学创建高效课堂事迹材料(精选篇)
第篇：学创建高效课堂事迹材料
转变教学方式 构建生课堂
——长阳县实验学创建高效课堂事迹材料
2014年开展高效课堂创建活动长阳实验学领导高度重视成立高效课堂创建活动领导组拟定高效课堂创建活动方案市县研训部门悉心指导努力转变教学方式引导学生进行合作学历时四年时间逐步树立生课堂理念初步形成生学课堂特色学校教育教学质量进步提升办学效益受广泛评
创建路
开展学法指导引导学会学
养成独立思考惯独立思考学合作交流前提教师足时间空间学生独立思考尤合作学前定学生独立思考空间时间求交流时位学说出想法时教学生学会倾听领会思想实现长补短享智慧
二培养学力课前课课体学放首位学生学力养成必须通独立学培养组合作学独立学补充深化提高
三开展组合作学组建合作学组时组异质异组质原根学生知识基础学力兴趣爱性格特征性等差异进行分组构建学组合理进行员分工明确务职责实行组长负责制组合作学序开展通校研修课堂教学实践老师认合作学佳时机：
①学中遇问题具定难度学生力法完成容易完成时需开展合作学学生搭建解决问题台通众智慧分工合作减缓问题坡度降低问题难度
②学生某问题种理解时开展合作学围绕中心问题展开发散式讨学生接受更观点实现智慧享
③学生某问题产生意见分歧时需开展合作学围绕中心问题展开碰撞式争观点彼渗透互相影响更坚信观点完善观点形成新观点
④学程中遇学生想展示学成果发表法见解时采合作学时合作学更孩子提供展示表现表达机会
二构建生课堂实施捆绑评价
树立生课堂理念学校次组织生课堂理学研修课常态课中积极践行生课堂理念老师达成识：生课堂生课堂学生处动学位课堂体生课堂学学定教课堂合作学课堂课堂教师充分信学生敢放手学生学善创设激发学欲教学情境高度尊重学生学生进行鼓励肯定善抓住学生心理特点兴趣进行教学设计采学组合作探究学方式积极创设谐学环境
二掌握合作学基流程通生课堂研究实践纳出合作学般操作流程：出示目标明确务——独立思考学——桌交流伴互助——组合作组展示——推选代表全班展示——评价反馈师生互动教学流程具体学科教学中定变化数学教学中般流程：创设情境提出问题——独立思考探究——组合作纳策略——全班展示评价反馈——堂训练拓展延伸
三实行捆绑评价合作学课堂评价侧重组合作学程评价学生参态度参程度创新思维实践力进行评价学生团队进行捆绑评价通全员参评价促进学生抱团发展组评价仅评价发言质量评价参次数参作重中重加评价权重全体参成相适应学校生课堂评价着眼学生学力学生课堂学中程度合作效度探究深度
三开展题研修破解创建难题
学校学期均扎实开展创建题研修：2014年春季学期开展课例研究研修组选名教师研究课学校节课全程录组教师参观课议课节课作研究靶子通微格分析进步明确样做高效样消效总结出高效课堂基特征探讨整体优化教学设计实施方法措施
2014年秋季学期研究重点探索符合校实际学科课型高效课堂教学结构教学策略学校通县级骨干教师展示课引路重点研究样课型：语
文古诗词教学数学计算教学英语口语教学科学探究课品德明理课综实题确立课音乐唱游课美术绘画创作课参展示课骨干教师均规定课型带课展示展示课结束针研修题进行反思总结写出专题研究文章
2014年春季学期学校通校级骨干教师展示课研修组专题研修课全面推进合作学方式研究次专题研修题切实转变学生学方式教师教学方式积极探索立足学生探究合作学高效课堂构建示范展示课结束展示课教师均撰写专题研究文章解学生拟定授课计划准备教具等
堂课取良效果必须充分课前准备教师教材教法握外更学生握深入解学生认知特点知识储备学新知识兴趣动机情感状况等情况解更材施教
二注重课堂师生互动
现代教学局限传统单活动方式强调教学种边活动提倡师生间学生间边活动新课改特强调学生发展促进学生性发展培养学生创新精神实践力前课教师讲学生听教学形式教师做表演式讲授提问示范条紊安排节课教学程序关注教师教学生学少种教师学生单交流模式种单交流模式体现教
学活动复杂性现课堂教学角色变教学方式变现代教学认交流程度发挥相互作潜教师学生间学生学生间项互动形成信息交流立体网络极调动学生参教学积极性提高学生参度教学关系相互作互动关系教学程教师学生学生学生互动程果教学程实现师生间学生间互动教学程简单传输程学生积极动富创造性参程充分开发利教学系统中力资源减轻师生负面负担提高学生学积极性参度增强教学效果达教学预定目标着重作实际教学中实现教学程边互动性求教师教学中应尊重学生体位激发学生体意识调动学生动学积极性教师尊重学生体性动精神根认识教学程教师引导作学生学作结合程教师引导学生动积极参学程现代教学学生否觉动参发现思维探索操作学程中许教师采利学生动创造性学教学方法尊重学生体位取良教学效果
三张扬学生课堂学激情
学生具观动性充满活力作教学体学生教学活动中应该处消极动位应积极动教学活动中教师实施简单加工改造引导学生进行积极动学学生成具观动性充满活力课堂教学传授知识培养力形成惯发展素质阵认识学生学活动承担者学活动中够表现出身 观动性认识学生间存差异教师尊重学生性差异教师课时针性进行教学样仅利学生性特长发展完善利学生观动性发挥利促进学生全面发展课堂位学生动参读书热烈讨谈讲感悟样极调动学
生学积极性参兴趣教师学生学基础予恰指导提高充分体现教师导学生体作
四创新教学方法
学校育摇篮教学种目计划培养创造性活动现代教学决单纯传授知识更重发展学生智力发展学生创造潜全面提高学生素质求改变传统教学方法创建全新教学方法体系转变教学观念基础环具体说实现四方面教学观念转变
1注重学生外变化转注重学生变化传统教学追求目标知识掌握学生知知知较少知较教学注意点放学生外活动变化注意集中记忆牢固答题准确
2强调学结果转强调学程现代信息社会需求已知识型转力型适应种情况教学相应发生重转变转变涉知识学终目标应应更新情况条件寻求未知东西需思维力长期强调学结果学解答问题时求做出唯正确答案问题情境书情境相学生注意力集中记忆背诵强调学程目标求学生提出标准答案求学生寻求解答思路引导学生重视思维方法长期训练达发展潜结果
3单纯教师教转师生活动传统教学教师传授学生接受知识特征势必导致教师中心强调教师权威作忽视学生学动性师生间协作教学方法单纯教师教方法讲授占全部课堂教学时间教学程中信息师生形式单传递学生处动接受位改变种状况陶行提出教学合教育实践中具体实施教育界接受成现代教育重原传统认教学法教师教方法转变师生活动
方法教学成合作程适应素质教育教育求教育全面提高学生素质学生智力技培养需亲参提高发展
4封闭教学组织形式转开放教学组织形式传统教学种单封闭教学组织形式适合传授知识求素质教育求建立种开放性综合性教学形式空间形态综合运集体教学教学分组教学等种形式时间流程根实际需设计教学环节结构教学观念更新前提教学方法应特注意学生信息加工处理力创造思维力培养利促进学生性健康谐发展
新课程改革课堂学生课堂充满生命力班级学生班级充满成长气息什时候学生激情潜限度发挥什时候真正高效课堂
第三篇：学创建高效课堂
学创建高效课堂实施方案
发布日期：
20140618 访问次数
信息源：猇亭作者：虎牙162 教育信息网 学 字号：[ 中 ] 根区教研室[2014]7号文件精神结合校教育教学实际拟决定全校开展创建高效课堂实践活动现特制定
活动方案：
指导思想
科学发展观根指导高效课堂创建活动载体强化校研训抓手提高教学效率根目全面提高队伍素质教育质量奋斗目标坚持全面分析准确定位重点突破全面提升工作思路积极稳妥造合作探究高效课堂质量建设进步引
深入
二实施方案
（）加强领导健全组织
加强领导保证活动利开展取显著成效成立校长全体教师组成工作领导组
组长：李晓菊
副组长：刘宇王红艳孙耀珍
成员：全体教师
（二）确立目标明确思路
工作目标：创建轻负担低消耗全维度高质量课堂实现课堂教学状况根性改变创建程中逐步推进高效课堂相匹配学制度理文化建设积极探索切合区实际优质高效轻负教学模式运行机制推动
课堂教学改革谐发展促进教育均衡发展 基思路：区教研室统规划指导积极参加区教研室组织相关活动通活动带动全校教师走进创建高效课堂行动中教师活动中发展活动中提高
活动中实现创建高效课堂目
三分项实施重点突破
活动容时间安排
（）宣传发动（2014年1月3月）通种形式进行广泛宣传发动活动开展做充分思想准备学校成立构建高效课堂活动领导组制定实施规划拟定具体实施方案
（二）理培训（2014年3月）深入学高效课堂教学理正确理解握高效课堂教学规律基方法认真学外先进验深入解学科高效课堂教学模式明确高效课堂教学改革方
（三）调研反思（2014年4月）开展课堂观察活动组织教师先进教学理念验前课堂教学现状进行观察分析通评互评找出存问题差距
（四）课堂实践（2014年5月）组织教师活动方案结合总结已成功验基础进行课堂实践研究摸索出学科高效课堂教学模式
（五）汇报研讨（2014 年6月）组织高效课堂实践汇报研讨活动汇报课课课进行研讨评议针问题足提出改进策略实践汇报研讨
（六）总结提高（2014年9月—10月）段时间实践研讨教师认真总结实践验进行理性思考形成定高效教学模式
长效理机制推出成功课例撰写份较高价值文案研讨报告验总结文章
（七）成果展示（2014年11月—12月）开展高效课堂坛高效课堂教学评优秀教学设计精品课
堂实录文课件评选活动
深化课程改革构建高效课堂实践活动项长期艰巨务项系统工程区教研室领导断创新教学工作方式深化课程改革构建高效课堂
2014315
第四篇：高效课堂创建验材料
高效课堂创建验材料
乐二学许兴华
教学唤起维持促进学生进步发展行追求效教学教学永恒题更语文课堂教学生命学生健康成长语文教育终目面谈谈高效课堂创建验法：
良校园环境层层负责理模式
教学工作教研组备课组单位组织展开教研组安排名校委会领导直接负责样层层负责形成条条紊理模式
二优秀教师群体浓厚质量意识
1认真进行性备课集体研讨加强课前预设 俗话说：事预立预废教师课前亲密文接触认真解读文制定恰行教师目标完成详细教案胸成竹应种动态生成情况症药游刃余
2加强课堂常规理重视学生良惯培养 良学惯学生学生活着决定性作语文教学中良学惯培养纳入教学重议程渗透具体教学行中
3立足课堂教学实效完成真实朴实真教学前语文教学改革断深化课堂文性加强语文
教学效率低状况然存
4认真布置批改作业做进生辅导工作课堂教学否真落实处学生作业反馈途径
三放失开展教研活动促进教师成长
1想全面提高教学质量离开扎实教学研究
四良评价机制促进位教师积极
1俗话说：没压力没动力长期素质教育理解产生偏差认提倡素质教育考试实果提高教学质量正确合理利考试教学带良发展
总语文教学样点横撇捺听说读写抓起课堂40分钟抓起相信位教师努力着勤学善思实干准定会取更更成绩
第五篇：创建高效课堂活动材料
创建高效课堂活动材料
创建高效课堂活动材料
教师基功赛材料
新生入学教育材料
集体备课材料
集体备课材料
集体备课材料
集 体 备 课 材 料
集 体 备 课 材 料 教 研
教 研
教 研
教 研
教 研记 录记 录记 录记 录记 录 材 料 材 料 材 料 材 料 材 料
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第篇：学创建高效课堂事迹材料
转变教学方式 构建生课堂
——长阳县实验学创建高效课堂事迹材料
2014年开展高效课堂创建活动长阳实验学领导高度重视成立高效课堂创建活动领导组拟定高效课堂创建活动方案市县研训部门悉心指导努力转变教学方式引导学生进行合作学历时四年时间逐步树立生课堂理念初步形成生学课堂特色学校教育教学质量进步提升办学效益受广泛评
创建路
开展学法指导引导学会学
养成独立思考惯独立思考学合作交流前提教师足时间空间学生独立思考尤合作学前定学生独立思考空间时间求交流时位学说出想法时教学生学会倾听领会思想实现长补短享智慧
二培养学力课前课课体学放首位学生学力养成必须通独立学培养组合作学独立学补充深化提高
三开展组合作学组建合作学组时组异质异组质原根学生知识基础学力兴趣爱性格特征性等差异进行分组构建学组合理进行员分工明确务职责实行组长负责制组合作学序开展通校研修课堂教学实践老师认合作学佳时机：
①学中遇问题具定难度学生力法完成容易完成时需开展合作学学生搭建解决问题台通众智慧分工合作减缓问题坡度降低问题难度
②学生某问题种理解时开展合作学围绕中心问题展开发散式讨学生接受更观点实现智慧享
③学生某问题产生意见分歧时需开展合作学围绕中心问题展开碰撞式争观点彼渗透互相影响更坚信观点完善观点形成新观点
④学程中遇学生想展示学成果发表法见解时采合作学时合作学更孩子提供展示表现表达机会
二构建生课堂实施捆绑评价
树立生课堂理念学校次组织生课堂理学研修课常态课中积极践行生课堂理念老师达成识：生课堂生课堂学生处动学位课堂体生课堂学学定教课堂合作学课堂课堂教师充分信学生敢放手学生学善创设激发学欲教学情境高度尊重学生学生进行鼓励肯定善抓住学生心理特点兴趣进行教学设计采学组合作探究学方式积极创设谐学环境
二掌握合作学基流程通生课堂研究实践纳出合作学般操作流程：出示目标明确务——独立思考学——桌交流伴互助——组合作组展示——推选代表全班展示——评价反馈师生互动教学流程具体学科教学中定变化数学教学中般流程：创设情境提出问题——独立思考探究——组合作纳策略——全班展示评价反馈——堂训练拓展延伸
三实行捆绑评价合作学课堂评价侧重组合作学程评价学生参态度参程度创新思维实践力进行评价学生团队进行捆绑评价通全员参评价促进学生抱团发展组评价仅评价发言质量评价参次数参作重中重加评价权重全体参成相适应学校生课堂评价着眼学生学力学生课堂学中程度合作效度探究深度
三开展题研修破解创建难题
学校学期均扎实开展创建题研修：2014年春季学期开展课例研究研修组选名教师研究课学校节课全程录组教师参观课议课节课作研究靶子通微格分析进步明确样做高效样消效总结出高效课堂基特征探讨整体优化教学设计实施方法措施
2014年秋季学期研究重点探索符合校实际学科课型高效课堂教学结构教学策略学校通县级骨干教师展示课引路重点研究样课型：语
文古诗词教学数学计算教学英语口语教学科学探究课品德明理课综实题确立课音乐唱游课美术绘画创作课参展示课骨干教师均规定课型带课展示展示课结束针研修题进行反思总结写出专题研究文章
2014年春季学期学校通校级骨干教师展示课研修组专题研修课全面推进合作学方式研究次专题研修题切实转变学生学方式教师教学方式积极探索立足学生探究合作学高效课堂构建示范展示课结束展示课教师均撰写专题研究文章解学生拟定授课计划准备教具等
堂课取良效果必须充分课前准备教师教材教法握外更学生握深入解学生认知特点知识储备学新知识兴趣动机情感状况等情况解更材施教
二注重课堂师生互动
现代教学局限传统单活动方式强调教学种边活动提倡师生间学生间边活动新课改特强调学生发展促进学生性发展培养学生创新精神实践力前课教师讲学生听教学形式教师做表演式讲授提问示范条紊安排节课教学程序关注教师教学生学少种教师学生单交流模式种单交流模式体现教
学活动复杂性现课堂教学角色变教学方式变现代教学认交流程度发挥相互作潜教师学生间学生学生间项互动形成信息交流立体网络极调动学生参教学积极性提高学生参度教学关系相互作互动关系教学程教师学生学生学生互动程果教学程实现师生间学生间互动教学程简单传输程学生积极动富创造性参程充分开发利教学系统中力资源减轻师生负面负担提高学生学积极性参度增强教学效果达教学预定目标着重作实际教学中实现教学程边互动性求教师教学中应尊重学生体位激发学生体意识调动学生动学积极性教师尊重学生体性动精神根认识教学程教师引导作学生学作结合程教师引导学生动积极参学程现代教学学生否觉动参发现思维探索操作学程中许教师采利学生动创造性学教学方法尊重学生体位取良教学效果
三张扬学生课堂学激情
学生具观动性充满活力作教学体学生教学活动中应该处消极动位应积极动教学活动中教师实施简单加工改造引导学生进行积极动学学生成具观动性充满活力课堂教学传授知识培养力形成惯发展素质阵认识学生学活动承担者学活动中够表现出身 观动性认识学生间存差异教师尊重学生性差异教师课时针性进行教学样仅利学生性特长发展完善利学生观动性发挥利促进学生全面发展课堂位学生动参读书热烈讨谈讲感悟样极调动学
生学积极性参兴趣教师学生学基础予恰指导提高充分体现教师导学生体作
四创新教学方法
学校育摇篮教学种目计划培养创造性活动现代教学决单纯传授知识更重发展学生智力发展学生创造潜全面提高学生素质求改变传统教学方法创建全新教学方法体系转变教学观念基础环具体说实现四方面教学观念转变
1注重学生外变化转注重学生变化传统教学追求目标知识掌握学生知知知较少知较教学注意点放学生外活动变化注意集中记忆牢固答题准确
2强调学结果转强调学程现代信息社会需求已知识型转力型适应种情况教学相应发生重转变转变涉知识学终目标应应更新情况条件寻求未知东西需思维力长期强调学结果学解答问题时求做出唯正确答案问题情境书情境相学生注意力集中记忆背诵强调学程目标求学生提出标准答案求学生寻求解答思路引导学生重视思维方法长期训练达发展潜结果
3单纯教师教转师生活动传统教学教师传授学生接受知识特征势必导致教师中心强调教师权威作忽视学生学动性师生间协作教学方法单纯教师教方法讲授占全部课堂教学时间教学程中信息师生形式单传递学生处动接受位改变种状况陶行提出教学合教育实践中具体实施教育界接受成现代教育重原传统认教学法教师教方法转变师生活动
方法教学成合作程适应素质教育教育求教育全面提高学生素质学生智力技培养需亲参提高发展
4封闭教学组织形式转开放教学组织形式传统教学种单封闭教学组织形式适合传授知识求素质教育求建立种开放性综合性教学形式空间形态综合运集体教学教学分组教学等种形式时间流程根实际需设计教学环节结构教学观念更新前提教学方法应特注意学生信息加工处理力创造思维力培养利促进学生性健康谐发展
新课程改革课堂学生课堂充满生命力班级学生班级充满成长气息什时候学生激情潜限度发挥什时候真正高效课堂
第三篇：学创建高效课堂
学创建高效课堂实施方案
发布日期：
20140618 访问次数
信息源：猇亭作者：虎牙162 教育信息网 学 字号：[ 中 ] 根区教研室[2014]7号文件精神结合校教育教学实际拟决定全校开展创建高效课堂实践活动现特制定
活动方案：
指导思想
科学发展观根指导高效课堂创建活动载体强化校研训抓手提高教学效率根目全面提高队伍素质教育质量奋斗目标坚持全面分析准确定位重点突破全面提升工作思路积极稳妥造合作探究高效课堂质量建设进步引
深入
二实施方案
（）加强领导健全组织
加强领导保证活动利开展取显著成效成立校长全体教师组成工作领导组
组长：李晓菊
副组长：刘宇王红艳孙耀珍
成员：全体教师
（二）确立目标明确思路
工作目标：创建轻负担低消耗全维度高质量课堂实现课堂教学状况根性改变创建程中逐步推进高效课堂相匹配学制度理文化建设积极探索切合区实际优质高效轻负教学模式运行机制推动
课堂教学改革谐发展促进教育均衡发展 基思路：区教研室统规划指导积极参加区教研室组织相关活动通活动带动全校教师走进创建高效课堂行动中教师活动中发展活动中提高
活动中实现创建高效课堂目
三分项实施重点突破
活动容时间安排
（）宣传发动（2014年1月3月）通种形式进行广泛宣传发动活动开展做充分思想准备学校成立构建高效课堂活动领导组制定实施规划拟定具体实施方案
（二）理培训（2014年3月）深入学高效课堂教学理正确理解握高效课堂教学规律基方法认真学外先进验深入解学科高效课堂教学模式明确高效课堂教学改革方
（三）调研反思（2014年4月）开展课堂观察活动组织教师先进教学理念验前课堂教学现状进行观察分析通评互评找出存问题差距
（四）课堂实践（2014年5月）组织教师活动方案结合总结已成功验基础进行课堂实践研究摸索出学科高效课堂教学模式
（五）汇报研讨（2014 年6月）组织高效课堂实践汇报研讨活动汇报课课课进行研讨评议针问题足提出改进策略实践汇报研讨
（六）总结提高（2014年9月—10月）段时间实践研讨教师认真总结实践验进行理性思考形成定高效教学模式
长效理机制推出成功课例撰写份较高价值文案研讨报告验总结文章
（七）成果展示（2014年11月—12月）开展高效课堂坛高效课堂教学评优秀教学设计精品课
堂实录文课件评选活动
深化课程改革构建高效课堂实践活动项长期艰巨务项系统工程区教研室领导断创新教学工作方式深化课程改革构建高效课堂
2014315
第四篇：高效课堂创建验材料
高效课堂创建验材料
乐二学许兴华
教学唤起维持促进学生进步发展行追求效教学教学永恒题更语文课堂教学生命学生健康成长语文教育终目面谈谈高效课堂创建验法：
良校园环境层层负责理模式
教学工作教研组备课组单位组织展开教研组安排名校委会领导直接负责样层层负责形成条条紊理模式
二优秀教师群体浓厚质量意识
1认真进行性备课集体研讨加强课前预设 俗话说：事预立预废教师课前亲密文接触认真解读文制定恰行教师目标完成详细教案胸成竹应种动态生成情况症药游刃余
2加强课堂常规理重视学生良惯培养 良学惯学生学生活着决定性作语文教学中良学惯培养纳入教学重议程渗透具体教学行中
3立足课堂教学实效完成真实朴实真教学前语文教学改革断深化课堂文性加强语文
教学效率低状况然存
4认真布置批改作业做进生辅导工作课堂教学否真落实处学生作业反馈途径
三放失开展教研活动促进教师成长
1想全面提高教学质量离开扎实教学研究
四良评价机制促进位教师积极
1俗话说：没压力没动力长期素质教育理解产生偏差认提倡素质教育考试实果提高教学质量正确合理利考试教学带良发展
总语文教学样点横撇捺听说读写抓起课堂40分钟抓起相信位教师努力着勤学善思实干准定会取更更成绩
第五篇：创建高效课堂活动材料
创建高效课堂活动材料
创建高效课堂活动材料
教师基功赛材料
新生入学教育材料
集体备课材料
集体备课材料
集体备课材料
集 体 备 课 材 料
集 体 备 课 材 料 教 研
教 研
教 研
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教 研记 录记 录记 录记 录记 录 材 料 材 料 材 料 材 料 材 料
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