做一个快乐的班主任

做快乐班
　　优秀班窦桂梅老师说：深深感谢XX年班实践深深感谢班级学生孩子起成长着时时感受着种成长幸福快乐常常庆幸辈子老师庆幸遇爱孩子生活生命更加充实窦老师幸福体验着学生起幸福快乐窦老师段话心灵受触动
　　作名班天面六十学生努力听话淘气顽皮性格异学生活身体品德表现样样学校分钟学放学路家表现双休日战战兢兢履薄冰怕出点什意外天没十件八件烦心事等着处理真算节工作劳心劳力定体会少成功喜悦快乐真难加难
　　98年参加工作六年班间出现学生成绩学生顽皮听话家长理解支持等负性事件家常便饭许时候灰色情绪请加备课课改作业辅导工作量非常时候觉班真累熬时头真种心力交瘁感觉班工作进行认真反思决定象窦老师样做名快乐班年工作中心境进行调节果真找快乐班妙方
　　够积极接受快乐源泉位色盲者深表情说：挺幸彩电没意义黑白样位色盲者反问道：认黑白电视彩色电视呢？段话深刻反映出幸幸快乐快乐根源
事物持法件事情接受情况痛苦办法积极接受
　　承认喜欢做班工作会量想爱处做班密切学生交流做班提高理力做班班团队中师哥师姐交流合作……想爱方会带着情绪工作
　　二增强成功体验快乐关键
　　美国心理学家马斯洛需分五层次基生理安全需满足属爱需尊重需实现需显格外重工作中够断拥成功体验会快乐呢？班应努力工作中尝工作甜头次学生矛盾时化解进生转化提高次班队活动取优异名次学生脸真挚笑……会偷着乐呢？快乐情会流溢出
　　次班开班会已尾声时班李强学着报告进时六十双眼睛盯着然样处理懒散迟者心气问开：什迟呢？理中午等妈妈电话没等天中午双重损失呀时面学生笑没等妈妈电话失次学机会笑笑意思笑样处理教育教育众然觉快乐
　　心做讲究方法断增加成功体验班快乐关键
　　三善调节快乐法宝
　　脾气面调皮学生时难忍受时会气发疯
时会失败失意值高兴找调节方法生气时会屠格涅夫格言遍遍暗示：发怒家错误惩罚愤怒总愚蠢开始悔告终开口说话前先舌头嘴里转十圈样先冷静处理问题会峰回路转柳暗花明收意想效果
　　学期班李强梅学闹凶互相耐心进行调节谁知双方理饶说着说着着面吵起气两竟礼貌甩门走时心情象五味瓶狠狠骂句会解恨连串气话脑海里蹦出：真识抬举真目中俩吧谁谁……想起句开口说话前先舌头嘴里转十圈先嘴巴闭选择先回办公室做思想斗争办公室里足足斗争节课气话心里面通通宣泄出然事回教室旧面带微笑站两面前耐心进行第二次调节次真奏效理愧疚事两动办公室真诚道歉真诚笑脸快乐感觉油然生
　　教育会百分百成功教育失败时难免会情绪低落灰心丧气时会想起常教育孩子话：摔倒爬起吧面失败头挺起胸膛努力开创生活会充满阳光
　　通寻找快乐学会赏识学生学生赏识激励着学生希方发展样学生间关系形成良性循环种良性循环师生双方民等谐班级心理气氛中快乐学生活希通篇文章样班路跋涉胞点思考点启发境心生诚愿位班够创造快乐拥快乐做快乐班
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