教育研修学习心得：做一棵有思想的芦苇

教育研修学心：做棵思想芦苇
　　教育行常说：学生碗水教师必须桶水甚做长流水桶水长流水里？认外两种途径：种摸索践行总结出验种里学汇成取竭水年静心认真读名家典专心聆听师验谈着葫芦画瓢效果特显著现细细想名家成名家博采众长融会贯通实践中创新进形成更适合学生学方法悟点重新站巨肩膀结合班实际情况采取具体行措施收较效果
　　听魏书生言悟出细
　　听魏师报告时笔记写样条：1 考虑孩子接受性2  146学生副班3  学生干事情帮干4  发展学生性性魏师班级理特色民认民建立细善件事情细化学生学生成理理老师学生筹莫展计施时做方法指导点感悟班存挂头衔干实事干部班设班长劳动委员文娱委员体育委员组长65学生组长484组组5组3组长分学组长劳动组长纪律组长学组长负责组作业督查作业收发成员背书劳动组长负责组清洁扫保洁做劳动分工监督保证劳动质量纪律组长负责组纪律成员课间活动时安全样学生成帮手轻松现周次调座位亲指挥日清洁扫安排黑板周必背古诗专帮写班图书专帮整理清洁具专保窗台阳台专负责扫开关电灯门窗专负责学魏师样做方法指导
　　二阅永正书品出新
　　读全国首席名师永正老师教海漫记中品悟：教学班级理时时创新意识处处新招点认识首先努力学生营造舒适学环境教室布置争取做洁净美观教低年级时候天早校第件事孩子没搭放整齐桌凳摆放整齐检查学生清洁扫二年级时学生会扫前面扫面扫者扫前面面重新扫利班会专门教扫方法次狠抓行惯养成教育深知惯决定性格性格决定命运含义良惯直接影响孩子生学生背唱行惯规范句坐姿身直背挺手放写字头正身直臂开足安书写掉格格墨团课三住手乱动住嘴乱讲住身乱转久久里出现问题说规范句前两字孩子条件反射似唱出面句子行动马纠正
　　三读苏霍姆林斯基语嚼出远
　　苏霍姆林斯基教师百条建议书读两遍第遍时印象深第二遍时感触颇觉句句典句句教学指路灯苏师说：补课没完没拉阅读阅读阅读――正点学困难学生脑力劳动中起着决定性作说：教育终极目标传授知识培养力孩子幸福度生孩子终身幸福着想教育力求孩子长远发展字里行间嚼出远作班力抓行惯养成教育时注重孩子兴趣爱培养逐渐引导喜欢阅读建议孩子捐献两课外书成立图书角班马浩斌妈妈县图书室理员六节时倡议单位班捐赠173图书样班图书更丰富周两节阅读课孩子起品尝营养餐遨游广袤书海中课十分钟时意抽生台
讲述容样起监督认真书作听班课老师会发现班孩子发言特积极惯培养功夫首先鼓励问题想法积极举手错均表扬次时常抽举手孩子回答问题机会绝优秀学生专利抽动举手孩子回答错会受批评面举手结果会表扬面举手抽结果会受批评显易见孩子愿意举手发言咯久久养成专心听讲认真思考积极举手发言惯少班发火赞柯夫说样：放镜发现孩子优点缩镜孩子缺点孩子犯错良心态面常常样安慰：果孩子犯错需老师？职责纠正点搀扶引导？魏书生老师说：成天天天活天堂里成魔鬼天天活狱里天天活天堂里
　　想说：教育块广袤土棵微足道芦苇然愿意毕生吸纳八面风浅薄思想努力发出属声音
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