新标准数学工作总结(精选篇)
第篇：六年级数学工作总结
20142014年第二学期六年级数学教学工作总结
时光流水岁月梭弹指挥间学期学阶段学期关键时期学期认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学学校正确领导新课程促进课程改革全面改进教学方法全面提高教育教学质量全面落实素质教育培养学生数学意志品质技培育学生创新力新课程标准新思想新理念数学课堂教学新思路新设想结合起转变思想积极探索改革教学现学期教学工作做出总结：
认真备课课前精心备课撰写教案
根教学容学生实际设计课类型拟定采教学方法教学程程序时间安排做详细记录突出节课难点突出节课重点课做备堂课课前做充分准备课趁记忆犹新时反思写学生学中闪光点困惑常思考常研究常总结创新求发展进步转变教育观念努力实现教学高质量课堂高效率
二注重课堂教学师生互动
课堂特注意调动学生积极性加强师生交流充分体现学生学容易学轻松觉愉快培养学生动口动手动脑力学生成学学成需求学中发现学中乐趣学中收获
三创新评价激励促进学生全面发展
评价作全 面考察学生学状况激励学生学热情促进学生全面发展手段作教师反思改进教学力手段学生学评价关注学生知识技理解掌握更关注情感 态度形成发展关注学生数学学结果更关注 学程中变化发展抓基础知识掌握抓课堂作业堂堂清采定性定量相结合定性采评语形式表现 数学作业数学学周记学生素质评价手册中评 价结果利树立学生学数学信心提高学生学数学兴趣促进学生发展
四狠抓学风班风创新评价激励促进学生全面发展
课堂部分学生专心听讲认真完成作业数少学生学存问题敢问老师作业找抄样严重影响学生学成绩提高开展诚信教育狠抓学风班级里提倡种独立认真求实考风严厉批评抄袭作业行时激励学生学热情促进学生全面发展手段特进生评价关注学生知识技理解掌握更关注情感态度形成发展关注学生数学学结果更关注学程中变化发展
五做课辅导工作注意分层教学
课层次学生进行相应辅导满足层次学生需求时加学困生辅导力度学困生辅导
限学生知识性辅导更重学生思想辅导提高学困生成绩首先解决心结意识学重性必性学萌发兴趣关学困生课堂顾外拉师生间距离建立信心次进行辅导遗漏知识动弥补新学容耐心讲解天制定目标时点滴进步时予鼓励表扬激发求知欲进心数学产生兴趣取较成绩
六作结条理存贮系统知识
学生节课中掌握知识零散数学学科严谨性知识点单元间紧密相连样学生节课接受零散知识系统条理存贮学生脑海里？助知识结通结学生理解知识点间区联系期教学中教授知识点单元抽出定时间学生纳结完善学生知识结构
然学期教学中意处教学语言更加精炼课堂调控力提高学科科研力加强等教学工作中奋力前行断提高业务力提高身专业素养教学工作中改进加强
第二篇：数学教研组工作总结2014
2014—2014年度学期
学数学教研组工作总结
学期教学工作尾声学期数学教研组全体教师认真学贯彻全国基础教育工作会议精神紧紧围绕教育局工作求目标整体推进素质教育目标课堂教学改革重点深入开展教学研究学校领导力支持帮助
加强教研力度课堂教学改革切入点促进学生生动活泼学攻方努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量已利完成系列工作现方面总结：
加强师资队伍建设创建学型创新型教师队伍
1创设教师间互相关爱互相帮助互相切磋交流学型校园文化学期组织教师开展开展集体备课说课汇报课示范课听课评课等等系列教研活动教师间相互切磋相互交流积极创造条件
2创建老教师青年教师结互帮组提高教学质量组织结教师进行学术交流协商学提高促进着重谈做法讲验提问题出点子青年教师进行评析认真分析找原找差距定措施断提高教学水
二加强常规理优化课堂教学
学期教研组加强课堂教学常规理配合教导处继续强化教学督查评估备课课质量检测作业批改辅导学生组织课外活动环节符合规范化教学求
1严格制定执行教学计划开学初数学教师根学校整体计划结合学科特点学生实际等素认真制定教学计划进度计划认真执行计划
2做先周备课行班教师采集体备课课前根班实际情况进行修改教案教案中体现师生活动学生学法指导
3位教师针教学情况写出教学反思教学笔
4学期中全组教师听课10节时写听课反思感
5期教师作业批改进行定期检查位教师根学生实际情况教学容进行作业布置批改学生作业基做错批漏批等现象学生作业中错题时进行批部分学困生作业做面批作业中激励性评语激发学生学
热情
6积极参加区级组织教研活动朱老师参加开发区优质课竞赛获等奖成绩参加区组织制教具竞赛获二等奖全数学组报教学文10余次已获省级等奖数篇
7积极配合参加学校组织青年教师优质课竞赛活动组织组老师节课进行听课评课通次活动提高青年教师教学实践验
三加强课题运作开展教科研活动
学期确立学数学预方法效性研究研究课题积极探索新课程教学规律探究新课堂教学方法探讨教学中出现新问题教学中教科研工作课堂教学紧紧结合起扎扎实实做课题工作课题研究真正教学服务
四重视学生性发展积极开展学数学文化月活动
学期根年级阶段学生组织丰富彩数学竞赛活动年级前十名学生进步突出学生进行奖励更调动学生学积极性激发学竞争意识形成追赶竞争氛围
五存足
1听课评课基功进步听课方听课前准备听课时观察领（听什什想什？）者评课停留点
2进步加强教育科研力度促进教学质量提高教育科研课题探索研究工作刚起步兄弟学校相差距教研工作中应加强教育科研课题研究作工作重点积极学专业知识时结合教学实践取教育科研突破性进展
相信学校领导正确领导全组老师全体学生配合数学组定会取更成绩教育改革教学研究教育事业发展永恒题教学工作中胆探索断创新教研工作更层楼
2014年6月20日
第三篇：年级数学工作总结
年级学期数学教学工作总结
缪楚华 20147
光阴荏苒学期结束学期年级数学教学工作中认真执行学校教育教学工作计划新课程标准新思想新理念数学课堂教学新思路结合起方面严格求收获颇现学期教学工作作出总结
备课
认真备课认真研读课程标准根学生实际情况设计课类型拟定采教学方法教学程程序时间安排作详细记录认真写教案课时该课作出总结写教学反馈认真搜集课书知识点
二教学
增强课技提高教学质量讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做线索清晰层次分明言简意赅深入浅出课堂特注意调动学生积极性加强师生交流充分体现学生作学生学容易学轻松学愉快注意精讲精练课堂老师讲量少学生动口动手动脑量时堂课充分考虑层次学生学需求学力层次学生提高
三提高业务水
教学中疑虑虚心请教老教师老师常办公室里老师互相探讨教学种教法遇疑难杂症章节学积极征求老师意见学方法时听老师课做边听边讲学优点克服足征求意见改进工作
四作业批改
布置作业时争取做针性层次性学生作业批改时认真分析记录学生作业情况作业程出现问题作出分类总结进行透切评讲针关情况时改进教学方法做放矢
五培优转差
课层次学生进行相应辅导满足层次学生需求避免刀切弊端时加进生辅导力度进生辅导限
学知识性辅导更重学思想辅导提高进生成绩首先解决心结意识学重性必性学萌发兴趣通种途径激发求知欲进心意识学项务件痛苦事情充满乐趣觉身心投放学中样进生转化原简单粗暴强制学转化觉求知学成意识力度部分基础教学方法提高技认真细致做查漏补缺工作
六培养学生学惯
课堂部分学生专心听讲课认真完成作业学学惯未养成解决系列问题提高学学积极性入手根学生学成绩
书写速度等素分成组开展学竞赛活动学生中兴起种追赶学风气定学目标时时督促进生帮助找出适合学方法分析原鼓励害怕失败信心时读练问什时进步时表扬
七足处改进措施
教学方法形式样教学水提高调动学生更积极性教学中进步做精讲练业务水断提高
第四篇：二数学工作总结
2014年春二年级数学教学工作总结
庹家学邹德琴
课堂教学学生知识水心理特征思维特征情感特征知识发生发展序提供学合作学探究学效信息知识产生发展序解决教学思考核心解决学生思考问题新课程标准明确指出：效数学学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学数学重方法教师应帮助探索交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学体验教学中应重视学生实践操作体验知识程操作中激起学生探究新知动产生思维碰撞数学知识然老师讲学生学学生知然知然数学教学活动中通实践操作激活学生思维培养学生数学眼光观察生活学生领悟数学知识源生活服务生活运数学知识解决实际问题素养
动手促动脑先行知
著名哲学家伽达默尔说：陈述作某问题反应回答理解陈述唯办法抓住陈述回答问题教学中果意意学生学生活中现实问题隔绝起尤体现谓纯理性数学类课程中样学生正陈述没机会抓住陈述回答问题学生便会缺乏解决具体情境中新问题力准备没发现问题敏感惯必须学生面着意义关生活问题情境学生边理解边操作中见解体会心理学研究表明：学容学生熟悉生活背景越贴学生觉接纳知识程度越高：教千认识时学生轻松谐课堂氛围入手学生置身日常生活中学知数学处教学中强调学生身边事物出发认识数身边数情境图猜猜数10计数棒
10张纸片印10根棒计数器拨珠表示1000数范围100扩1000学生充分感受数产生发展生活实践需：教师果通情景图告诉学生：101001000学生会云里雾里产生百思解困惑动接受知识里创设数图书活动100图书成摞刚10摞学生心底里产生疑问：少图书呢？教师引导学生明白：101001000学生建立1000认识学生助计数器拨数读数写数拨304480时难住学生数中间数末尾0拨呀？学生停住手激起学生思维碰撞学生思维火花飞溅历思考学生形成识：数中间末尾0空出档位学生通尝试反复思考学会读数写数进步掌握数概念体会数学生活紧密联系感悟数学价值激发学生学数学数学愿信心学生身生活角度联系实际理解回答样设置问题定层次性简单深入层层引入层层展开学生思维程度拓广
整探索讨程中 学生积极思考胆发言 创造性思维识知识日常生活交融样激发学生求知欲学生感受生活
充分发挥锻炼动手力深刻体会实践出真知中挖掘学生潜学生着动性格样感觉学中乐乐中学
二助媒体教学操作中渗透数学思想
教学程中教师必须充分挖掘教材中切学生操作素结合学生身心年龄特征精心准备教具充分利数学学具动手操作学生认识概念理解法推导公式重途径学生通直观生动操作结便传统填鸭式变成灵活动获取信息整理信息操作程中动手必须动脑相结合果学生动手实践变成简单执行老师务变成种书模仿复制需手运动需脑兴奋效果会降低达举反三效果发展思维探索变成呆板搬动手实践需定思维空间思维坡度需种积极探索心理状态需具鲜明性特征思维活动统计学基思想方法根关心问题寻求方法种方法数进行分析判断必信息然解释实际背景教学统计课时课前学生准备两张练卡课开始助媒体课件播放动画片动画片动物四种种动物数样播放动画片时学生总数清楚学生萌发探究新知动样学生必须想出新办法记录数允许学生异想天开然教师引导学生想出符号符号记录数学生性化思维充分发挥出学生符号√ ╳△☆●◇……记录数外想数字教师没想学生喜欢符号记录种动物数时统计图涂色办法呈现种动物数动手操作中培养学生思维广阔性培养学生理解题灵活性
三鼓励学生勤思考乐动手培养学生操作力逻辑思维
听见忘记见知道做理解思考会学学生肺腑言生活中处数学处存着数学思想生活数学机联系起生活验数学化数学问题生活化实际生活中运学数学知识处理实际问题中学生数学素养新课程标准强调数学教学学生已生活验出发学生获数学知识理解荷兰著名学者斯塔尔说：学数学唯正确方法实行创造’学生学东西发现创造出教师务引导帮助学生进行种创造学生动发展潜巨教学中够学生进行动手实验操作容教者果设计方案握时机量学生种感官参学活动提高学生学兴趣培养学生学力实践操作力创新力百利弊学生机会 学生带进活动活动学生带进数学数学点燃思维火花发展学生力提高身素质样课堂学生讲堂变成学堂实现两动学形式两动动互动组中学互助学课堂提高学生学效益
总课时动权交学生学生探索总结更时间思考堂课开始结束老师唱调程度调动学生积极性培养学生动手实践力中起学生提供种良环境罢学生开放性思维动探究意识提高
第五篇：高三数学教学工作总结2014—2014()
高三数学教学工作总结2014—2014（）
余丽英
2014—2014年教高三理科（2）（3）班数学圆满完成项务年高三教学中受益匪浅高三苦然苦中乐苦中收获相信2014年六月收获六月年高三教学中工作总结分方面
认真备堂课认真写教案
高三复时间充裕实真正想备学生教材教法需花费精力日常节课前必须资料数配套练全部做关键方做批注讲授特强调做详略做节容握住节容重点难点然写教案备课中题目类总结学生类总结中达通百通目道典型例题应理清思路总结点面附带2—3
道题组学生立强化某知识点增强记忆力进步引导学生找解题题眼水渠成摸清解题突破口提高学生数学思维力
二 认真听课做听课笔记
然已执教年总认时刻需补充量需鉴点子做法进步完善听课种直接效途径听课关键听思路听堂课设计听教师教法教师教态吸取切利东西更加完善提高力高三听课起高高二然听节课等少备次课加总结纳提升样课堂更方够胸成竹然想教育学生方面成仅仅听永远够需调查研究优秀教师成长更听节课成功需教师历磨练成长发展成熟等阶段
外现学校师徒配教学台老教师身吸取高价值验受益匪浅互助教学中学整课教学程教法题目选取收获彼特点：老教师节奏感学生听津津味老教师普通确实实实老教师年龄长激情削减实东西年轻根学然没必全部否定特长特长利许种成功
三 努力钻研配合学生课辅导
作中年教师努力学生钻研适合教学方法提高专业水教学水做问纳总结通段学争取成名合格高三数学教师
四 教学中注意透实似永远做位需时刻学永远学
五 学生课巩固教学中重环节
目前样学生生源情况仅仅教师课堂讲解课巩固难突破提升努力提高学生学动性提高学生学兴趣学生学中尝数学乐外更学生教师引导努力提高会学力文盲没知识会学知学
总教学中会更加努力积极参加教学教研活动听优秀教师老教师课争取教学水更层楼
二○四年六月二十八日
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第篇：六年级数学工作总结
20142014年第二学期六年级数学教学工作总结
时光流水岁月梭弹指挥间学期学阶段学期关键时期学期认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学学校正确领导新课程促进课程改革全面改进教学方法全面提高教育教学质量全面落实素质教育培养学生数学意志品质技培育学生创新力新课程标准新思想新理念数学课堂教学新思路新设想结合起转变思想积极探索改革教学现学期教学工作做出总结：
认真备课课前精心备课撰写教案
根教学容学生实际设计课类型拟定采教学方法教学程程序时间安排做详细记录突出节课难点突出节课重点课做备堂课课前做充分准备课趁记忆犹新时反思写学生学中闪光点困惑常思考常研究常总结创新求发展进步转变教育观念努力实现教学高质量课堂高效率
二注重课堂教学师生互动
课堂特注意调动学生积极性加强师生交流充分体现学生学容易学轻松觉愉快培养学生动口动手动脑力学生成学学成需求学中发现学中乐趣学中收获
三创新评价激励促进学生全面发展
评价作全 面考察学生学状况激励学生学热情促进学生全面发展手段作教师反思改进教学力手段学生学评价关注学生知识技理解掌握更关注情感 态度形成发展关注学生数学学结果更关注 学程中变化发展抓基础知识掌握抓课堂作业堂堂清采定性定量相结合定性采评语形式表现 数学作业数学学周记学生素质评价手册中评 价结果利树立学生学数学信心提高学生学数学兴趣促进学生发展
四狠抓学风班风创新评价激励促进学生全面发展
课堂部分学生专心听讲认真完成作业数少学生学存问题敢问老师作业找抄样严重影响学生学成绩提高开展诚信教育狠抓学风班级里提倡种独立认真求实考风严厉批评抄袭作业行时激励学生学热情促进学生全面发展手段特进生评价关注学生知识技理解掌握更关注情感态度形成发展关注学生数学学结果更关注学程中变化发展
五做课辅导工作注意分层教学
课层次学生进行相应辅导满足层次学生需求时加学困生辅导力度学困生辅导
限学生知识性辅导更重学生思想辅导提高学困生成绩首先解决心结意识学重性必性学萌发兴趣关学困生课堂顾外拉师生间距离建立信心次进行辅导遗漏知识动弥补新学容耐心讲解天制定目标时点滴进步时予鼓励表扬激发求知欲进心数学产生兴趣取较成绩
六作结条理存贮系统知识
学生节课中掌握知识零散数学学科严谨性知识点单元间紧密相连样学生节课接受零散知识系统条理存贮学生脑海里？助知识结通结学生理解知识点间区联系期教学中教授知识点单元抽出定时间学生纳结完善学生知识结构
然学期教学中意处教学语言更加精炼课堂调控力提高学科科研力加强等教学工作中奋力前行断提高业务力提高身专业素养教学工作中改进加强
第二篇：数学教研组工作总结2014
2014—2014年度学期
学数学教研组工作总结
学期教学工作尾声学期数学教研组全体教师认真学贯彻全国基础教育工作会议精神紧紧围绕教育局工作求目标整体推进素质教育目标课堂教学改革重点深入开展教学研究学校领导力支持帮助
加强教研力度课堂教学改革切入点促进学生生动活泼学攻方努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量已利完成系列工作现方面总结：
加强师资队伍建设创建学型创新型教师队伍
1创设教师间互相关爱互相帮助互相切磋交流学型校园文化学期组织教师开展开展集体备课说课汇报课示范课听课评课等等系列教研活动教师间相互切磋相互交流积极创造条件
2创建老教师青年教师结互帮组提高教学质量组织结教师进行学术交流协商学提高促进着重谈做法讲验提问题出点子青年教师进行评析认真分析找原找差距定措施断提高教学水
二加强常规理优化课堂教学
学期教研组加强课堂教学常规理配合教导处继续强化教学督查评估备课课质量检测作业批改辅导学生组织课外活动环节符合规范化教学求
1严格制定执行教学计划开学初数学教师根学校整体计划结合学科特点学生实际等素认真制定教学计划进度计划认真执行计划
2做先周备课行班教师采集体备课课前根班实际情况进行修改教案教案中体现师生活动学生学法指导
3位教师针教学情况写出教学反思教学笔
4学期中全组教师听课10节时写听课反思感
5期教师作业批改进行定期检查位教师根学生实际情况教学容进行作业布置批改学生作业基做错批漏批等现象学生作业中错题时进行批部分学困生作业做面批作业中激励性评语激发学生学
热情
6积极参加区级组织教研活动朱老师参加开发区优质课竞赛获等奖成绩参加区组织制教具竞赛获二等奖全数学组报教学文10余次已获省级等奖数篇
7积极配合参加学校组织青年教师优质课竞赛活动组织组老师节课进行听课评课通次活动提高青年教师教学实践验
三加强课题运作开展教科研活动
学期确立学数学预方法效性研究研究课题积极探索新课程教学规律探究新课堂教学方法探讨教学中出现新问题教学中教科研工作课堂教学紧紧结合起扎扎实实做课题工作课题研究真正教学服务
四重视学生性发展积极开展学数学文化月活动
学期根年级阶段学生组织丰富彩数学竞赛活动年级前十名学生进步突出学生进行奖励更调动学生学积极性激发学竞争意识形成追赶竞争氛围
五存足
1听课评课基功进步听课方听课前准备听课时观察领（听什什想什？）者评课停留点
2进步加强教育科研力度促进教学质量提高教育科研课题探索研究工作刚起步兄弟学校相差距教研工作中应加强教育科研课题研究作工作重点积极学专业知识时结合教学实践取教育科研突破性进展
相信学校领导正确领导全组老师全体学生配合数学组定会取更成绩教育改革教学研究教育事业发展永恒题教学工作中胆探索断创新教研工作更层楼
2014年6月20日
第三篇：年级数学工作总结
年级学期数学教学工作总结
缪楚华 20147
光阴荏苒学期结束学期年级数学教学工作中认真执行学校教育教学工作计划新课程标准新思想新理念数学课堂教学新思路结合起方面严格求收获颇现学期教学工作作出总结
备课
认真备课认真研读课程标准根学生实际情况设计课类型拟定采教学方法教学程程序时间安排作详细记录认真写教案课时该课作出总结写教学反馈认真搜集课书知识点
二教学
增强课技提高教学质量讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做线索清晰层次分明言简意赅深入浅出课堂特注意调动学生积极性加强师生交流充分体现学生作学生学容易学轻松学愉快注意精讲精练课堂老师讲量少学生动口动手动脑量时堂课充分考虑层次学生学需求学力层次学生提高
三提高业务水
教学中疑虑虚心请教老教师老师常办公室里老师互相探讨教学种教法遇疑难杂症章节学积极征求老师意见学方法时听老师课做边听边讲学优点克服足征求意见改进工作
四作业批改
布置作业时争取做针性层次性学生作业批改时认真分析记录学生作业情况作业程出现问题作出分类总结进行透切评讲针关情况时改进教学方法做放矢
五培优转差
课层次学生进行相应辅导满足层次学生需求避免刀切弊端时加进生辅导力度进生辅导限
学知识性辅导更重学思想辅导提高进生成绩首先解决心结意识学重性必性学萌发兴趣通种途径激发求知欲进心意识学项务件痛苦事情充满乐趣觉身心投放学中样进生转化原简单粗暴强制学转化觉求知学成意识力度部分基础教学方法提高技认真细致做查漏补缺工作
六培养学生学惯
课堂部分学生专心听讲课认真完成作业学学惯未养成解决系列问题提高学学积极性入手根学生学成绩
书写速度等素分成组开展学竞赛活动学生中兴起种追赶学风气定学目标时时督促进生帮助找出适合学方法分析原鼓励害怕失败信心时读练问什时进步时表扬
七足处改进措施
教学方法形式样教学水提高调动学生更积极性教学中进步做精讲练业务水断提高
第四篇：二数学工作总结
2014年春二年级数学教学工作总结
庹家学邹德琴
课堂教学学生知识水心理特征思维特征情感特征知识发生发展序提供学合作学探究学效信息知识产生发展序解决教学思考核心解决学生思考问题新课程标准明确指出：效数学学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学数学重方法教师应帮助探索交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学体验教学中应重视学生实践操作体验知识程操作中激起学生探究新知动产生思维碰撞数学知识然老师讲学生学学生知然知然数学教学活动中通实践操作激活学生思维培养学生数学眼光观察生活学生领悟数学知识源生活服务生活运数学知识解决实际问题素养
动手促动脑先行知
著名哲学家伽达默尔说：陈述作某问题反应回答理解陈述唯办法抓住陈述回答问题教学中果意意学生学生活中现实问题隔绝起尤体现谓纯理性数学类课程中样学生正陈述没机会抓住陈述回答问题学生便会缺乏解决具体情境中新问题力准备没发现问题敏感惯必须学生面着意义关生活问题情境学生边理解边操作中见解体会心理学研究表明：学容学生熟悉生活背景越贴学生觉接纳知识程度越高：教千认识时学生轻松谐课堂氛围入手学生置身日常生活中学知数学处教学中强调学生身边事物出发认识数身边数情境图猜猜数10计数棒
10张纸片印10根棒计数器拨珠表示1000数范围100扩1000学生充分感受数产生发展生活实践需：教师果通情景图告诉学生：101001000学生会云里雾里产生百思解困惑动接受知识里创设数图书活动100图书成摞刚10摞学生心底里产生疑问：少图书呢？教师引导学生明白：101001000学生建立1000认识学生助计数器拨数读数写数拨304480时难住学生数中间数末尾0拨呀？学生停住手激起学生思维碰撞学生思维火花飞溅历思考学生形成识：数中间末尾0空出档位学生通尝试反复思考学会读数写数进步掌握数概念体会数学生活紧密联系感悟数学价值激发学生学数学数学愿信心学生身生活角度联系实际理解回答样设置问题定层次性简单深入层层引入层层展开学生思维程度拓广
整探索讨程中 学生积极思考胆发言 创造性思维识知识日常生活交融样激发学生求知欲学生感受生活
充分发挥锻炼动手力深刻体会实践出真知中挖掘学生潜学生着动性格样感觉学中乐乐中学
二助媒体教学操作中渗透数学思想
教学程中教师必须充分挖掘教材中切学生操作素结合学生身心年龄特征精心准备教具充分利数学学具动手操作学生认识概念理解法推导公式重途径学生通直观生动操作结便传统填鸭式变成灵活动获取信息整理信息操作程中动手必须动脑相结合果学生动手实践变成简单执行老师务变成种书模仿复制需手运动需脑兴奋效果会降低达举反三效果发展思维探索变成呆板搬动手实践需定思维空间思维坡度需种积极探索心理状态需具鲜明性特征思维活动统计学基思想方法根关心问题寻求方法种方法数进行分析判断必信息然解释实际背景教学统计课时课前学生准备两张练卡课开始助媒体课件播放动画片动画片动物四种种动物数样播放动画片时学生总数清楚学生萌发探究新知动样学生必须想出新办法记录数允许学生异想天开然教师引导学生想出符号符号记录数学生性化思维充分发挥出学生符号√ ╳△☆●◇……记录数外想数字教师没想学生喜欢符号记录种动物数时统计图涂色办法呈现种动物数动手操作中培养学生思维广阔性培养学生理解题灵活性
三鼓励学生勤思考乐动手培养学生操作力逻辑思维
听见忘记见知道做理解思考会学学生肺腑言生活中处数学处存着数学思想生活数学机联系起生活验数学化数学问题生活化实际生活中运学数学知识处理实际问题中学生数学素养新课程标准强调数学教学学生已生活验出发学生获数学知识理解荷兰著名学者斯塔尔说：学数学唯正确方法实行创造’学生学东西发现创造出教师务引导帮助学生进行种创造学生动发展潜巨教学中够学生进行动手实验操作容教者果设计方案握时机量学生种感官参学活动提高学生学兴趣培养学生学力实践操作力创新力百利弊学生机会 学生带进活动活动学生带进数学数学点燃思维火花发展学生力提高身素质样课堂学生讲堂变成学堂实现两动学形式两动动互动组中学互助学课堂提高学生学效益
总课时动权交学生学生探索总结更时间思考堂课开始结束老师唱调程度调动学生积极性培养学生动手实践力中起学生提供种良环境罢学生开放性思维动探究意识提高
第五篇：高三数学教学工作总结2014—2014()
高三数学教学工作总结2014—2014（）
余丽英
2014—2014年教高三理科（2）（3）班数学圆满完成项务年高三教学中受益匪浅高三苦然苦中乐苦中收获相信2014年六月收获六月年高三教学中工作总结分方面
认真备堂课认真写教案
高三复时间充裕实真正想备学生教材教法需花费精力日常节课前必须资料数配套练全部做关键方做批注讲授特强调做详略做节容握住节容重点难点然写教案备课中题目类总结学生类总结中达通百通目道典型例题应理清思路总结点面附带2—3
道题组学生立强化某知识点增强记忆力进步引导学生找解题题眼水渠成摸清解题突破口提高学生数学思维力
二 认真听课做听课笔记
然已执教年总认时刻需补充量需鉴点子做法进步完善听课种直接效途径听课关键听思路听堂课设计听教师教法教师教态吸取切利东西更加完善提高力高三听课起高高二然听节课等少备次课加总结纳提升样课堂更方够胸成竹然想教育学生方面成仅仅听永远够需调查研究优秀教师成长更听节课成功需教师历磨练成长发展成熟等阶段
外现学校师徒配教学台老教师身吸取高价值验受益匪浅互助教学中学整课教学程教法题目选取收获彼特点：老教师节奏感学生听津津味老教师普通确实实实老教师年龄长激情削减实东西年轻根学然没必全部否定特长特长利许种成功
三 努力钻研配合学生课辅导
作中年教师努力学生钻研适合教学方法提高专业水教学水做问纳总结通段学争取成名合格高三数学教师
四 教学中注意透实似永远做位需时刻学永远学
五 学生课巩固教学中重环节
目前样学生生源情况仅仅教师课堂讲解课巩固难突破提升努力提高学生学动性提高学生学兴趣学生学中尝数学乐外更学生教师引导努力提高会学力文盲没知识会学知学
总教学中会更加努力积极参加教学教研活动听优秀教师老教师课争取教学水更层楼
二○四年六月二十八日
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