思想政治教育学原理题库
名词解释
1思想政治教育：种社会实践活动定阶级政治集团实现定政治目标目施加意识形态影响期转变思想进指导行动社会行（概念）
2思想政治工作：
政治工作：概念指类社会实践中诸阶级斗争政权建设建设等关政治方面全部实践活动
思想工作：整治工作中关意识形态方面实践活动政治工作中思想性部分
思想政治工作：政治工作部分指政治工作中关意识形态方面实践活动
3思想：思想素综合斯通包含全部制约行动种精神素总直接支配行动素——动机系统包括兴趣爱动机等调节行动机素——心理程系统包括认识情感信念指导行动动机素——观念系统包括哲学观点政治观点等
4 思想政治教育学思想政治教育工作关系
思想政治教育学：研究先进思想形成发展规律揭示规律基础探讨实施思想政治教育学规律指导思想政治教育实践应科学
关系：思想政治教育工作实践形成思想政治教育学前提基础说思想政治教育工作思想政治教育学
第思想政治教育工作形成思想政治教育学相长程
第二思想政治教育工作思想政治教育学区思想政治教育学知道思想政治教育实践科学
概括起说思想政治教育工作思想政治教育学关系式：前者者前提基础者前者理概括结果思想政治教育学思想政治教育工作实践中发展起指导思想政治教育工作理
5思想政治教育目标：
思想政治教育者定时期进行项活动受教育者思想行方面达预想结果
思想政治教育根目：产义思想教育广干部民群众体改认识世界改造世界力
远期目标：全体社会成员特青少年培养成理想道德文化纪律社会义新
6思想政治教育程：
教育者受教育者施加思想政治品德影响受教育者接受教育者施加影响程具体说思想政治教育程教育者组织教育活动通目计划组织影响社会求政治观点思想体系道德规范转化受教育者思想政治品德包括教育者施加影响受教育者接受影响两方面活动
7思想政治教育象：
思想政治教育研究象关社会义产义思想意识形成发展规律研究思想发展规律科学实施思想政治教育规律
8疏导：思想政治教育基原疏通引导疏广开言路畅欲言集思广益导广开言路基础正确意见通循循善诱说理教育者善意批评引导积极健康正确方疏导解决民部思想问题认识问题重方针
9灌输：思想政治教育说灌输利种舆工具想受教育者系统传播先进思想科学理者受教育者通种渠道系统学接受先进思想科学理灌输广义讲理解宣传灌输普遍灌输灌输形象化灌输启发式灌输集中方法
10思想政治教育系统理：指充分认识系统工程特性该系统整社会义事业系统关系思想政治教育进行宏观理决策总体设计根宏观决策总体设计思想政治教育系统部建立起科学理机制加强列系统联系协作调动方面积极素形成思想政治教育强合力造成生动活泼思想政治教育新局面
11形象熏陶法：助文学艺术等特殊手段通典型形象进行教育方法说寓教育娱乐中方法般理教育具情感潜移默化逐渐渗透等特点易接受
12实践锻炼法：通参观访问社会调查义务劳动等社会活动群众进行教育方法种方法丰富具体生动活泼群众量感情认识中加深问题认识群众教育方法
13集体义（原）：集体义产阶级资产阶级长期革命斗争实践中逐步形成种思想意识
1广民根利益出发坚持集体利益高利益
2二者发生矛盾时利益服集体利益保证集体利益前提利益集体利益结合起
二简答题
1认识思想政治教育学研究象特殊性？（简答）
谓思想政治教育学研究象特殊性说门学科独立具学科法解决特殊矛盾具学科法代特殊功具学科没基特点规律
思想政治教育学研究象特殊性种特殊性表现思想政治教育领域特矛盾研究思想政治教育象千百万民群众研究社会属性方面研究特定领域思想观念政治观点品德表现
思想政治教育领域特殊矛盾定社会发展求实际思想品德水准间矛盾解决矛盾学科难承担
思想政治教育解决特殊矛盾完成样艰巨复杂务必须握思想形成发展规律根规律实施思想政治教育概括说思想政治教育研究象关社会义产义思想意识形成发展规律研究思想发展规律科学实施思想政治教育规律
2思想政治教育学学科理基础（思政教育相关马列原理）：
马克思义系列重原理思想政治教育学提供理马克思义哲学辩证唯物义历史唯物义思想政治教育学提供科学世界观方法马克思义政治济学提出思想政治教育社会生产发展中位作科学社会义思想政治教育目标务容提供理指导
原理：
⑴社会意识社会存重动作
社会存决定社会意识社会意识社会存反映②克服错误观点改正错误思想离开社会存③社会意识社会存具反作观动性④思想受社会存决定外受层建筑影响
⑵政治济反作
①济发展方相致时起促进作②反会反作种反作会济体系崩溃③阻止某种发展方发展
⑶社会义意识必须灌输（理解？）※
思想政治教育重职灌输社会义产义思想灌输概念首先考茨基提出列宁进行补充原理核心思想：工运动发产生受制意识社会义意识产生革命知识分子思想发展产物社会义意识灌输工目防止工受资产阶级思想控制
原理外面灌输包括两部分：工灌输工解先进东西二指领导工政治角度认识产阶级资产阶级队里性质外面仅指工群众头脑外面更指济斗争范围外面工厂关系范围外面见列宁提出外面灌输社会义意识仅仅指工提供解答某问题现成结重指引导工群众掌握科学世界观方法灌输丝毫没越俎代庖意思
原理没时原阶级说阶级意识断发展体言先进理灌输确立发形成现阶段灌输理解应该：灌输产义外通劳动民工相互启发逐步引导家庭单位眼前利益外充分认识社会阶级历史位认识历史位作通行动宣传解决新务
时应注意解决认识问题：强调灌输理中应灌输环境适强调灌输理重视民群众导作相致（表现方面民群众实践体次民群众档领导进行实践活动）
⑷质社会关系总（什）※
然属性社会属性然属性社会属性规定制约马克思说质单固抽象物现实性定社会关系总关系济关系职业关系政治关系法律关系文化关系伦理道德关系等等诸社会关系中基济关系谓济关系生产关系职业关系定侧面反映济种社会关系政治关系基济关系社会关系包括阶级政国家民族等关系文化伦理道德关系基济关系种容丰富社会关系包括文化宗教种际关系等切关系构成社会关系总规定者着质属性
质历史具体变化社会关系历史变化
质通相应方式表现出思想表现质属性重方式
⑸培养全面发展产义新
⑹正确处理两类性质矛盾敌矛盾民部矛盾敌矛盾抗性矛盾民部矛盾民利益根致基础矛盾两类矛盾性质解决方法
3思想政治教育学吸取相关学科理知识：P46
思想政治教育遵循教学般规律
思想政治教育符合心理活动般规律
思想政治教育掌握道德产生发展般规律
思想政治教育学吸收学科知识
4思想政治教育基职：课★P145
谓职职责功思想政治教育基职责功：灌输转变调节激励
1灌输思想政治教育说灌输利种舆工具想受教育者系统传播先进思想科学理者受教育者通种渠道系统学接受先进思想科学理灌输广义讲理解宣传灌输普遍灌输灌输形象化灌输启发式灌输集中方法
2转变转变纠正受教育者已存某正确完全正确思想行转变必客观实际充满矛盾反映受教育者思想充满矛盾实施转变职时教育者注意：全面解积极引导二摸清情况症药三尊重信体贴关怀四耐心等持恒
3调节调节协调节制意思思想政治教育调节职表现三方面：调节环境气氛创造心情舒畅积极良环境二调节间关系三调节身心理状态
4激励激励激发鼓励意思思想政治教育中激励职激发积极性创造性鼓励努力学工作劳动取成绩予精神物质奖励巩固发扬思想行促继续努力奖励时注意：物质奖励精神奖励相辅相成配合二奖励逐步满足逐步提高分期分批进行三奖励方式断创新激励方法民激励关怀激励强化激励等
5青年生理心理特点：P171
青年生理特点：青年时期正处生理发育旺盛时期集体新陈代谢力极强化程高异化程青年时期身高体重第二增长高峰胸腔扩心脏迅速生长发育心率逐渐减慢肺呼吸增加消化功增强循环系统功健壮高级神系统发达性功趋成熟总青年时期体力充沛精力旺盛生理状态处生中黄金时期
青年心理特点：青年时期独立性觉性形成重时期时期意识发展新阶段独立意增强认识批评力提高形成强尊心信心强胜模仿情绪波动易偏激
青年时期观察力注意力想象力发展快记忆力达高峰理解力断增强青年情感更加丰富道德感理智感美感年龄俱增集体观念赋予新容
6青年学生身心特点：
（）思想观念特点：
①关心祖国富强民幸福振兴祖国强烈愿原国家繁荣昌盛贡献力量
②领导改革开放表现出巨热情关心改革支持改革积极投身教育体制改革
③断追求新知注意进取奋发成
④关心风社会风气转愿意社会义精神文明建设中提高身思想政治道德水
（二）思维方式特点
1传统思维方式反思
2维性思维形成
3创造性思维确立
（三）生活方式特点
1代青年学生生活方式众化体化性化样化趋势发展
2代青年学生生活方式竞争目标空间广节奏快硬性生活方式
3注重物质文化生活水提高努力创造美生活
4代青年学生呢胆热烈追求美生活方式
（四）行方式特点
1较高觉性
2较强意志力
3较强性
7思想政治教育容：
思想政治教育容包括世界观政治观生观道德观法制观等五方面五方面容相互联系相互渗透相辅相成
⑴世界观教育
世界观整世界总法根观点生活世界日时周围事物交道发生样样关系着社会实践丰富发展周围事物联系断扩会整世界形成某种总法世界观包括辩证唯物义教育马克思义认识教育历史唯物义教育
⑵政治观教育
政治观指国家政外交方面路线方针政策根立场根态度根法关系政治方政治素质产阶级政治观教育容：四项基远侧教育形势政策教育爱国义教育
⑶生观教育
社会实践中处位环境文化素养产生生观生观生目意义根法态度指导着生道路方包括产义理想教育民服务思想教育价值观教育成教育审美教育
⑷道德观教育
道德社会生活中行准侧规范总产义道德建立公制基础社会义生产关系新型道德社会义社会中生活基准侧社会义精神文明建设重组成部分包括集体义教育劳动教育恋爱观教育职业道德教育社会义道义教育
⑸法制观教育
法制法律制度社会义法制教育进行遵守社会义法律制度教育进行社会义民法制教育思想政治教育精神文明建设中项重务高度社会义民健全社会义法制完善社会义根保证济体制科技体制教育体制等系列改革根保证国家长治久安根保障包括社会义民教育法制教育纪律教育
8思想政治教育原 ☆ P208
⑴思想政治教育原反映思想政治教育中必须遵守基准思想政治教育基原疏导确立思想政治教育般原方法总指导思想
疏导疏通引导疏广开言路畅欲言集思广益导广开言路基础正确意见通循循善诱说理教育者善意批评引导积极健康正确方疏导解决民部思想问题认识问题重方针
疏导引导辨证统两者紧密相连分割疏通引导前提引导疏通目
⑵思想政治教育般原：含义
①理实践相结合：马克思义理解决国际国发生事社会义现代化建设中发生事思想认识发生种问题
做理结合实际求进行思想教育时针性回答群众中思想认识问题求解实际熟悉实际掌握群众思想脉搏求思想政治教育落实业务渗透项具体工作中政治业务紧密结合起
②思想政治教育物质利益相结合：物质利益求始终贯穿类历史发展程事生产直接目获物质利益贯彻物质利益原离开思想政治教育社会义物质利益包括国家利益集体利益利益三者根致存着矛盾解决办法统筹兼顾三者利益国家集体利益间列适 物质利益精神鼓励结合起实现社会义物质利益原思想政治教育相结合种形式重容
③思想政治教育种规范相结合：规范：行政规范指行政规定规章制度条例守等遵守行规范纪律规范指国家指定求觉遵守具约束力行规范法律规范指国家制定表现统治阶级意志国家强制执行社会规范
④表扬批评相结合：民群众中事进行表彰赞扬中错误言行加批评指正思想政治教育两基方法通表扬批评树立正气鼓舞干劲发扬积极素转化消极素调动社会积极性
9思想政治教育方法：P222含义
谓方法认识世界改造世界中采取手段认识世界中采取方法做思想方法改造世界中采取方法做工作方法两者紧密联系统称方法
①说理教育发：教育者通摆事实讲道理理服方法说理教育法基精神针群众中具体思想认识问题运革命道理进行正面教育提高认识启发觉求进步
②较鉴法：事物属性特点素进行分析鉴获正确判断种科学方法运较鉴法时注意类事物间类某联系事物较没联系事物进行较学会辩证观点较种方法进行
③典型示范法：通先进典型教育群众鼓舞群众典型反映着时代精神代表产义风格典型事包含群众智慧力量广群众相联树立典型通典型事例宣传推广起鼓舞群众激发群众奋发进作
④形象熏陶法：助文学艺术等特殊手段通典型形象进行教育方法说寓教育娱乐中方法般理教育具情感潜移默化逐渐渗透等特点易接受
⑤修养法：引导广民群众认真学马克思义毛泽东思想觉联系思想实际工作实际严格解剖克服缺点错误完善教育方法
⑥实践锻炼法：通参观访问社会调查义务劳动等社会活动群众进行教育方法种方法丰富具体生动活泼群众量感情认识中加深问题认识群众教育方法
10思想政治教育评估（求标准途径原方法）P233
⑴思想政治教育评估：解决做样问题通科学反馈思想政治教育作出实事求准确分析评估利总结验发扬成绩激励先进纠正错误克服缺点
⑵评估求：第必须坚持实际出发包括属部门受教育者实际情况出发思想政治教育程实际情况出发第二必须坚持唯物辩证法第三必须坚持三面面现代化面世界面未
⑶评估标准原：
思想政治教育评估实践社会效果标准
第利社会生产力发展社会历史进步思想政治教育评估客观标准
第二利造成种完成四化业缺少环境条件政治局面思想政治教育评估实践标准规定性
第三思想政治教育评估标准首先思想政治教育否保证路线方针政策利贯彻落实次思想政治教育否利社会义精神文明建设次思想政治教育否促进全面发展
思想政治教育评估原：
第性原紧紧围绕立场务进行评估
第二历史性原唯物史观基础强调评估象放定社会历史条件中评估
第三全面性原思想政治教育实践社会效果作综合性评估
（4）思想政治教育评估方法（样进行评估）
第动机效果统谓动机指领导部门教育者实施教育前观愿谓效果指实施教育产生客观结果唯物义认识观点动机源实践动机正确否必须付诸实践接受实践检验知道
第二定性定量统定性评估指通考核象整体性质分析综合握该象思想政治教育实践社会效果方法定量评估指通考核象表现出量关系整理分析握该象思想政治教育实践社会效果方法
第三动态静态统动态评估关事放整程中进行评估坚持动静统评估方法克服相义错误
第四表扬批评统表扬批评直接实际思想政治教育评估
11实现科学理？(实现思想政治教育科学理方法)
①传统理方法强调领导者
②现代科学理方法种根思想政治教育系统工程特点实现思想政治教育科学理根方法民方法充分调动广民群众积极性进行教育理
第实现思想政治教育民理思想政治教育领导机关应实行目标理法
第二必须动员组织民群众积极参加思想政治教育理
第三民基础建立健全思想政治教育理体系
第四必须强调注重思想政治教育实效
第五实现思想政治教育科学理根提高思想政治教育理员理水
12认知特点
认知称知觉指客观事物认识程种感觉基础形成范围包括事情物认识
特点：互认知象选择性认知反应显著性防御性首效应性常态特征——事物认识停滞
三述题
1思想政治教育程矛盾作环节 P110※ 述简答
1思想政治教育程：教育者受教育者施加思想政治品德影响受教育者接受教育者施加影响程具体说思想政治教育程教育者组织教育活动通目计划组织影响社会求政治观点思想体系道德规范转化受教育者思想政治品德包括教育者施加影响受教育者接受影响两方面活动
2发展程包括三阶段：第阶段教育者首先社会求政治观点思想体系道德规范灌输受教育者受教育者种素作选择接受求转化受教育者体意识化阶段第二阶段促受教育者体意识化行动惯体品德外化阶段第三阶段教育者受教育者相互联系体品德产生社会效果反馈检验便进步调节教育者受教育者实施两转化行产生更行形成良行惯
3思想政治教育程基矛盾：教育者掌握社会求思想政治品德规范受教育者思想政治品德水间矛盾基矛盾通系列矛盾表现出
具体矛盾：
①思想政治教育客观求受教育者周围行间致符合
②思想政治教育客观求受教育者思想行间矛盾
③受教育者企力间矛盾
④验教育程重新评价间矛盾
⑤受教育者精神世界求满足求方式间矛盾
4思想政治教育程思政工作作：
⑴思想政治教育程培养知情意行程
思想政治品德形成知情意行诸素相互作辩证发展程思想政治教育程教育者意识培养受教育者知情意行程做晓理动情持恒导行求实现知行转化第提高思想政治品德认识水第二教育思想政治品德认识转化行第三思想政治教育程端性
⑵思想政治教育程促进思想矛盾运动转化程
思想政治品德形成需教育者施加教育影响根结底通受教育者身思想矛盾运动实现完成受教育者思想矛盾运动转化程中脱离教育者教育引导
总整思想政治教育程教育者培养受教育者形成知情意行诸素促进思想矛盾转化程
5思想政治教育程环节：
⑴确定教育目标制定教育计划
⑵选择教育机制
谓教育机制指思想政治教育程中工作方式思想政治教育程教育机制集体教育典型教育教师示范教育等方式
⑶指导受教育者践行社会求
第灌输社会求
第二激发驱动素
第三产生良行形成良惯
⑷总结检查目整教育情况进行监察总结
2认识现代化建设程中思想政治教育位作
（1）坚持社会义性质方重保证：
1加强思想政治教育保证路线方针政策贯彻执行
2 加强思想政治教育建设高度社会义民社会义制度更加巩固
3 加强思想政治教育抵制种非产阶级思想侵蚀保证民群众思想意识纯洁性
（2）建设社会义精神文明中心环节
产义核心精神文明会发产生发展产领导广民群众觉坚持懈努力产生发展思想政治教育工作建设精神文明必少手段离开思想政治教育产生产义核心社会义思想意识
（3）保证改革利进行思想基础
1提高民改革认识清种思想障碍
2教育正确处理物质鼓励精神鼓励关系
3说明改革中产生问题帮助做思想心理准备
3改革开放思政学科发展阶段成存问题加强方面
（1）思想政治教育学实长期思想政治教育实践基础发展起
（2）十届三中全会实现工作重心转移中新务建设现代化文明国家纠正左影响研究新时期思政教育新特点建立思想政治教育学条件成熟
（3）十二报告充分肯定思想政治教育重作提出建设高度精神文明
（4）邓志根新时期思想政治教育新特点提出早批思想道德理想纪律社会义新根务
（5）中央领导总结先提出疏导等列思政教育原思政教育者实践总结理探讨思想政治教育特点规律逐步揭示重理观点逐步趋统思想政治教育学科体系正逐步形成中
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名词解释
1思想政治教育：种社会实践活动定阶级政治集团实现定政治目标目施加意识形态影响期转变思想进指导行动社会行（概念）
2思想政治工作：
政治工作：概念指类社会实践中诸阶级斗争政权建设建设等关政治方面全部实践活动
思想工作：整治工作中关意识形态方面实践活动政治工作中思想性部分
思想政治工作：政治工作部分指政治工作中关意识形态方面实践活动
3思想：思想素综合斯通包含全部制约行动种精神素总直接支配行动素——动机系统包括兴趣爱动机等调节行动机素——心理程系统包括认识情感信念指导行动动机素——观念系统包括哲学观点政治观点等
4 思想政治教育学思想政治教育工作关系
思想政治教育学：研究先进思想形成发展规律揭示规律基础探讨实施思想政治教育学规律指导思想政治教育实践应科学
关系：思想政治教育工作实践形成思想政治教育学前提基础说思想政治教育工作思想政治教育学
第思想政治教育工作形成思想政治教育学相长程
第二思想政治教育工作思想政治教育学区思想政治教育学知道思想政治教育实践科学
概括起说思想政治教育工作思想政治教育学关系式：前者者前提基础者前者理概括结果思想政治教育学思想政治教育工作实践中发展起指导思想政治教育工作理
5思想政治教育目标：
思想政治教育者定时期进行项活动受教育者思想行方面达预想结果
思想政治教育根目：产义思想教育广干部民群众体改认识世界改造世界力
远期目标：全体社会成员特青少年培养成理想道德文化纪律社会义新
6思想政治教育程：
教育者受教育者施加思想政治品德影响受教育者接受教育者施加影响程具体说思想政治教育程教育者组织教育活动通目计划组织影响社会求政治观点思想体系道德规范转化受教育者思想政治品德包括教育者施加影响受教育者接受影响两方面活动
7思想政治教育象：
思想政治教育研究象关社会义产义思想意识形成发展规律研究思想发展规律科学实施思想政治教育规律
8疏导：思想政治教育基原疏通引导疏广开言路畅欲言集思广益导广开言路基础正确意见通循循善诱说理教育者善意批评引导积极健康正确方疏导解决民部思想问题认识问题重方针
9灌输：思想政治教育说灌输利种舆工具想受教育者系统传播先进思想科学理者受教育者通种渠道系统学接受先进思想科学理灌输广义讲理解宣传灌输普遍灌输灌输形象化灌输启发式灌输集中方法
10思想政治教育系统理：指充分认识系统工程特性该系统整社会义事业系统关系思想政治教育进行宏观理决策总体设计根宏观决策总体设计思想政治教育系统部建立起科学理机制加强列系统联系协作调动方面积极素形成思想政治教育强合力造成生动活泼思想政治教育新局面
11形象熏陶法：助文学艺术等特殊手段通典型形象进行教育方法说寓教育娱乐中方法般理教育具情感潜移默化逐渐渗透等特点易接受
12实践锻炼法：通参观访问社会调查义务劳动等社会活动群众进行教育方法种方法丰富具体生动活泼群众量感情认识中加深问题认识群众教育方法
13集体义（原）：集体义产阶级资产阶级长期革命斗争实践中逐步形成种思想意识
1广民根利益出发坚持集体利益高利益
2二者发生矛盾时利益服集体利益保证集体利益前提利益集体利益结合起
二简答题
1认识思想政治教育学研究象特殊性？（简答）
谓思想政治教育学研究象特殊性说门学科独立具学科法解决特殊矛盾具学科法代特殊功具学科没基特点规律
思想政治教育学研究象特殊性种特殊性表现思想政治教育领域特矛盾研究思想政治教育象千百万民群众研究社会属性方面研究特定领域思想观念政治观点品德表现
思想政治教育领域特殊矛盾定社会发展求实际思想品德水准间矛盾解决矛盾学科难承担
思想政治教育解决特殊矛盾完成样艰巨复杂务必须握思想形成发展规律根规律实施思想政治教育概括说思想政治教育研究象关社会义产义思想意识形成发展规律研究思想发展规律科学实施思想政治教育规律
2思想政治教育学学科理基础（思政教育相关马列原理）：
马克思义系列重原理思想政治教育学提供理马克思义哲学辩证唯物义历史唯物义思想政治教育学提供科学世界观方法马克思义政治济学提出思想政治教育社会生产发展中位作科学社会义思想政治教育目标务容提供理指导
原理：
⑴社会意识社会存重动作
社会存决定社会意识社会意识社会存反映②克服错误观点改正错误思想离开社会存③社会意识社会存具反作观动性④思想受社会存决定外受层建筑影响
⑵政治济反作
①济发展方相致时起促进作②反会反作种反作会济体系崩溃③阻止某种发展方发展
⑶社会义意识必须灌输（理解？）※
思想政治教育重职灌输社会义产义思想灌输概念首先考茨基提出列宁进行补充原理核心思想：工运动发产生受制意识社会义意识产生革命知识分子思想发展产物社会义意识灌输工目防止工受资产阶级思想控制
原理外面灌输包括两部分：工灌输工解先进东西二指领导工政治角度认识产阶级资产阶级队里性质外面仅指工群众头脑外面更指济斗争范围外面工厂关系范围外面见列宁提出外面灌输社会义意识仅仅指工提供解答某问题现成结重指引导工群众掌握科学世界观方法灌输丝毫没越俎代庖意思
原理没时原阶级说阶级意识断发展体言先进理灌输确立发形成现阶段灌输理解应该：灌输产义外通劳动民工相互启发逐步引导家庭单位眼前利益外充分认识社会阶级历史位认识历史位作通行动宣传解决新务
时应注意解决认识问题：强调灌输理中应灌输环境适强调灌输理重视民群众导作相致（表现方面民群众实践体次民群众档领导进行实践活动）
⑷质社会关系总（什）※
然属性社会属性然属性社会属性规定制约马克思说质单固抽象物现实性定社会关系总关系济关系职业关系政治关系法律关系文化关系伦理道德关系等等诸社会关系中基济关系谓济关系生产关系职业关系定侧面反映济种社会关系政治关系基济关系社会关系包括阶级政国家民族等关系文化伦理道德关系基济关系种容丰富社会关系包括文化宗教种际关系等切关系构成社会关系总规定者着质属性
质历史具体变化社会关系历史变化
质通相应方式表现出思想表现质属性重方式
⑸培养全面发展产义新
⑹正确处理两类性质矛盾敌矛盾民部矛盾敌矛盾抗性矛盾民部矛盾民利益根致基础矛盾两类矛盾性质解决方法
3思想政治教育学吸取相关学科理知识：P46
思想政治教育遵循教学般规律
思想政治教育符合心理活动般规律
思想政治教育掌握道德产生发展般规律
思想政治教育学吸收学科知识
4思想政治教育基职：课★P145
谓职职责功思想政治教育基职责功：灌输转变调节激励
1灌输思想政治教育说灌输利种舆工具想受教育者系统传播先进思想科学理者受教育者通种渠道系统学接受先进思想科学理灌输广义讲理解宣传灌输普遍灌输灌输形象化灌输启发式灌输集中方法
2转变转变纠正受教育者已存某正确完全正确思想行转变必客观实际充满矛盾反映受教育者思想充满矛盾实施转变职时教育者注意：全面解积极引导二摸清情况症药三尊重信体贴关怀四耐心等持恒
3调节调节协调节制意思思想政治教育调节职表现三方面：调节环境气氛创造心情舒畅积极良环境二调节间关系三调节身心理状态
4激励激励激发鼓励意思思想政治教育中激励职激发积极性创造性鼓励努力学工作劳动取成绩予精神物质奖励巩固发扬思想行促继续努力奖励时注意：物质奖励精神奖励相辅相成配合二奖励逐步满足逐步提高分期分批进行三奖励方式断创新激励方法民激励关怀激励强化激励等
5青年生理心理特点：P171
青年生理特点：青年时期正处生理发育旺盛时期集体新陈代谢力极强化程高异化程青年时期身高体重第二增长高峰胸腔扩心脏迅速生长发育心率逐渐减慢肺呼吸增加消化功增强循环系统功健壮高级神系统发达性功趋成熟总青年时期体力充沛精力旺盛生理状态处生中黄金时期
青年心理特点：青年时期独立性觉性形成重时期时期意识发展新阶段独立意增强认识批评力提高形成强尊心信心强胜模仿情绪波动易偏激
青年时期观察力注意力想象力发展快记忆力达高峰理解力断增强青年情感更加丰富道德感理智感美感年龄俱增集体观念赋予新容
6青年学生身心特点：
（）思想观念特点：
①关心祖国富强民幸福振兴祖国强烈愿原国家繁荣昌盛贡献力量
②领导改革开放表现出巨热情关心改革支持改革积极投身教育体制改革
③断追求新知注意进取奋发成
④关心风社会风气转愿意社会义精神文明建设中提高身思想政治道德水
（二）思维方式特点
1传统思维方式反思
2维性思维形成
3创造性思维确立
（三）生活方式特点
1代青年学生生活方式众化体化性化样化趋势发展
2代青年学生生活方式竞争目标空间广节奏快硬性生活方式
3注重物质文化生活水提高努力创造美生活
4代青年学生呢胆热烈追求美生活方式
（四）行方式特点
1较高觉性
2较强意志力
3较强性
7思想政治教育容：
思想政治教育容包括世界观政治观生观道德观法制观等五方面五方面容相互联系相互渗透相辅相成
⑴世界观教育
世界观整世界总法根观点生活世界日时周围事物交道发生样样关系着社会实践丰富发展周围事物联系断扩会整世界形成某种总法世界观包括辩证唯物义教育马克思义认识教育历史唯物义教育
⑵政治观教育
政治观指国家政外交方面路线方针政策根立场根态度根法关系政治方政治素质产阶级政治观教育容：四项基远侧教育形势政策教育爱国义教育
⑶生观教育
社会实践中处位环境文化素养产生生观生观生目意义根法态度指导着生道路方包括产义理想教育民服务思想教育价值观教育成教育审美教育
⑷道德观教育
道德社会生活中行准侧规范总产义道德建立公制基础社会义生产关系新型道德社会义社会中生活基准侧社会义精神文明建设重组成部分包括集体义教育劳动教育恋爱观教育职业道德教育社会义道义教育
⑸法制观教育
法制法律制度社会义法制教育进行遵守社会义法律制度教育进行社会义民法制教育思想政治教育精神文明建设中项重务高度社会义民健全社会义法制完善社会义根保证济体制科技体制教育体制等系列改革根保证国家长治久安根保障包括社会义民教育法制教育纪律教育
8思想政治教育原 ☆ P208
⑴思想政治教育原反映思想政治教育中必须遵守基准思想政治教育基原疏导确立思想政治教育般原方法总指导思想
疏导疏通引导疏广开言路畅欲言集思广益导广开言路基础正确意见通循循善诱说理教育者善意批评引导积极健康正确方疏导解决民部思想问题认识问题重方针
疏导引导辨证统两者紧密相连分割疏通引导前提引导疏通目
⑵思想政治教育般原：含义
①理实践相结合：马克思义理解决国际国发生事社会义现代化建设中发生事思想认识发生种问题
做理结合实际求进行思想教育时针性回答群众中思想认识问题求解实际熟悉实际掌握群众思想脉搏求思想政治教育落实业务渗透项具体工作中政治业务紧密结合起
②思想政治教育物质利益相结合：物质利益求始终贯穿类历史发展程事生产直接目获物质利益贯彻物质利益原离开思想政治教育社会义物质利益包括国家利益集体利益利益三者根致存着矛盾解决办法统筹兼顾三者利益国家集体利益间列适 物质利益精神鼓励结合起实现社会义物质利益原思想政治教育相结合种形式重容
③思想政治教育种规范相结合：规范：行政规范指行政规定规章制度条例守等遵守行规范纪律规范指国家指定求觉遵守具约束力行规范法律规范指国家制定表现统治阶级意志国家强制执行社会规范
④表扬批评相结合：民群众中事进行表彰赞扬中错误言行加批评指正思想政治教育两基方法通表扬批评树立正气鼓舞干劲发扬积极素转化消极素调动社会积极性
9思想政治教育方法：P222含义
谓方法认识世界改造世界中采取手段认识世界中采取方法做思想方法改造世界中采取方法做工作方法两者紧密联系统称方法
①说理教育发：教育者通摆事实讲道理理服方法说理教育法基精神针群众中具体思想认识问题运革命道理进行正面教育提高认识启发觉求进步
②较鉴法：事物属性特点素进行分析鉴获正确判断种科学方法运较鉴法时注意类事物间类某联系事物较没联系事物进行较学会辩证观点较种方法进行
③典型示范法：通先进典型教育群众鼓舞群众典型反映着时代精神代表产义风格典型事包含群众智慧力量广群众相联树立典型通典型事例宣传推广起鼓舞群众激发群众奋发进作
④形象熏陶法：助文学艺术等特殊手段通典型形象进行教育方法说寓教育娱乐中方法般理教育具情感潜移默化逐渐渗透等特点易接受
⑤修养法：引导广民群众认真学马克思义毛泽东思想觉联系思想实际工作实际严格解剖克服缺点错误完善教育方法
⑥实践锻炼法：通参观访问社会调查义务劳动等社会活动群众进行教育方法种方法丰富具体生动活泼群众量感情认识中加深问题认识群众教育方法
10思想政治教育评估（求标准途径原方法）P233
⑴思想政治教育评估：解决做样问题通科学反馈思想政治教育作出实事求准确分析评估利总结验发扬成绩激励先进纠正错误克服缺点
⑵评估求：第必须坚持实际出发包括属部门受教育者实际情况出发思想政治教育程实际情况出发第二必须坚持唯物辩证法第三必须坚持三面面现代化面世界面未
⑶评估标准原：
思想政治教育评估实践社会效果标准
第利社会生产力发展社会历史进步思想政治教育评估客观标准
第二利造成种完成四化业缺少环境条件政治局面思想政治教育评估实践标准规定性
第三思想政治教育评估标准首先思想政治教育否保证路线方针政策利贯彻落实次思想政治教育否利社会义精神文明建设次思想政治教育否促进全面发展
思想政治教育评估原：
第性原紧紧围绕立场务进行评估
第二历史性原唯物史观基础强调评估象放定社会历史条件中评估
第三全面性原思想政治教育实践社会效果作综合性评估
（4）思想政治教育评估方法（样进行评估）
第动机效果统谓动机指领导部门教育者实施教育前观愿谓效果指实施教育产生客观结果唯物义认识观点动机源实践动机正确否必须付诸实践接受实践检验知道
第二定性定量统定性评估指通考核象整体性质分析综合握该象思想政治教育实践社会效果方法定量评估指通考核象表现出量关系整理分析握该象思想政治教育实践社会效果方法
第三动态静态统动态评估关事放整程中进行评估坚持动静统评估方法克服相义错误
第四表扬批评统表扬批评直接实际思想政治教育评估
11实现科学理？(实现思想政治教育科学理方法)
①传统理方法强调领导者
②现代科学理方法种根思想政治教育系统工程特点实现思想政治教育科学理根方法民方法充分调动广民群众积极性进行教育理
第实现思想政治教育民理思想政治教育领导机关应实行目标理法
第二必须动员组织民群众积极参加思想政治教育理
第三民基础建立健全思想政治教育理体系
第四必须强调注重思想政治教育实效
第五实现思想政治教育科学理根提高思想政治教育理员理水
12认知特点
认知称知觉指客观事物认识程种感觉基础形成范围包括事情物认识
特点：互认知象选择性认知反应显著性防御性首效应性常态特征——事物认识停滞
三述题
1思想政治教育程矛盾作环节 P110※ 述简答
1思想政治教育程：教育者受教育者施加思想政治品德影响受教育者接受教育者施加影响程具体说思想政治教育程教育者组织教育活动通目计划组织影响社会求政治观点思想体系道德规范转化受教育者思想政治品德包括教育者施加影响受教育者接受影响两方面活动
2发展程包括三阶段：第阶段教育者首先社会求政治观点思想体系道德规范灌输受教育者受教育者种素作选择接受求转化受教育者体意识化阶段第二阶段促受教育者体意识化行动惯体品德外化阶段第三阶段教育者受教育者相互联系体品德产生社会效果反馈检验便进步调节教育者受教育者实施两转化行产生更行形成良行惯
3思想政治教育程基矛盾：教育者掌握社会求思想政治品德规范受教育者思想政治品德水间矛盾基矛盾通系列矛盾表现出
具体矛盾：
①思想政治教育客观求受教育者周围行间致符合
②思想政治教育客观求受教育者思想行间矛盾
③受教育者企力间矛盾
④验教育程重新评价间矛盾
⑤受教育者精神世界求满足求方式间矛盾
4思想政治教育程思政工作作：
⑴思想政治教育程培养知情意行程
思想政治品德形成知情意行诸素相互作辩证发展程思想政治教育程教育者意识培养受教育者知情意行程做晓理动情持恒导行求实现知行转化第提高思想政治品德认识水第二教育思想政治品德认识转化行第三思想政治教育程端性
⑵思想政治教育程促进思想矛盾运动转化程
思想政治品德形成需教育者施加教育影响根结底通受教育者身思想矛盾运动实现完成受教育者思想矛盾运动转化程中脱离教育者教育引导
总整思想政治教育程教育者培养受教育者形成知情意行诸素促进思想矛盾转化程
5思想政治教育程环节：
⑴确定教育目标制定教育计划
⑵选择教育机制
谓教育机制指思想政治教育程中工作方式思想政治教育程教育机制集体教育典型教育教师示范教育等方式
⑶指导受教育者践行社会求
第灌输社会求
第二激发驱动素
第三产生良行形成良惯
⑷总结检查目整教育情况进行监察总结
2认识现代化建设程中思想政治教育位作
（1）坚持社会义性质方重保证：
1加强思想政治教育保证路线方针政策贯彻执行
2 加强思想政治教育建设高度社会义民社会义制度更加巩固
3 加强思想政治教育抵制种非产阶级思想侵蚀保证民群众思想意识纯洁性
（2）建设社会义精神文明中心环节
产义核心精神文明会发产生发展产领导广民群众觉坚持懈努力产生发展思想政治教育工作建设精神文明必少手段离开思想政治教育产生产义核心社会义思想意识
（3）保证改革利进行思想基础
1提高民改革认识清种思想障碍
2教育正确处理物质鼓励精神鼓励关系
3说明改革中产生问题帮助做思想心理准备
3改革开放思政学科发展阶段成存问题加强方面
（1）思想政治教育学实长期思想政治教育实践基础发展起
（2）十届三中全会实现工作重心转移中新务建设现代化文明国家纠正左影响研究新时期思政教育新特点建立思想政治教育学条件成熟
（3）十二报告充分肯定思想政治教育重作提出建设高度精神文明
（4）邓志根新时期思想政治教育新特点提出早批思想道德理想纪律社会义新根务
（5）中央领导总结先提出疏导等列思政教育原思政教育者实践总结理探讨思想政治教育特点规律逐步揭示重理观点逐步趋统思想政治教育学科体系正逐步形成中
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