信疏导建立会水渠成
勇敢教育
勇敢性中阳刚美集中体现预测末知面前表现意志学品格中勇敢品质具体迁移：挑战未知未知东西勇探索挑战充满斗志相信时表现畏惧二勇牺牲具备牺牲精神抓住重点勇放弃干扰素外物诱惑三善省困难弱点袒露出需非勇气敢省断进步
品质助推学生学成长中持续进步真谓磨刀误砍柴工
二提高教师素质提升教育教学质量根
1观念引领行动
教师应具备正确观念必须强化
1）正确定位工作
成工仔干天领天钱带着颗误子弟想法工作职业心意教育做培养造事业干行动会样
2）树立正确质量观
处理素质分数关系分数摆素质成素质副产物素质力然分数
3）树立正确评价观
关注学生学程学态度方法评价知识掌握情况定评价促进学生品质养成学改进伤害击
2培养教师思想深度
目前教育中问题善发现想法改变
：解决学生厌学问题
厌学说中国教育史癌症通量研究出导致中国学生厌学三非体制原：教育者厢情愿教育设计迫孩子范忽视甚控制动性进行动教育造成孩子学产生消极抵抗心理二教育者执著脑教育孩子忽略心灵感应心灵导致老师父母说话话说孩子心里三教育者迷信教育模式技术生命发展规律出发然激发生命潜
知道学容参学活动兴趣学兴趣兴趣生普通神奇方盘知识增长智提高情感调动品格形成潜发挥等起着巨作社会角度说兴趣爱学会学重基础终身学必少重素质
样学变成孩子心真正渴？
必须心深处工夫利生命发展中动性规律
激发孩子兴趣非三种思路：感觉引导二降低难度三协助孩子挖掘学快感
孩子学问题失败成功母成功成功母反复成功培养天反复失败培养庸学质快乐种快乐区学娱乐化获表面短暂快乐真正持久深层次快乐旦发现孩子定会乐学疲
解决标准答案力培养问题
分数值钱力想分数否准确反映学生力？
课堂老师提问：雪化变成什？
变成水家异口声女孩回答：变成春天样富想象力回答老师嘲笑标准答案
孩子记住标准答案谁计算失东西？
教育刀会进行优质教育会会刀变成控制凶器事实教育程中味强调教育知识成教育目忽略孩子学动性直接果控制甚毁坏孩子诸力
附：培养力基原：
模仿独创原
力培养应该模仿独创程模仿阶段教育者身教特重第二阶段应该放手孩子摸索创造制定种力培养计划时教育者身先孩子模仿力透彻加掌握示范时做出样子讲出领分析出结构素
启发性原
培养力传授知识样注意启发性谓启发形成空穴孩子该没某种知识力孩子知道没某种力较办关键孩子知道该某种力样会产生矛盾会产生吸引力求知欲
努力性原
力两素：努力追求二充分发挥前者求努力调动观力量追求求努力发挥切利条件作二者离开努力
效果性原
讲究效果孩子努力会转形式表现转身虚浮空话努力性原定效果性原结合起提高孩子力善运表扬肯定努力取效果孩子
调制性原
防止种消极偏认抓知识行力着然会培养力积极努力调制知识传授程中显示力差异形成力空穴调动孩子提高务积极性形成更孩子锻炼力机会
解决书知识社会实际结合问题知识迁移力扩展…
问题思想老师称位老师老师会高质量
3心中眼中装着学生
真正教育性化教育创造适合孩子教育素质教育基求教育应势利导站学生已基础拓展学生力需老师心中眼中真正装着学生解学生兴趣知识基础学方法力甚思想家庭情况相应指导辅导甚差异性性化指导尺子求衡量学生学生超尺子长高
然实际教学中做呢？老师学生毕业连名字出
4处理教师学生关系
关系教育培养良师生关系教育成功基础谐师生关系学生亲达亲师信道效果关系教育会春风化雨般润物声容易成功反教育会暴风骤雨难接受教育者孩子间保持亲密关系胜花许时间精力教育
切成功教育谐教育关系质特征谐
许孩子反叛性格暴戾攻击性强动施关怀帮助冷冰霜种孩子父母关系般紧张根源家长孩子没放松信环境中成长会觉周围变成种惯矛盾尖锐环境种状态进行形势教育事倍功半
处理学生关系中注意扮演正确角色
做火柴做蜡烛孩子心里永熄灭蜡烛教育者务点亮孩子心目中光明火柴作激发强化孩子学动机充满乐趣学时环境艰苦会感快乐
做律师做法官做孩子律师意味着站孩子边竭力维护捍卫孩子做裁判非法官站孩子立面孩子形成种抗关系
做农夫做园丁农夫疏松土壤兴修水利植物行生长园丁求修剪植物枝叶甚化肥农药生物技术控制改变植物生长教育者应选择做孩子发展农夫孩子身体样关心帮助引
导锻炼漠视压抑强制仇视果孩子犯错误更倾听诉说棒子死者放流孩子成长程时候听话叛逆顶撞实身体偶尔恙善孩子
做啦啦队做陪跑者教育者永远法孩子起跑生终点选择站台孩子呐喊助威起啦啦队作现实中少父母老师做陪跑工作良苦心理解作意中会孩子失独立成长机会实孩子成长需适量孤独孤独生命中种重体验哲学家说：孤独时候灵魂相遇孤独精神创造必条件心理学观点孤独独处进行整合做陪跑者意味着孩子心灵留白孤独机会心灵品质提升
5老师教法质量提升关键
1）千般教法请定记住：教育者作价值体现程度调动孩子积极性组织孩子学
果告诉学生35等15教学果说35等？点教学果胆量说35等14更教学时候瞌睡孩子睁开眼睛玩橡皮学生玩：什什？等14？然种方法证等1514教法魅力
教学中教育者少手
假想手孩子面前成需帮助结果孩子
仅完成事情帮助程中独立起惜独生子女类史奇迹面前教育者恨长出三手四手结果幅延迟孩子独立活动中获觉悟教育者善行：少手
放敢装傻谓放两点：放面子孩子学旦勇气孩子学收获孩子已动学乐呢？二放虚荣困难问孩子旦困难找孩子怕教育孩子程中出现困难请教孩子时候许会奇迹般答案高明教育家告诉答案精彩绝妙家庭课堂常样教育者知识渊博知晓深刻生显示高孩子面前俨然权威孩子权威面前敬佩外听命资格根针点娴熟验丰富教育者学会装傻放第步关键步
2）老师教法中永远忘记学生学法指导
学生接触学科较茫然老师学科知识学疑真正师者学生学课知识指导方法学生形成独特学风格方法位老师教法准备中学生学准备方法
介绍种阶梯式学法
全国养成教育总课题组副组长程鸿勋教授花30年时间创造先进系统效阶梯式学法
阶梯式学法真谛孩子阶梯水体系引导定位孩子前状态水然结合实际生成阶梯目标教育步步实现进步
课阶梯：
级： 着课
简单听动抄笔记
二级：识记课
懂记课两求：积极思考二懂基础意记忆课复述出课堂容（加强意记忆课末复述）
三级：联想课
两求：积极思考展开联想二动积累验（动积累验增长力重途径）
四级：课
三求：培养概括力（孩子必须老师众话语中琢磨出意思）二孩子充分发挥性特长课（善逻辑思维推理善长形象思维想象）三努力扩课堂收获（加强感悟培养良精神状态留心学教师种优点）
五级： 专课
三求：孩子知识超前兴趣学力方法独见解较精确语言语表达出二形成知识专题结合社会实践专题进行动探索式学促孩子走高水研究性学三讨时善交流热爱集体进行现代化合作式学
预阶梯：
级：简预
两求：通阅读课知道学容二时补需旧知道薄弱环节（课前较短时间做样预做心中数）
二级：重点预
两求：初步理解学重点难点理解首先找找重难点身学力提高程二初步理解学容基思路
三级：问题预
两求：提出问题问题联系起系统化二重点问题初步探索（学中发现问题解决问题更重善提出问题会真正学）
四级：解析预
三求：培养分析概括力二培养解决问题力三定理解思路（法体会简练文字书中做指注）
五级：探究预
三求：形成学专题二专题目体会理解（新见解新思路新发展）培养创造精神力三善老师学讨善合作学
复阶梯
级：巩固复
巩固学知识复基务具体求尝试回忆孩子话做先电影开始复时先书笔记课学基容序扼回想遍
二级：重点复
两求：第求狠抓基础知识基技第二善请教养成问良惯
三级：系统复
系统复单元系统复阶段系统复考前系统复简称两求：第求找出知识间联系整体系统掌握知识培养概括力第二求熟
记知识系统批注提图表然动脑筋找知识联系定记熟（全章节知识系统全背背熟然表述出）
四级：验复
两求：深入系统复复容程序书写等方面什验总结出发扬验系统化力二培养解决问题力简单题明考知识点综合性惯明确解题思路样检查学复效果提高知识完整化系统化认识程培养综合运知识解决问题力积累应验
五级：探究复
两求：进步形成专题搞专辑专题学种集中透彻学种突破般标准达高水学二善讨问题善合作学
作业阶梯
级：认真完成作业
两求：第先做复独立思考定先复做作业二注意审题认真解答书写工整时完成
二级：提高效率作业
两求：第准备充分充满信心首先知识准备验力复明确次作业应该发扬改正容实环境准备学桌面收拾干净整齐
正学资料定序摆放常文具放固定容易取方样提高写作业效率养成井井条惯然时间准备安排干扰间断时间做作业考试样做作业
三级：评审作业
两求：作业进行检查时更正二评审作业评审作业简单求孩子做完作业题目前面红蓝铅笔红笔画标识题目简单认定做画竖点意思画钩难点题目三角难收获三角典型题画五角星单元复时述标识整理
四级：验作业
两求：重视教师作业批改时更正做结第二学会总结作业验题目写明画三角画五角原写验教训
五级：发展作业
两求：学知识规律估计什应高水学二结合实践发现问题形成专题注重专题研究程方法成果
教育者阶梯交孩子引导孩子画适合阶梯表格求填入表格实现升级评价找办法教育中
然成功办法学指导方法果没持恒精神作保证没意义教者耐心毅力定帮助孩子迈成功
6培养学生形成学风格方法
孩子应创造适合学风格新课标中概括学探究学合作学太笼统
概括提炼中国学生般种优秀学风格建议教育者引导孩子描述点进行选择确认学风格基础创造适合效学方法
反省型：
反省获智慧基途径
学程中必然深怕够准确准确掌握熟练程越生疏越容易出错孩子知识学通整理错题档案进行错题登记错误改正错误分析复总结验教训掌握知识断发展种学风格称反省型学风格
形成反省型学风格学会整理错题方式学知识指导孩子必须明确3点：
1首先准备专子时间学科进行编号
2整理错题时候先题目抄然错误原简洁红笔写正确答案步骤清楚写面
3利错题集方法周结月结学期未时候做次总结
周结具体方法：
首先天记录错题浏览遍先边题目边脑海里快速想出解法想出实想出写错误提示果想出面解法练遍必补充解题提示浏览保证会出错题目前红色钩太确定会会出错题目前问号错误没完全搞清楚题目前感叹号
月总结具体方法：
首先周总结出问号级题目彻底消灭实搞懂问老师学感叹号级题目行抄录果点新发现没升级星级果觉消灭降问号级月总结时争取消灭
学期总结具体方法：
通常期末考试前十五天完成首先月总结中星级题目整理出坚决予消灭然周结月结中问级感叹号级题目找出重问思考次想想消灭找出1020题做遍学期总结成果抄录错题精华中学科分类
二学型：
学型学风格孩子够开阔思路拘泥课堂教学招式感觉兴趣心体会指导学方独立进行学获良学效果
典型学型学风格表现身边环境探索学日常生活身边事物中发现趣事情发现问题探索事情背道理真谛探索程中学知识形成力
学校学中学型学风格表现种样孩子喜欢通课做题课外书学掌握知识喜欢着进度走课时候专心老师课堂提问较兴趣边听课边教材迅速找问题答案喜欢做老师认学余力学做题四处搜索难度题做觉挑战难题种乐趣通做难题搜索程孩子够效领先课堂教学进度课堂学中知识理解掌握更快表现更信测验考试中信心特足成绩特
懂学真正会学
教育家魏书生引导学生学方面独具特色提出知情行恒指导学参考模式
知提高孩子培养学力认识通案例分析方法启发孩子获学力愿
情孩子感情体验学幸福欢乐
行行动两问题：第处动（学什）第二样动（样学）前者定问题者规问题
恒孩子认识感悟体验学欢乐学时定规运动必须持恒
三型
种孩子学风格紧紧课中心赖学资料进行学机械记忆课知识容真正理解基础情感参课中课里基知识基技巧典型例题惯支配手样
利课程分薄厚厚薄三阶段
1书读薄
开始时候课通读遍掌握容脉络相互间前联系总体握知识体系
学时期概读基求学期刚开始浏览全书知道全书部分组成部分题什学转入部分略读部分分章章解决方面问题学章时节组成少概念规律公式定理原理等途什？
概读时注意充分利书目注意章节导引段落总结段落知识间黑白语句揭示知识容相互间联系解知识概书读薄
2书读厚读书阶段细读
读理科类教材时课具体章节概念规律公式定理原理意义应结合例题代表性题等详细阅读边读边想边记陌生题目记住公式没理解容等充分思考量提问题问题解决
读文科类教材时边读书边想课文性质写法特点握课文结构分成部分部分中心意思课文引名言警句点睛笔等读懂段落反复读反复想直读懂止做工作基础注意部分知识容点联系起充分联想甚跨学科联想构成统联系知识更清晰理解更深刻样书读厚
3书读薄
阶段复读学中作重
首先起巩固作复读求速度相快熟悉容放电影样扫较生疏理解起较困难部分细细咀嚼
次起理清脉络作概读环节脉络更加细化知识间关系更重逻辑性更条理联系更机具体环节包括知识点涉典型题联系相关
题相应原理概念等脉络推演脉络总结
次领悟基基系统知识根出发点理解运知识程中量重复运东西知识结构核心容领悟基发现基容般容间关系反复阅读孩子掌握书知识结构领悟知识基熟练运知识技会觉书容少书变越越薄
四提问型
提问型学风格通找出问题思考问题解决问题达学目特色
提问包括通现象进行观察提出新问题通研究结果较公认结提出质疑提问般方面做起：
首先明确天科学重点完天课问学什然脑海中回忆轻易翻课急笔记脑海中勾勒出轮廓列出提纲实想起课
次提纲详细容例天课老师讲例题课做题等反映学容运重性亚知识身
次做完作业回顾提问提问天遇难题什方法解决等
单元复提问日提问方式基相做作业环节变成复作业整单元作业温遍简单题目必动手做前面标记困难题重点必做遍前题目进行联系较没新收获收获汇总成单元结
常规提问外胆进行联系常知识生活中现象联系起种联系够知觉起复提醒作知识掌握断更新更加牢固够锻炼思维提高知识运力水
五合作型
合作型孩子通学间起学相互帮助相互促进提高达良学效果
学中相互交流心体会种合作合作现代文明基素质
指导形成合作型学风格需孩子沟通注意方面：首先孩子学会审视次孩子够修练学会欣赏优势长处相处亲密合作友次寻找喜欢合作学学起努力
列举五种学风格实竞技型学风格题海型学风格举反三型学风格等孩子创造出适合特色学风格
7永远忘记惯教育养成
惯教育终结果
惯做品格培养存着种线性关系格决定发展方果健全格屋子需找门门手否知门入门手惯惯种然运作假思索觉常反复做惯种定型性行定情境动化进行某种动作需倾良惯形成完善格缺少部分通常养成惯需动发觉动程养养心倡导新时期养成教育起点养心心正身正身正行正惯够改变命运教育旨父母孩子出行时予优越条件帮助养成受益生惯
养成教育课题组60位跨学科专家数位优秀校长特级教师180行惯中进行期三年实验证确定六惯作适应国全部群中心惯全社会推广强健公民整体道德素养
件事情做底
长时间简单事情做简单
次事情时间表做事情需克服急躁耐心等种智慧
第三善始善终画句号应该掌握事情幸运总降意想时刻会关头点点漫心离
二孝敬父母
百善孝先培养孩子教敬父母惯讲道理实现必须痕言协助孩子觉悟孝道美妙
培养孩子孝敬父母惯关键教育者启发孩子知溶解孩子情志形成孩子行
三说定努力做
言信立身信守诺言应该具备基素质养成教育言应该转化具体操作性惯说定努力做
首先说定努力做求遵守诺言赢信支持
次意味着说话算数时改具超格魅力做言必信树立言必信意识常反思行通言行举止感染
第三意味着实事求说瞎话做做事果做点受损害仅身形象时甚会带灾难性果
四东西放回原处
东西放回原处首先强调秩序感建立秩序条理紊乱状况良秩序产生愉快安全舒服感觉
东西放回原处需具位意识体现生活中整洁生活状态体现公场合中反映出公德心公财物责心
次养成东西放回原处惯提高生活学工作效率
五认真写字
认真写字惯少具根意义
1展现学生性成长
2认真写字帮助孩子身体全面发展
3认真写字激发孩子非智力素
4认真写字帮助孩子变沉着认真写字惯塑造孩子性格事生活种积极态度
六错误中反思
反思涵：错误态度决定错误作二犯错误聪明绝会犯两次相错误三学断改进程教训变成真正验
错误会变成验成继续学宝贵验学步前总结错误中反思根整理错题整理学资源关键种东西变成种持续效惯定难度关键坚持做放胆做放弃
学中许惯需指导强化养成惯前教师会嘴巴说干形成惯会轻松事半功倍惯养成班事更需科老师帮助配合
惯培养七步骤
第步：注重第次
什事第次做第二次容易做第次做错第二次容易做错童种种坏惯开始学时候教师父母没留意指导误误成第二天性
注重第次惯养成初期良基础放细节问题惯牢破坏惯机
第二步：找突破口
第三步：竖立龄榜样
心理学理体时会通特心理动机选择吸收模仿某特殊物种模仿称仿作仿种吸收外团体态度行倾青少年常常模仿吸收身边令喜欢龄伙伴行龄伙伴生活环境相似更交流话题
第四步：引导孩子进行训练
实践证明真正教育说教引导训练反复训练形成然贯稳定动力定型生理机制决定
第五步：进行正强化
运正强化惯培养中引导孩子学会肯定引导孩子进行表扬奖赏鼓励
第六步：孩子签订行契约
惯培养中运行契约方法仅进行效监控控制教时父母孩子监督提供更客观环境省许必唠叨谓举两
实行行契约法程中需孩子父母维护契约约束性断强化双方良行终养成惯
第七步：家校合作形成风气
培养惯成果形成家风校风培养惯绝仅仅家庭事情取效果父母时学校沟通配合样做达家校振孩子行真正变成稳定动化惯果父母老师间极少沟通家样学校样变成两面谓5+20（五天学校教育两天家庭教育）正家校缺乏配合结果
惯培养方面尤需父母学校动配合良惯形成需漫长时间教孩子1+12简单短时间掌握惯培养需孩子身知情意行良统需学校家庭配合方面力量步调致时孩子良环境样环境里偶然行化长久惯
百舸争流千帆竞发提高基础教育质量想法仅观点行交流分享愿天交流碰撞产生年质量提升火花
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