学教育专业教育教学毕业文写作技巧辅导规范性教育教学文框架结构般标题摘关键词引言正文结建议参考文献等部分组成
标题
标题文容高度概括读者说明研究问题意义标题形式种样明确点明题意点明题意仅指出研究问题范围提出问题方式学术文题目般应符合三方面求:准确概括文容反映研究方范围深度二文字简练具新颖性三便分类说仅题目判断研究属什学科范畴抓住该研究课题领域关问题研究发展程中位置特点研究放定背景纳入系统显示出研究课题重性
规范标题举例:
1学英语师资培训探索实践
2农村学语文教学现状思考
3学数学教学中发挥学生体作研究
4浅语文教学格教育
5谈学然教学中学迁移
6浅谈学数学教学中应力培养
7试语文课堂教学中素质教育
8谈中学数学教学衔接
9谈进生转化措施体会
10非权力性影响力班级理中作
11浅谈学生听说力培养
12教师课堂提问艺术探讨
13试制约然教学心理学素
14谈图历史教学中作
15语文课堂教学美育探微
16学计算机教学探索思考
17关国电化教育问题
18微格教学应环境设计实施
19学媒体课件设计制作
二容摘
学教育专业教育教学文般应写出文摘(提)摘研究容结构简介略加评整文段落意作读者通段概括简洁文字解全文题容决定否值读全文教育教学文摘字数般二百字左右求独立成篇准确简练结构严谨逻辑性强摘中列举例证写研究程图表结构式作评价 撰写文摘常见毛病搬文正文中标题(目录)文结部分文字二容浓缩概括文字篇幅长
规范摘举例:
1浅谈体育教学效果环境关系
着体育教学改革断深入教学条件场设施器材改善教学中教学体学生教学效果实现赖师生双方相互作程中教学环境重素时易忽视素众周知体育课室外教学易受外界环境影响利环境适应环境抗干扰等素教学程中注意根问题
2 谈图历史教学中应
教改方培养学生创新意识创造力恰利图教学学生较全面客观认识历史现象明确历史概念握历史事件质断提高学生分析问题综合问题力帮助作
3 语言教学中跨文化教学
语言文化相互赖相互制约掌握门外语必须解目语国家文化文化差异决定语言差异导致语差异语言教学中必须相应进行跨文化教学重点应放培养学生跨文化交际意识
4 市场济条件道德建设见
国进行社会义市场济建设市场济模式带济显著成效已目睹时思想道德生活方面出现堕落现象市场济条件进行思想道德建
设成目前亟需解决重课题笔者认应转变观念解放思想正确认识市场济道德性针性进行道德建设
5 浅中国西部文化然理背景
西部文化整中国文化格局中具举足轻重位评探讨理位置貌水文气候等然理素中国西部文化形成特色影响基础分析导倾维两极框架特征西部精神
6 浅谈班级理原方法
班班级理想取理想效果应遵循定原运恰方法制度理原方法运制度统学生思想行二激励理原方法采取激励措施调动学生积极性三情感理原方法利学生心理反应激发控制学生积极情感产生良理效益
三关键词
关键词文献标引工作文中选取出表示全文容信息款目单词术语篇文选取3——8词作关键词关键词般选择方法:作者完成文写作观全文写出表示文容信息词汇词汇文标题中找选文容中找选
规范关键词举例:
1试邓社会义质理新发展
关键词:公制社会义质富裕
2中国古典诗歌英美意象派影响
关键词:诗歌意象具体含蓄
3深思——浅析文学创作中想象活动心态基础
关键词:神思想象虚静学识修养
4学生课外阅读见
关键词:学生阅读知识
5农村职教师普通话教学现状简析
关键词:农村教师普通话现状解决方案
6市场济条件道德建设见
关键词:市场济解放思想道德层次性
7 语言教学中跨文化教学
关键词:语言教学跨文化教学跨文化交际意识
8教学体动态观
关键词:动态教学体体性
9谈探索问题思维方法
关键词:演算推理纳法演绎法
四正文中绪言(引言)
引言称前言属整篇文引部分写作容包括:研究理目背景前工作知识空白理实验基础预期结果相关领域里位作意义 引言文字冗长容选择必分散琐碎措词精炼吸引读者读引言篇幅硬性统规定需视整篇文篇幅文容需确定教育教学文引言般100——200字间
规范引言举例:
1 关文学理教程点意见
年文学理教材中童庆炳先生编文学理教程(高等教育出版社)水较高部部教材马克思义文艺理导力吸纳20世纪文艺理
研究成果代哲学心理学美学语言学等学科吸取营养国学者新时期研究成果予较关注整部教材体系科学观点新颖材料翔实该教材出现必国文学理教学做出重贡献
教材程中发现存着问题缺陷文仅明显疏漏编写技巧方面问题谈点意见教编编者
2 前青少年厌学情绪浅析
前青少年学动力足学科学文化知识缺乏兴趣滋生厌学情绪严重影响健康成长长远会影响国国民素质整体水提高国现代化建设进程分析研究影响青少年厌学原克服青少年厌学策前摆面前重课题
五正文中部分
属文体占文篇幅文体现创造性成果新研究结果部分充分反映求部分容充实充分证力题明确满足系列求时做层次分明脉络清晰常常正文部分分成段落段落谓逻辑段逻辑段包含然段逻辑段落冠适标题(分标题标题) 段落划分应视文性质容定规范正文容举例:
1简析新型教育中青年班必备素质
职业道德素质
二学识素质
三力素质
四健康心理素质强健体魄
2浅谈教学活动心理教育
构建民等谐师生关系进行心理教育基础前提
二采激励教育机制学生体验成功滋味
三进行学法指导学生学会学
四激发培养学生学兴趣学动机
五教师应成心理指导者
3新形势高等师范院校校园文化建设探索
校园文化涵功
二校园文化建设方容
三前加强校园文化建设存问题策
4浅谈语流中语音变化
统意群中连续
二语流中爆破音
三语流中化
四省音
5 语言教学中跨文化教学
语言文化关系
二语言教学跨文化教学
三跨文化教学应注重培养学生跨文化意识
六正文中结建议(结尾段)
结围绕正文()作结语研究成果进行更高层次精确概括然科学研究说结严密逻辑推理作出判断社会科学研究说结题充分证明出结果作者观点鲜明铺垫出引出新思考结措辞严谨逻辑严密
结建议规范举例:
1 演讲朗诵区
总演讲朗诵然具相似方质分属范畴两者着求评价标准演讲作介社会生活实践工具更表现出演讲者敏捷思维口标志社会活动力高朗诵艺术特征体现出朗诵者社会生活理想追求显示艺术修养表演优劣进行演
讲实践活动中认真觉理实践真正区分开达预期目
2西安旅游产品开发研究
总旅游业作带动西安济快速发展先导产业更新观念拓宽产品开发思路断加产品开发投入古文化然风光融体突出西安文化性特色构筑文然民俗商贸科技文化交相辉映旅游产品体系形成整体品牌体化旅游产业广泛吸引国外层次游客旅游产品开发带动旅游资源开发设施建设促进旅游业相关产业健康发展终实现国际著名热点旅游城市建设目标
七参考文献
教育教学研究前已研究成果基础进行理观点启迪研究方法鉴文中应列出直接提利资料源帮助读者解关课题研究历史已成作进步研究二尊重研究成果时体现作者治学严谨三提供查证线索避免马虎转引研究观点产生误解理解参考文献仅便读者解该领域研究情况参考文献少质量反映作者课题历史现实研究水作者科学态度求实精神文列参考文献应完整准确出处便读者查找参考文献呈现应规范格式
求般作者姓名文献标题(加书名号)书刊名称出版单位卷数册数期数出版版年代日期页码参考文献时间序容重程度作者姓名标序号未公开发表资料直接引
参考文献规范举例:
[1]李文海.清末灾荒辛亥革命 [J].北京:历史研究1991(5).
[2]陆德阳.流民史 [M].海文艺出版社1991
[3]孙艳魁.抗日战争时期难民西迁社会影响 [J].广州:广东社会科学1994(5)
[4]傅筑夫中华济史丛 [M].北京:三联书店1980
[5]列宁全集 [M].北京:民出版社1959
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