中学骨干音乐教师学心体会
年四月初克拉玛教育局学校抽调38位教师前海杨蒲区教育系统学校期两月课堂教学实践挂职锻炼学学左结汇报
海学两月深刻体会海作国际市济教育教学理念课堂实践等方面走全国前言着非常鲜明色甚许方面引领着中国课改走
学篇
次作唯名音乐学科教师分配复旦实验中学复旦实验区重点中学学校配备指导教师位年轻非常富华专业功底深厚高级教师易雪莲老师精心安排指导海学成果斐然天非常忙碌充实
仅时海老师起学校求正常作息天安排听指导老师课听课前指导教师提前起备课设计教学环节然课实践课起总结反思课存问题足总结优缺点总结反思课完起总结反思直节课达完美程度充分体现出海老师敬业精神
学科特殊性指导教师安排引荐听节美术课解海美术课堂教学课改走方法周老师起参加音乐教研活动通教研活动解杨浦区音乐学科整体水发展方获许重信息知识点
仅整体握海新课改中艺术教育课堂教学先进方法指导老师帮助跨区学校感受体验学区学校艺术学科课堂教学先进验尤聆听海较名学校听课启发受益匪浅
仅利周六周天听专家现场授课（专家授课钱次250元）节课三四时收获非常专业提升非常帮助艺术学科新飞跃
利周六周天休息日听海著名指挥家曹通教授合唱指挥现场授课节海师范学音乐学院杨巧云教授钢琴兴伴奏现场授课节杨蒲区特级音乐教师陆亚芳专家中学生合唱训练课节听杨蒲区特级音乐教师曹建辉老师民乐合奏现场排练课节杨蒲区少年宫位老师排练课舞蹈声乐器乐节课等等利种渠道现场观摩节市级公开课研究课受益非浅仅长见识专业角度说提升克拉玛艺术实践较清楚认识想法
艺术学科特殊教育规律发展成长性更加深入学解研究海二期课改中学艺术学科教学先进验利种渠道收集资料现场考察虚心请教尤海市落实国家新课改 学生全面发展核心理念具体实施方法验课堂教学三维度（情感态度价值观知识技程方法三维目标）二期课改中建立三类干课程结构：基础型课程拓展型课程研究（探究）型课程干课程结构具体做法中抓基础教育时积极效拓展型研究型课程艺术教学校课程开发研究拓展型课程中合唱舞蹈器乐
戏剧歌唱融入时教学中形成真正意义校课程创设艺术教育特色学校良基础方面尤感悟深刻启发
二 认识理解篇
通认识总体说海中学艺术教育纳成两层面体现
1 握重心：基础型（学校课堂教学重心）
1）．教学目标DD课堂教学目标否符合音乐艺术教育求
2）．教学容DD正确吃透教材根年级性格程度学生风格合理灵活富创造性运教材味附课标相关教学辅导书现成教案象卡拉ok式套模仿宣科教学容进行艺术性二度创作教学容安排应针教学目标合理恰
3）．教学策略方法DD研究设计课堂教学策略追求高效率课堂教学程采取激励性教学策略学生动学采取性教学策略学生学会学采取探究性教学策略鼓励学生胆提问发表观点重视疑问观点课堂教学中通讨交流解决心中疑团
4）．音乐教师专业素养DD新型音乐教育教师教师求更加完备全面课堂教学中体现基素养：音乐基础知识演奏演唱创作作品鉴赏分析音乐美学音乐批评艺术史等基功定文艺理水文修养定教育教学理水课堂教学基功语言表达力课堂驾驭力实践操作力等具现代教师观念高尚格魅力关爱尊重学生民等作
风实践中善思考掌握现代化教学设备断收集信息分析做出反思性思考包括音乐教育科研意识力时改进提高教学水
5）．教学结果DD教师教学综合力水反映衡量否达教学目标终极目标准教学评价目检查学生学效果师生时反馈矫正教学提高教学效果达教学目说评价程质确定课程教学计划实际达教学目标程度程通教学评价教师教学理者全面系统学音乐教育教学知识理念方法提升教学评价力音乐教育教学总结验改进措施规范理科学决策提高改进教学提供效音乐艺术教学目标规范科学良性发展
2 拓展型课程（兴趣活动组社团型学校艺术团队）
1）纳入正常教学工作（学生：时间保证教师：工作量纳入）
2）课外训练（根层次爱需求进行力培养）
3）社会艺术实践活动（展示发展）
教学指导性建议
1．学生发展 重视学生音乐实践程DD听动玩赏创
2．加强创新意识 培养创造力DD音乐课堂学生乐创造敢创造学会创造
3．加强教学科学研究重视课堂教学整体设计：深化音乐学科科学研究加强音乐教学模式研究采灵活样组织形式建立新型师生关系
4．加强信息技术学科整合深化课堂教学改革DD转变观念推进信息技术学科整合构建台突出音乐学科特征整合资源促进音乐教学优化
5．学训练
基原：发展性原整体性原
基方法：开启训练思路DD创设训练模式探索训练途径DD倡导学训练方式
基求：感知表现鉴赏创造四题中年段分提出求
三 总结反思篇：
1克拉玛中学课堂教学现状分析
2克拉玛中学艺术教育课堂课外状况分析
3方法验值鉴整合利
1）明确学校课堂教学阵课堂教学环节功夫汲取方教学方法先进验结合身优势努力学胆探究艺术课堂教学效性教学质量全面提升
2） 潜心钻研业务利学知识开发音乐校课程教研
3）利种渠道提升专业力科学规划成长方
四 目前做构思想法
（）合唱教学拓展型课程探究
拓展型课程学生选择喜欢课程拓展知识范围创造条件利拓展学生知识基础发展学生种角度层次交叉深度广度加拓展体现学生知识发展拓展学生种力拓展学生兴趣拓展利学生学科学范围综合力发展需求学生终身学发展需学生掌握学方法提高力重载体拓展型课程功着眼学生基础学力发展性学力培养更注重发展学生种特殊力培养学生性兼顾学生创造性学力方面培养种非常成长方式
通拓展探究型课程实施着重培养学生掌握知识力创造性学力培养学生广泛兴趣爱激发学生知识奇心求知欲学生通拓展课学亲身体验初步感知学基程掌握基学方法探究意识社会实践力时学中培养学生良心理素质团结合作精神公民意识社会责感逐步形成健康格
（二）器乐教学课堂教学探究
乐器教学学生学音乐种效方式
（三）开发具土化音乐校课程
新疆民族省份着丰富资源观全疆开发土（方特色校课程领域空白非常挖掘潜力
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年四月初克拉玛教育局学校抽调38位教师前海杨蒲区教育系统学校期两月课堂教学实践挂职锻炼学学左结汇报
海学两月深刻体会海作国际市济教育教学理念课堂实践等方面走全国前言着非常鲜明色甚许方面引领着中国课改走
学篇
次作唯名音乐学科教师分配复旦实验中学复旦实验区重点中学学校配备指导教师位年轻非常富华专业功底深厚高级教师易雪莲老师精心安排指导海学成果斐然天非常忙碌充实
仅时海老师起学校求正常作息天安排听指导老师课听课前指导教师提前起备课设计教学环节然课实践课起总结反思课存问题足总结优缺点总结反思课完起总结反思直节课达完美程度充分体现出海老师敬业精神
学科特殊性指导教师安排引荐听节美术课解海美术课堂教学课改走方法周老师起参加音乐教研活动通教研活动解杨浦区音乐学科整体水发展方获许重信息知识点
仅整体握海新课改中艺术教育课堂教学先进方法指导老师帮助跨区学校感受体验学区学校艺术学科课堂教学先进验尤聆听海较名学校听课启发受益匪浅
仅利周六周天听专家现场授课（专家授课钱次250元）节课三四时收获非常专业提升非常帮助艺术学科新飞跃
利周六周天休息日听海著名指挥家曹通教授合唱指挥现场授课节海师范学音乐学院杨巧云教授钢琴兴伴奏现场授课节杨蒲区特级音乐教师陆亚芳专家中学生合唱训练课节听杨蒲区特级音乐教师曹建辉老师民乐合奏现场排练课节杨蒲区少年宫位老师排练课舞蹈声乐器乐节课等等利种渠道现场观摩节市级公开课研究课受益非浅仅长见识专业角度说提升克拉玛艺术实践较清楚认识想法
艺术学科特殊教育规律发展成长性更加深入学解研究海二期课改中学艺术学科教学先进验利种渠道收集资料现场考察虚心请教尤海市落实国家新课改 学生全面发展核心理念具体实施方法验课堂教学三维度（情感态度价值观知识技程方法三维目标）二期课改中建立三类干课程结构：基础型课程拓展型课程研究（探究）型课程干课程结构具体做法中抓基础教育时积极效拓展型研究型课程艺术教学校课程开发研究拓展型课程中合唱舞蹈器乐
戏剧歌唱融入时教学中形成真正意义校课程创设艺术教育特色学校良基础方面尤感悟深刻启发
二 认识理解篇
通认识总体说海中学艺术教育纳成两层面体现
1 握重心：基础型（学校课堂教学重心）
1）．教学目标DD课堂教学目标否符合音乐艺术教育求
2）．教学容DD正确吃透教材根年级性格程度学生风格合理灵活富创造性运教材味附课标相关教学辅导书现成教案象卡拉ok式套模仿宣科教学容进行艺术性二度创作教学容安排应针教学目标合理恰
3）．教学策略方法DD研究设计课堂教学策略追求高效率课堂教学程采取激励性教学策略学生动学采取性教学策略学生学会学采取探究性教学策略鼓励学生胆提问发表观点重视疑问观点课堂教学中通讨交流解决心中疑团
4）．音乐教师专业素养DD新型音乐教育教师教师求更加完备全面课堂教学中体现基素养：音乐基础知识演奏演唱创作作品鉴赏分析音乐美学音乐批评艺术史等基功定文艺理水文修养定教育教学理水课堂教学基功语言表达力课堂驾驭力实践操作力等具现代教师观念高尚格魅力关爱尊重学生民等作
风实践中善思考掌握现代化教学设备断收集信息分析做出反思性思考包括音乐教育科研意识力时改进提高教学水
5）．教学结果DD教师教学综合力水反映衡量否达教学目标终极目标准教学评价目检查学生学效果师生时反馈矫正教学提高教学效果达教学目说评价程质确定课程教学计划实际达教学目标程度程通教学评价教师教学理者全面系统学音乐教育教学知识理念方法提升教学评价力音乐教育教学总结验改进措施规范理科学决策提高改进教学提供效音乐艺术教学目标规范科学良性发展
2 拓展型课程（兴趣活动组社团型学校艺术团队）
1）纳入正常教学工作（学生：时间保证教师：工作量纳入）
2）课外训练（根层次爱需求进行力培养）
3）社会艺术实践活动（展示发展）
教学指导性建议
1．学生发展 重视学生音乐实践程DD听动玩赏创
2．加强创新意识 培养创造力DD音乐课堂学生乐创造敢创造学会创造
3．加强教学科学研究重视课堂教学整体设计：深化音乐学科科学研究加强音乐教学模式研究采灵活样组织形式建立新型师生关系
4．加强信息技术学科整合深化课堂教学改革DD转变观念推进信息技术学科整合构建台突出音乐学科特征整合资源促进音乐教学优化
5．学训练
基原：发展性原整体性原
基方法：开启训练思路DD创设训练模式探索训练途径DD倡导学训练方式
基求：感知表现鉴赏创造四题中年段分提出求
三 总结反思篇：
1克拉玛中学课堂教学现状分析
2克拉玛中学艺术教育课堂课外状况分析
3方法验值鉴整合利
1）明确学校课堂教学阵课堂教学环节功夫汲取方教学方法先进验结合身优势努力学胆探究艺术课堂教学效性教学质量全面提升
2） 潜心钻研业务利学知识开发音乐校课程教研
3）利种渠道提升专业力科学规划成长方
四 目前做构思想法
（）合唱教学拓展型课程探究
拓展型课程学生选择喜欢课程拓展知识范围创造条件利拓展学生知识基础发展学生种角度层次交叉深度广度加拓展体现学生知识发展拓展学生种力拓展学生兴趣拓展利学生学科学范围综合力发展需求学生终身学发展需学生掌握学方法提高力重载体拓展型课程功着眼学生基础学力发展性学力培养更注重发展学生种特殊力培养学生性兼顾学生创造性学力方面培养种非常成长方式
通拓展探究型课程实施着重培养学生掌握知识力创造性学力培养学生广泛兴趣爱激发学生知识奇心求知欲学生通拓展课学亲身体验初步感知学基程掌握基学方法探究意识社会实践力时学中培养学生良心理素质团结合作精神公民意识社会责感逐步形成健康格
（二）器乐教学课堂教学探究
乐器教学学生学音乐种效方式
（三）开发具土化音乐校课程
新疆民族省份着丰富资源观全疆开发土（方特色校课程领域空白非常挖掘潜力
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