差生转化经验介绍

差生转化验介绍
　　谈起差生教师常常摇头叹气曰：十指头长短差生避免二曰：差生差料牵着老牛树难句话教师差生教育普遍缺乏信心
　　哲詹姆士说：类质中殷切求：渴肯定赏识赞扬鼓励正肯定具体表现帮助差生树立信心必需
　　差生底转化？回答肯定差生数外学者遵守学校制度纪律差学生样学生表扬批评少种特定条件学生产生特殊心理卑服气想奋发进取热情帮助天算天想学进步耐心辅导混天算天表面似周围切漠关心老师次讲话甚件事十分敏感什事情觉身拉掂量着利利心里真诚希老师学予理解热情帮助
　　年班位新聋生学校转样评价：课外常惹生非写作业守纪律……
　　次请办公室手轻轻拍肩头问什总喜欢架怒目圆睁劲劲摇头透露出样神情
　　调皮学生贯伎俩该样样学生教育面前心服口服？思索着拉手
拉手心里产生微微颤抖：手结着厚厚老茧问：家帮爸妈干活？划着帮爸妈搬家具（父亲专卖家具）
　　时忽然发现孩子身闪光点：吃苦韧劲问：累累？点点头高兴赞赏着竖起拇指――真起年纪帮父母干重活爸妈定高兴相信懂事孩子时冷漠表情消失白皙脸红润趁热铁告诉学校学架表现会家样老师学喜欢老师相信：久会成班红旗手听番教导羞涩点点头接着领回教室着全班学面表扬告诉学决心改正缺点知错改守信孩子希家关心帮助
　　件事处理中著名教育家陶行知四块糖果事中受启示应该说：做学生思想工作善抓住学生闪光点：表扬中鞭策进步鼓励中引导提高教育学生特教育基础差学生应该采辨证教育方法
　　表扬中鞭策差生进步
　　谓表扬教师差生特注意调动积极性怕微进步应该予表扬鼓励教师反感戒备亲信赖方转化逐步沟通师生间感情鞭策表扬基础针差生存种缺点采鼓励方式促认识足找努力方达纠正目
　　鼓励中引导差生提高
　　谓鼓励仅差生某次作业某学科学微进步予鼓励应针中特点创造断取进步条件环境引导仅求教师准确找差生学差原予必学帮助应引导差生总结学问题逐步掌握学方法学找乐趣建立起信心努力方
　　述件帮助学生事感悟：学生教育中赏识学生塑造学生基础差生会老师赏识中产生学进步动力学会拼搏进取赏识做名教师基础老师常常会赏识学生程中学会宽容理解积累教育验方法
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档