课改实践中写作教学
课改实践中写作教学 摘：写作文必须具丰富语言文化生活积累生活积累中心稳定功单单元记忆包激活功强成写作实践充分效素材
关键词：厚积丰富存储激活
作者简介：周颖教福建省福清市福清华侨中学
众周知写作种具丰富文色彩行写作产物应该包含着体感情充满着生体验显示着渴沟通精神产物绝板式化魔方似拼凑丰富学生生活积累写作教学成功先决条件作文教学观念然实际操作中总难达想象中效果缺乏实效性数学生厚积薄发积累东西写作时总派场提高写作水没直接作致作文教学直没效率课堂活动
厚积丰富存储生活阅历
刘雨生命体验文艺创作中提：历生命历程中种亲历行具直接性亲身活动里获道听途说推导猜测出体验生命历历反思结果
千千万万历中考场考试体验样果作文记录历文章法表现出生命体独特性写出文章会千篇律见丰富生活体验积累学生学写作前提
学生提供更机会全面丰富生历必须注意点：历容易遗忘学生懂珍惜次亲历活动懂适媒质记录手段记录生历历样次春游学眼中耳朵听相似处心里感受体验样
家庭条件学少春游历更会采较眼光欣赏路
美景没春游历学欣喜狂感觉什新鲜目暇接感学特喜欢花草面路奇花异草闻闻摸摸边瞅瞅边流连肯离学特喜欢流水卦瀑布条溪吟诗作作风雅真谓爱山爱水见仁见智性情春游结束记录生历材料珍藏起然进行段时间反刍式咀嚼品味破原线性流水账式记录
序进行片段分解增删类提炼重组间进行全面信息交互转换融合制作张编辑碟片撰写首诗写篇品文形式样表达体验开次交流会学生种感觉通道全方位立体化感知次春游历信息获更加全面系统深刻验化认识假春游前语文教师布置道作文题理教师布置道形貌观察题生物教师布置道某植物生态观察题教师失时机布置道道思考题戴着镣铐跳舞没够轻松情感受春天美景色样活动没罢
体验真实生活调种感觉器官全身心感受获信息具体方位立体抽象片面肤浅历次真实生活体验抽象文字获感知深刻写作文请体验生活闭门造车写出什东西问题值深思：什丰富生活阅历终没成作家？
二发激活派背景信息
丰富生活阅历生宝藏宝藏等财富必须挖掘加工处理转化财富学写作必须丰富生活阅历丰富生活阅历系列思维处理激活成活性写作素材转化语言载体写作语料终形成文字作品样生活阅历丰富成写作高手
1化解材料线性特质成活性写作素材
丰富生活阅历等具写作力作文成功先决条件唯条件丰富生活阅历说具丰富文化背景信息丰富文化背景信
息科学序没活性转化成语料写作成功否关键叶圣陶先生说：知道优美原料制成美器物见空恃技巧造出器物写作原材料背景文化信息叶老说优美原料指丰富科学性化背景文化信息年语文教师知道抓阅读背诵重性强调学生量阅读背诵古中外诗词美文背诵整体阅读感知语文学千种万种处语言知识文化知识培养语感等方面确实功没作语言运时候果材料进行中心消解时间线性消解较空间整体阅读背诵种语文学方法直接转化成写作力读背书定会写作会写作定读书关键否作品中语言知识文化容思想感情化写作语言见做语文积累记忆东西消解基语言素材写作中具较强适功作会超整篇文章
2筛选话题活性语料进行新题线性重组
脑具强记忆功时间精力限限记忆信息应该优化脑记忆方法提高存储提取信息速度通相似相关联想脑海中限基写作素材发挥出限派功笔者认两点考虑激活：
重视思维训练基写作素材断进行思考分析挖掘应功许现作文话题命题作文题目中心点运相关相似思维创造性进行重组链接开设通新中心信息通道语言载体转换成许具中心题语言信息簇坚持样思维训练写作素材断中心题信息通道进行链接时会增强活性强功
重视语言训练基写作素材媒质形式存储脑中运某时确定中心题进行思维训练时非线性基写作素材会序组合全部转化成语言媒质语料链接形成线性语流心心语作文口口头作文纸书面作文形式作文语言（声声形形）进行全方位语言训练终获量语言媒质够写作语料写
作丰富语料库
脑接写作指令明确写作话题该话题刺激点迅速形成话题中心拟定合适带定感情色彩思想题活性语料进行分析筛选派佳写作素材然调创造种钟爱符合前写作求写作模板序语料进行线性重组快速勾勒出篇文章
三结束语
新轮基础教育课程改革次改革重视学生学程性语文作文教学方面强调学环境信息化生活化强调学生然社会生关注语言文化生活积累积累局限语言层面跳出语文惯思维开阔视野全方位媒质历体验生活学生快乐学厚积背景信息然运述系列方法进行信息处理形成真正意义写作力会改套拼凑文字剽窃样语文积累会造出唯书唯缺乏灵性书呆子够培养出量厚积发会说会写富性充满创造欲现代公民
参考文献：
刘雨生命体验文艺创作[M]长春：吉林教育出版社2003
李庭芗 叶圣陶集[M]北京：江苏教育出版社1994
章熊中学生写作力目标定位[J]课程·教材·教法2000(5)
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课改实践中写作教学 摘：写作文必须具丰富语言文化生活积累生活积累中心稳定功单单元记忆包激活功强成写作实践充分效素材
关键词：厚积丰富存储激活
作者简介：周颖教福建省福清市福清华侨中学
众周知写作种具丰富文色彩行写作产物应该包含着体感情充满着生体验显示着渴沟通精神产物绝板式化魔方似拼凑丰富学生生活积累写作教学成功先决条件作文教学观念然实际操作中总难达想象中效果缺乏实效性数学生厚积薄发积累东西写作时总派场提高写作水没直接作致作文教学直没效率课堂活动
厚积丰富存储生活阅历
刘雨生命体验文艺创作中提：历生命历程中种亲历行具直接性亲身活动里获道听途说推导猜测出体验生命历历反思结果
千千万万历中考场考试体验样果作文记录历文章法表现出生命体独特性写出文章会千篇律见丰富生活体验积累学生学写作前提
学生提供更机会全面丰富生历必须注意点：历容易遗忘学生懂珍惜次亲历活动懂适媒质记录手段记录生历历样次春游学眼中耳朵听相似处心里感受体验样
家庭条件学少春游历更会采较眼光欣赏路
美景没春游历学欣喜狂感觉什新鲜目暇接感学特喜欢花草面路奇花异草闻闻摸摸边瞅瞅边流连肯离学特喜欢流水卦瀑布条溪吟诗作作风雅真谓爱山爱水见仁见智性情春游结束记录生历材料珍藏起然进行段时间反刍式咀嚼品味破原线性流水账式记录
序进行片段分解增删类提炼重组间进行全面信息交互转换融合制作张编辑碟片撰写首诗写篇品文形式样表达体验开次交流会学生种感觉通道全方位立体化感知次春游历信息获更加全面系统深刻验化认识假春游前语文教师布置道作文题理教师布置道形貌观察题生物教师布置道某植物生态观察题教师失时机布置道道思考题戴着镣铐跳舞没够轻松情感受春天美景色样活动没罢
体验真实生活调种感觉器官全身心感受获信息具体方位立体抽象片面肤浅历次真实生活体验抽象文字获感知深刻写作文请体验生活闭门造车写出什东西问题值深思：什丰富生活阅历终没成作家？
二发激活派背景信息
丰富生活阅历生宝藏宝藏等财富必须挖掘加工处理转化财富学写作必须丰富生活阅历丰富生活阅历系列思维处理激活成活性写作素材转化语言载体写作语料终形成文字作品样生活阅历丰富成写作高手
1化解材料线性特质成活性写作素材
丰富生活阅历等具写作力作文成功先决条件唯条件丰富生活阅历说具丰富文化背景信息丰富文化背景信
息科学序没活性转化成语料写作成功否关键叶圣陶先生说：知道优美原料制成美器物见空恃技巧造出器物写作原材料背景文化信息叶老说优美原料指丰富科学性化背景文化信息年语文教师知道抓阅读背诵重性强调学生量阅读背诵古中外诗词美文背诵整体阅读感知语文学千种万种处语言知识文化知识培养语感等方面确实功没作语言运时候果材料进行中心消解时间线性消解较空间整体阅读背诵种语文学方法直接转化成写作力读背书定会写作会写作定读书关键否作品中语言知识文化容思想感情化写作语言见做语文积累记忆东西消解基语言素材写作中具较强适功作会超整篇文章
2筛选话题活性语料进行新题线性重组
脑具强记忆功时间精力限限记忆信息应该优化脑记忆方法提高存储提取信息速度通相似相关联想脑海中限基写作素材发挥出限派功笔者认两点考虑激活：
重视思维训练基写作素材断进行思考分析挖掘应功许现作文话题命题作文题目中心点运相关相似思维创造性进行重组链接开设通新中心信息通道语言载体转换成许具中心题语言信息簇坚持样思维训练写作素材断中心题信息通道进行链接时会增强活性强功
重视语言训练基写作素材媒质形式存储脑中运某时确定中心题进行思维训练时非线性基写作素材会序组合全部转化成语言媒质语料链接形成线性语流心心语作文口口头作文纸书面作文形式作文语言（声声形形）进行全方位语言训练终获量语言媒质够写作语料写
作丰富语料库
脑接写作指令明确写作话题该话题刺激点迅速形成话题中心拟定合适带定感情色彩思想题活性语料进行分析筛选派佳写作素材然调创造种钟爱符合前写作求写作模板序语料进行线性重组快速勾勒出篇文章
三结束语
新轮基础教育课程改革次改革重视学生学程性语文作文教学方面强调学环境信息化生活化强调学生然社会生关注语言文化生活积累积累局限语言层面跳出语文惯思维开阔视野全方位媒质历体验生活学生快乐学厚积背景信息然运述系列方法进行信息处理形成真正意义写作力会改套拼凑文字剽窃样语文积累会造出唯书唯缺乏灵性书呆子够培养出量厚积发会说会写富性充满创造欲现代公民
参考文献：
刘雨生命体验文艺创作[M]长春：吉林教育出版社2003
李庭芗 叶圣陶集[M]北京：江苏教育出版社1994
章熊中学生写作力目标定位[J]课程·教材·教法2000(5)
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