新学期英语教学计划
英语老师特殊原暂时兼英语课教学面备课时间足学生基础差（校前村没开设英语课校英语老师转走段时间英语课没开）心份强烈责感驱新学期英语教学制定计划 ：
（）利假期备课弥补备课时间足问题利假期三六年级八册英语教材系统研读遍熟读教材基础更确立教学目标明确教学重点难点制定必教具学具基础结合学生实际选择恰教学方法设计更适合教学程激发学生学英语兴趣培养学生英语学积极态度建立学英语信心英语课堂教学更加效更完成教学务
（二）学中复学期五六年级学生说英语基础差没积累听说读写成问题初步计划学新课时学课程加渗透学生学知识重新拾起加巩固点然考虑学生学负担问题假期做项准备工作册书单元知识进行纳整合新课机结合起达减轻学生学负担问题点放假前已学生进行沟通孩子高兴
（三）英语学走出教室学期四年级英语相四年级班时注重学生英语学孩子听说读写力较强三年级刚开始学英语课两班信心学生学更目标英语走出教室注重课堂听说认读基础鼓励学生校园说英语见面问道课间游戏等学生英语听说成种惯
（四）加强身口语练说较简短课堂语样学生容易听懂创造英语学环境
新学期英语教学初步计划暑假做充分准备相信功夫负心
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（）利假期备课弥补备课时间足问题利假期三六年级八册英语教材系统研读遍熟读教材基础更确立教学目标明确教学重点难点制定必教具学具基础结合学生实际选择恰教学方法设计更适合教学程激发学生学英语兴趣培养学生英语学积极态度建立学英语信心英语课堂教学更加效更完成教学务
（二）学中复学期五六年级学生说英语基础差没积累听说读写成问题初步计划学新课时学课程加渗透学生学知识重新拾起加巩固点然考虑学生学负担问题假期做项准备工作册书单元知识进行纳整合新课机结合起达减轻学生学负担问题点放假前已学生进行沟通孩子高兴
（三）英语学走出教室学期四年级英语相四年级班时注重学生英语学孩子听说读写力较强三年级刚开始学英语课两班信心学生学更目标英语走出教室注重课堂听说认读基础鼓励学生校园说英语见面问道课间游戏等学生英语听说成种惯
（四）加强身口语练说较简短课堂语样学生容易听懂创造英语学环境
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