学语文教师阅读现状调研报告
书籍传承文明桥梁延续文化中介教育家朱永新次说：精神发育史实质阅读史民族精神境界程度取决全民族阅读水学生读书兴趣水直接受老师读书兴趣水影响教师读书尤学语文教师读书仅学生读书前提整教育前提
读书改变精神气质品性读书提高学语文教师文素养提升专业品质促进专业发展推动学校文化建设等方面重作言喻进步提升学语文教师文素养促进专业发展推动学生课外阅读构建书香校园建设推进包河教育持续发展拟全区范围开展学语文教师读书工程进行全区学语文教师阅读现状调研活动
调研目：广泛深入解全区广学语文教师阅读现状解老师阅读心理阅读需求制定学语文教师读书工程方案提供必现实构建书香校园推动学语文教师读书工程奠定基础
二调研范围：全区学语文教师
三调研方法：问卷法
四调研容：次调研涉学语文教师阅读情况工作量健康状况等重点调研教师阅读现状
五调研程
1设计问卷学语文教师读书工程规划设计包河区学语文教师现状调查表（重点调查教师阅读状况）通语文教研组长调查表发学校位语文教师2问卷回收校语文教研组长负责通电子邮件陆续提交问卷收回问卷848份中13份问卷效835份效问卷3统计分析提交问卷进行数统计综合分析
六调研结果综合分析
次问卷分读书兴趣读书时间读书类影响读书原等等方面进行调查具体情况：
1读书兴趣方面：全区酷爱读书学语文教师186占总数2227喜欢读书354占总数4239般284占总数3401喜欢11占总数13
2读书时间方面：全区学语文教师阅读时间均096时喜欢读书常读书坚持写读书笔记心体会等读书时间达超2时175占总数2095较喜欢阅读常读书常做笔记写心读书时间152时372占总数4456偶尔读读176占总数2108愿意读书忙教学班级理事务基读书103占总数1233读书没兴趣基读书9占总数107
3读书类型方面：基阅读教学参考书教育杂志学语文教师272占总数3257阅读文学说等文著作76占总数910阅读专业教学杂志学
语文教师等77占总数902浏览新安晚报等89占总数1066阅读合肥晚报185占总数2216读教育专著79占总数946读报纸杂志等读物57占总数682
4影响读书原方面：
(1)工作负担较重调查统计显示5803教师反映社会家长学校期越越高学校间竞争日趋激烈种评估验收检查导致（）时起早摸黑备课课批改作业辅导频繁开会评总结接受检查……教师业余生活繁重教学工作检查验收占辛劳疲惫长期积压身心数处亚健康健康状态旦放假少教师整身心松弛书会产生种厌倦感想读书更愿动笔
（2）业余生活丰富着电视电脑普老师样偶尔点时间没读书开电视电脑情享受快餐文化网浪聊天玩游戏
（3）心情浮躁安现社会越越浮躁越越实际老师深受影响许老师感觉心浮躁静心读书读非报纸杂志关注半娱乐体育证弧⒁食健康等知识消息者动完成学校级部门布置读书务觉动读教育教学方面书籍更说读哲学史学中外典等方面书籍
（4）适合书许学校重视硬件投入设备更换学校图书投入足书
籍更换更少学校适合老师书外语文教师学生孩子推荐购买书籍较购买适合书籍较少
问卷结果中清晰出区学语文教师读书基情况尚全区学语文教师阅读时间均076时2095教师酷爱读书常读书坚持写读书笔记心体会等5496学语文教师选择非常喜欢喜欢读书超半学语文教师较常阅读读书已成数学语文教师必须生活家普遍具较强读书愿着明确读书目问卷中明显暴露值深思问题
思想认识缺陷影响读书原中超半数老师认影响读书原教师工作负担重没时间读书方面反应目前学语文教师忙教学班级理迎接级评估检查等事务学时间较少事实方面暴露出学语文教师求高老师认知识水应学生已绰绰余没必读书读书重意义缺乏正确认识终身学认识深落实够终身读书观念较淡薄
二读书范围广数教师阅读教学参考书教育教学杂志报纸中外典作品文著作孩子爱书籍阅读较少知识爆炸信息时代时读书疑法胜学语文教学基础工程外喜欢阅读文书籍种现象令忧虑文阅读阅读金字塔底座阅读基础文阅读质量决定着语文教师文素养高低制约着语文教师整体素质层次水文阅读喜爱程度偏低某种程度反映出学语文教师文素养高次作学语文教师承担着指导学生课外阅读重务语文教师适合孩子阅读孩子喜欢书籍应首先解熟悉学生读样学生指导具针性
三阅读取略显功利阅读教学参考书教育教学杂志老师阅读中占居首位表明方面教学参考教学杂志教学工作促进作方面说明老师分赖教参教学工作缺乏创造力外调查表明广学语文老师文史著作阅读较选择四名著代佳作外国典作品选择较少阅读取略显陈旧外完成级布置读书务做课题读书老师较读书取略显功利
七策思考
学语文教师孩子启蒙老师孩子生影响意义重教师读书仅够丰富知识拓宽视野启迪思维增长智慧提高素养加快成长实现理想甚改变命运够滋养心灵净化情感愉悦精神陶冶性灵丰富阅历更够心做事激情工作挖掘潜超越读书促进教师身专业成长学校整体发展关重改进区学语文教师读书现状呢？
1远离浮躁静心读书
老子说：轻失根躁失君读书驶入宁静心灵港湾教学登会凌绝顶境综观全国老师学初中高中学老师中成名者窦桂梅永正魏书生朱永新等疏离浮躁者
名师尚线老师更应该摈弃浮躁远离浮躁静心读书首先生做文化规划设计陆续读什书次设法种浮躁心静认干事情放边腾出片心灵空间安放文化思考问题样真正走进书籍
2读书万卷教学神
古云：读书破万卷笔神山东教育社总编辑陶继新先生读书教师生命成长报告中次强调读书破万卷教学神认读教相长教学实际文化素养外化果腹中空空教学空架子少老师较注重读课教案学教参知道功外果老师真正广泛涉猎种书籍话教学达容轻松出神入化境界老师说文化积淀程备课程教育专家漪执教孔乙课导入新课样提问：说古希腊悲剧命运悲剧莎士亚悲剧性格悲剧易卜生悲剧社会问题悲剧悲剧泪孔乙篇说写孔乙悲剧生读眼泪会夺眶出感觉心阵痛楚什呢？孔乙悲剧笑声中进行孔乙悲剧底命运悲剧性格悲剧社会悲剧呢？见斑窥全豹漪老师读少书背少书见漪老师丰富文化涵成漪独具特色语文教学
3科学选择广泛阅读
古云：读万卷书行万里路世界行万里路容易读万卷书太难现书籍浩烟海应该选择针性读书便知识涵素质修养见识思想文底蕴更适应工作需创新需发展需
作学语文教师应该读类型书呢？
直面典高层次文化阅读达十效应读书原取法果味奇读没太文化含量图书者整天读般报话便读辈子层次徘徊果直奔层话够十
决定生命长度扩展宽度高效率阅读拉长精神生命文化生命外读书仅精深广博教育类外文学美学济等方面书读教育整文化分支果整文化研读教育误入缘身山中状态语文教师读种高层次典书籍
典书籍应该包括中外典中国典包括老庄孔孟等代表重思想典先秦散文汉赋唐诗宋词元曲明清说代表文化典陶行知叶圣陶等教育家著作代表教育典外国典包括苏格拉底黑格尔杜威苏霍姆林斯基布鲁纳布卢姆等等代表重思想典爱弥教师百条建议民教育等代表教育典许许文典名著书籍教师涵养提高缺典籍
二关注代作学语文老师学代方面教育专家教育方面报刊关注象魏书生朱永新袁振国叶澜孙云晓炳章等教育专家关注余文森顾泠沅郑金洲等教研专家关注程红兵李镇西刘彭芝高万祥等知名校长更关注漪钱梦龙李吉林永正支玉恒贾志敏窦桂梅王崧舟薛法根孙双金等学科名师时必须关注民教育中国教育报中国教师报教师博览班友学语文教学（教师）等教育教学报刊应关注网络名师报纸教育坛等等……
三注重文文书籍提升品格修养渠道读类书读书真正享受说匠师区匠学识单师学识综合成某方面师关键具备相关方面综合素养特格修养种修养文书籍教师书教体现特色彰显性学教学专业教育理
书籍远远够必须读文书籍成学者型研究型专家型教师语文教师常阅读读者意林读书青年文摘特关注演讲口辽宁青年等刊物注重阅读季羡林余秋雨易中天丹余光中等名家作品研读时文选萃智慧背囊等书中外名著
四重视专业常说古典厚重前激越专业工作谋生前阵想取理想专业成绩提升专业素养非认真读专业书外熟悉解童阅读兴趣阅读惯熟读童典图书现流行绘图书等仅效指导学生阅读更激发学生阅读兴趣加师生互动交流增进师生友谊情感
4厚薄激发读写结合
众周读写基础没量阅读谓写特谓写绝会成现实时读写行量写读促进写会写作熟生巧应该重视阅读注重写作读写结合
书海涯勤涵泳作名学语文教师决定生命长度扩展宽度企控制掌握求事事利做事事心开书开成长门走生发展高境界吧
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书籍传承文明桥梁延续文化中介教育家朱永新次说：精神发育史实质阅读史民族精神境界程度取决全民族阅读水学生读书兴趣水直接受老师读书兴趣水影响教师读书尤学语文教师读书仅学生读书前提整教育前提
读书改变精神气质品性读书提高学语文教师文素养提升专业品质促进专业发展推动学校文化建设等方面重作言喻进步提升学语文教师文素养促进专业发展推动学生课外阅读构建书香校园建设推进包河教育持续发展拟全区范围开展学语文教师读书工程进行全区学语文教师阅读现状调研活动
调研目：广泛深入解全区广学语文教师阅读现状解老师阅读心理阅读需求制定学语文教师读书工程方案提供必现实构建书香校园推动学语文教师读书工程奠定基础
二调研范围：全区学语文教师
三调研方法：问卷法
四调研容：次调研涉学语文教师阅读情况工作量健康状况等重点调研教师阅读现状
五调研程
1设计问卷学语文教师读书工程规划设计包河区学语文教师现状调查表（重点调查教师阅读状况）通语文教研组长调查表发学校位语文教师2问卷回收校语文教研组长负责通电子邮件陆续提交问卷收回问卷848份中13份问卷效835份效问卷3统计分析提交问卷进行数统计综合分析
六调研结果综合分析
次问卷分读书兴趣读书时间读书类影响读书原等等方面进行调查具体情况：
1读书兴趣方面：全区酷爱读书学语文教师186占总数2227喜欢读书354占总数4239般284占总数3401喜欢11占总数13
2读书时间方面：全区学语文教师阅读时间均096时喜欢读书常读书坚持写读书笔记心体会等读书时间达超2时175占总数2095较喜欢阅读常读书常做笔记写心读书时间152时372占总数4456偶尔读读176占总数2108愿意读书忙教学班级理事务基读书103占总数1233读书没兴趣基读书9占总数107
3读书类型方面：基阅读教学参考书教育杂志学语文教师272占总数3257阅读文学说等文著作76占总数910阅读专业教学杂志学
语文教师等77占总数902浏览新安晚报等89占总数1066阅读合肥晚报185占总数2216读教育专著79占总数946读报纸杂志等读物57占总数682
4影响读书原方面：
(1)工作负担较重调查统计显示5803教师反映社会家长学校期越越高学校间竞争日趋激烈种评估验收检查导致（）时起早摸黑备课课批改作业辅导频繁开会评总结接受检查……教师业余生活繁重教学工作检查验收占辛劳疲惫长期积压身心数处亚健康健康状态旦放假少教师整身心松弛书会产生种厌倦感想读书更愿动笔
（2）业余生活丰富着电视电脑普老师样偶尔点时间没读书开电视电脑情享受快餐文化网浪聊天玩游戏
（3）心情浮躁安现社会越越浮躁越越实际老师深受影响许老师感觉心浮躁静心读书读非报纸杂志关注半娱乐体育证弧⒁食健康等知识消息者动完成学校级部门布置读书务觉动读教育教学方面书籍更说读哲学史学中外典等方面书籍
（4）适合书许学校重视硬件投入设备更换学校图书投入足书
籍更换更少学校适合老师书外语文教师学生孩子推荐购买书籍较购买适合书籍较少
问卷结果中清晰出区学语文教师读书基情况尚全区学语文教师阅读时间均076时2095教师酷爱读书常读书坚持写读书笔记心体会等5496学语文教师选择非常喜欢喜欢读书超半学语文教师较常阅读读书已成数学语文教师必须生活家普遍具较强读书愿着明确读书目问卷中明显暴露值深思问题
思想认识缺陷影响读书原中超半数老师认影响读书原教师工作负担重没时间读书方面反应目前学语文教师忙教学班级理迎接级评估检查等事务学时间较少事实方面暴露出学语文教师求高老师认知识水应学生已绰绰余没必读书读书重意义缺乏正确认识终身学认识深落实够终身读书观念较淡薄
二读书范围广数教师阅读教学参考书教育教学杂志报纸中外典作品文著作孩子爱书籍阅读较少知识爆炸信息时代时读书疑法胜学语文教学基础工程外喜欢阅读文书籍种现象令忧虑文阅读阅读金字塔底座阅读基础文阅读质量决定着语文教师文素养高低制约着语文教师整体素质层次水文阅读喜爱程度偏低某种程度反映出学语文教师文素养高次作学语文教师承担着指导学生课外阅读重务语文教师适合孩子阅读孩子喜欢书籍应首先解熟悉学生读样学生指导具针性
三阅读取略显功利阅读教学参考书教育教学杂志老师阅读中占居首位表明方面教学参考教学杂志教学工作促进作方面说明老师分赖教参教学工作缺乏创造力外调查表明广学语文老师文史著作阅读较选择四名著代佳作外国典作品选择较少阅读取略显陈旧外完成级布置读书务做课题读书老师较读书取略显功利
七策思考
学语文教师孩子启蒙老师孩子生影响意义重教师读书仅够丰富知识拓宽视野启迪思维增长智慧提高素养加快成长实现理想甚改变命运够滋养心灵净化情感愉悦精神陶冶性灵丰富阅历更够心做事激情工作挖掘潜超越读书促进教师身专业成长学校整体发展关重改进区学语文教师读书现状呢？
1远离浮躁静心读书
老子说：轻失根躁失君读书驶入宁静心灵港湾教学登会凌绝顶境综观全国老师学初中高中学老师中成名者窦桂梅永正魏书生朱永新等疏离浮躁者
名师尚线老师更应该摈弃浮躁远离浮躁静心读书首先生做文化规划设计陆续读什书次设法种浮躁心静认干事情放边腾出片心灵空间安放文化思考问题样真正走进书籍
2读书万卷教学神
古云：读书破万卷笔神山东教育社总编辑陶继新先生读书教师生命成长报告中次强调读书破万卷教学神认读教相长教学实际文化素养外化果腹中空空教学空架子少老师较注重读课教案学教参知道功外果老师真正广泛涉猎种书籍话教学达容轻松出神入化境界老师说文化积淀程备课程教育专家漪执教孔乙课导入新课样提问：说古希腊悲剧命运悲剧莎士亚悲剧性格悲剧易卜生悲剧社会问题悲剧悲剧泪孔乙篇说写孔乙悲剧生读眼泪会夺眶出感觉心阵痛楚什呢？孔乙悲剧笑声中进行孔乙悲剧底命运悲剧性格悲剧社会悲剧呢？见斑窥全豹漪老师读少书背少书见漪老师丰富文化涵成漪独具特色语文教学
3科学选择广泛阅读
古云：读万卷书行万里路世界行万里路容易读万卷书太难现书籍浩烟海应该选择针性读书便知识涵素质修养见识思想文底蕴更适应工作需创新需发展需
作学语文教师应该读类型书呢？
直面典高层次文化阅读达十效应读书原取法果味奇读没太文化含量图书者整天读般报话便读辈子层次徘徊果直奔层话够十
决定生命长度扩展宽度高效率阅读拉长精神生命文化生命外读书仅精深广博教育类外文学美学济等方面书读教育整文化分支果整文化研读教育误入缘身山中状态语文教师读种高层次典书籍
典书籍应该包括中外典中国典包括老庄孔孟等代表重思想典先秦散文汉赋唐诗宋词元曲明清说代表文化典陶行知叶圣陶等教育家著作代表教育典外国典包括苏格拉底黑格尔杜威苏霍姆林斯基布鲁纳布卢姆等等代表重思想典爱弥教师百条建议民教育等代表教育典许许文典名著书籍教师涵养提高缺典籍
二关注代作学语文老师学代方面教育专家教育方面报刊关注象魏书生朱永新袁振国叶澜孙云晓炳章等教育专家关注余文森顾泠沅郑金洲等教研专家关注程红兵李镇西刘彭芝高万祥等知名校长更关注漪钱梦龙李吉林永正支玉恒贾志敏窦桂梅王崧舟薛法根孙双金等学科名师时必须关注民教育中国教育报中国教师报教师博览班友学语文教学（教师）等教育教学报刊应关注网络名师报纸教育坛等等……
三注重文文书籍提升品格修养渠道读类书读书真正享受说匠师区匠学识单师学识综合成某方面师关键具备相关方面综合素养特格修养种修养文书籍教师书教体现特色彰显性学教学专业教育理
书籍远远够必须读文书籍成学者型研究型专家型教师语文教师常阅读读者意林读书青年文摘特关注演讲口辽宁青年等刊物注重阅读季羡林余秋雨易中天丹余光中等名家作品研读时文选萃智慧背囊等书中外名著
四重视专业常说古典厚重前激越专业工作谋生前阵想取理想专业成绩提升专业素养非认真读专业书外熟悉解童阅读兴趣阅读惯熟读童典图书现流行绘图书等仅效指导学生阅读更激发学生阅读兴趣加师生互动交流增进师生友谊情感
4厚薄激发读写结合
众周读写基础没量阅读谓写特谓写绝会成现实时读写行量写读促进写会写作熟生巧应该重视阅读注重写作读写结合
书海涯勤涵泳作名学语文教师决定生命长度扩展宽度企控制掌握求事事利做事事心开书开成长门走生发展高境界吧
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