学数学教材培训心体会(精选篇)
第篇：学数学教材培训心体会
学数学教材培训心体会
2014年4月24日午校年级老师进校阶梯教室参加年级数学三单元教材辅导次辅导包括节实践活动课展示评课三单元解析答疑帮助年级老师更新教材三位老师新教材解读挖掘改版新教材更深认识次宝贵学机会令受益匪浅
开车怕路熟教学怕教材熟
三位老师新旧教材处进行深入分析解教材发生什变化种变化意图什教学中应该处理时三单元教学目标重难点进行分析吸引三位老师逐例题进行解读三单元做心中数教学容陌生熟悉
二更新观念改变教法
新课程标准中指出教师应激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验课堂教学中必须改变观念教法通次教材辅导中评课环节认识新教材需转变观念课堂提问注意开放性针性学生回答完全根已理解回答教师根答案予肯定予引导学生思考认识教师肯定引导中提高
三教学中关注学生数学思维形成
张校长分享篇文章课堂教学进行深入反思学数学教学孩子生留什呢？知识？力？联想三位老师提重视学生历知识形成程关注数学思维新课标中关解决问题增加两力求：发现问题提出问题发现提出问题求学生运角度数学思维找生活中数学关系根学知识数学语言描述出求学生学程中逐渐形成定数学思维新教材编排求老师课时分注重结果正确性应重视解决问题般程般思路体验解决问题时侧重检验回顾环节形成定反思思维时孩子勇敢表达出形成数学语言培养学生阅读理解分析解答回顾反思解决问题力
次培训深体会感悟老师教学风格效教学程中教材理解深入挖掘第步重步认真研读新教材领会教材编写意图质新教材践行新课程标准
第二篇：浅谈北师版学数学教材培训心体会
浅谈北师版学数学教材培训心体会
北票二 年级数学组（兰淑华 马志丽 叶丽丽 蒋艳春 ）
针北师版学数学教材网络培训组织次难教材培训会年级组全体数学老师总结点：
兰淑华 ： 新课标数学教学容教学方式教学评估教育价值观等许方面新求离语数教学四年重新走班讲台熟悉陌生
半年学教学实践机会略谈教学体会学新课标年级数学教学体会敬请关教学领导教学专家予斧正点播便快速成长熟练驾驭新教学教材
新教材突破教材例题中心呈现方式教材中安排例题提供定情境图通说说做做数数等数学活动学生活动中学数学体验数学体现数学学学生历数学活动程课程新理念学生活动中感受体验价值观念
教学中课堂教材作培养发展学生动探索获取知识技时学生形成良正确价值瓶瓶加……91011121314（2）5分成149+11010+414（3）9分成455+51010+414棵树买铅笔等教材安排思考方法
述均半年教育体会应该说感受更妥帖——毕竟升理高度浅识拙见请位相关领导专家笑斧正点播盼
马志丽：网络培训活会教材编写专家张丹张红两位特级教师详细说明教材编写意图册教材单元教学容教学目标进行细致分析结合编写教材时学情调研教师教材进行深入指导逐单元解读教材基础数学教研员胡培进老师组织会教师针教学疑难问题进行讨交流胡老师建议教师数学教学中做：抓质寻手段讲道理
通培训教师新教材容架构编排更加熟悉新课程标准理念更加理解会教师纷纷表示：专家引领获益匪浅教材中诸困惑迎刃解
叶丽丽：针学年级学生刚刚入学童天真浪漫爱说爱动行约束力差注意力容易分散课堂时玩会学关东西传统教学思想特征视影响学生学缺点加约束限制学生动强制听课认患动症课专心听讲老师批评家长责备课时捆住手脚束缚思维完全处动位堂课苦累产生厌学情绪长形成面积进层面日积月累延误孩子生果年级课老师够孩子学感受学乐趣培养起强烈求知欲良思维品质学惯孩子说受益匪浅
第三篇：学数学教材教法培训心体会
学数学教材教法培训心体会
胜溪新村学年级数学张秀丽
2014年3月6日午针北师版学数学教材孝义市教研室崇文街学举办学期次学数学教材教法培训会市东区学数学教师参加次教材培训会年级数学教师听教研室员精彩透彻分析讲解中学少东西现结合教班级情况总结点
针学年级学生刚刚入学童天真浪漫爱说爱动行约束力差注意力容易分散课堂时玩会学关东西传统教学思想特征视影响学生学缺点加约束限制学生动强制听课认患动症课专心听讲老师批评家长责备课时捆住手脚束缚思维完全处动位堂课苦累产生厌学情绪长形成面积进层面日积月累延误孩子生果年级课老师够孩子学感受学乐趣培养起强烈求知欲良思维品质学惯孩子说受益匪浅
事开头创设情景营造浓郁课堂学气氛
想学生学首先解决喜欢学问题培养学生求知欲培养学兴趣紧密联系起六七岁孩子刚走进学校开始学文化知识沉浸童话事世界里脑袋里想象着动物活动爱听讲动物事次新课 1
根教材容编段事讲事开头创设种情景进行组富启发性提问导入新课学校班级四十学生单教师控制课堂纪律教学秩序难维持说讲事教室立刻安静竖着耳朵听讲
二培养孩子专心听讲惯
专心倾听学生动参学程积极思考基础提高课堂学效率前提教师培养学生课专心倾听惯 吸引学生注意力课专心听讲认教师讲课时定精神饱满语言生动趣条理分明方法灵活样力求课堂教学引入胜学乐意听
三应注意培养学生敢说善说惯
教学中加强说训练培养说惯利学生学信息反馈教师时掌握学生问题理解便针性采取措施时培养学生口头表达力促进学生思维发展班级里总胆敢说孩子乏胆怕言学生重学生敢说勇气针实际时时敢说者带动激励怕言者教学中爱探索肯带头学生予时表扬×××学胆子真回答问题时声音真响亮×××学真爱动脑筋说棒极等等善发言怕发言学生予期眼神鼓励目光加适点拔适时引导增强说勇气信心开口怕声音轻说离谱会鼓励口吻感说说错没关系
总学生数学学方法指导力求做转变思想传授方法结合课课结合学法教法结合教师指导学生探求结合统指导指导结合建立横交错学法指导网络促进学生掌握正确学方法
审核：郭君伟
第四篇：学年级数学教材培训心体会
学材料
学年级数学教材培训学
冯桥学数学组
2014年9月21日马鞍山市教育局组织珍珠园学学年级数学新教材新教材理解更深认识面次新教材培训教学中创造性新教材谈谈点体会：
1新标准强调学生已生活验出发 学生亲身历实际问题抽象成数学问题进行解释应程进学生获数学理解时思维力感情态度价值观等方面进步发展教材着重强调数学注重情境设置数学现实生活相结合激发学生学兴趣认非常重数学门古老学科源类生产生活类解决生产生活问题服务生产生活中交流信息解决问题工具手段作数学教育工作者责学生掌握未公民必须数学知识数学技象旧纲旧教材样注重知识传授脱离实际生活忽略实践操作致学生数学知识方面空屠龙技生活实践中武
2标准中强调学价值数学获必需数学 数学面认数学面目数学众伙伴回众中真回家数学应众数学民数学少数数学家数学纲教材强调学究
数学容繁难偏旧教学机械训练学生形成固定思维模式扼杀学生探索知识创造性造成数学生感数学枯燥乏味产生厌学畏学心理数学曲高寡象冰美
3新教材求教师胆创造性教材首先真正转变旧教育观念教师思想观念必须适应知识济科教兴国发展需坚定树立学生体学生学现代教学观培养学生学会积极探索勇创新乐实践学方法老师教材奉圣教材成教育全部虔诚教材容搬黑板数学生数学失兴趣数学成阳春白雪学者变成里巴造成国数学奥赛冠军诺贝尔奖获者局面叶圣陶老先生句名言：教材例子正鼓励教师创造性教材解释？认教师握住教学知识目标拘泥教材胆学生生活实践中历体验探索数学知识创造性新教材实践
通次新教材学教学新感想收获面结合教学实践谈谈开展教学活动：
充分利题图
题图新课标学数学教材特点教学中教师应该限度发挥题图作学生中提取利数学信息进行学
二创设趣问题情境
充分利教材提供生活化素材结合阶段学生特点直观形象生动趣呈现素材激发学生学兴趣
三挖掘生活中教学资源
创设实践活动学生初步体会数学日常生活密切联系体会数学学现实意义
四尊重学生差异弹性设计教学容
学生数学发展
学感悟
教育体学生教师尊重学生前提切学生作数学教师钻研教材引导学走进数学美妙花园全心投入带领孩子数学海洋嬉戏细心呵护培育孩子学数学热情数学课堂中学生插跨越翅膀数学王国里展翅飞翔愿懈努力……
第五篇：学年级数学教材培训心体会
学年级数学教材培训心体会
万店镇学王军
2014年7月26日州市教育局组织艳阳天酒店学年级数学新教材新教材理解更深认识面次新教材培训教学中创造性新教材谈谈点体会：
1新标准强调学生已生活验出发 学生亲身历实际问题抽象成数学问题进行解释应程进学生获数学理解时思维力感情态度价值观等方面进步发展教材着重强调数学注重情境设置数学现实生活相结合激发学生学兴趣认非常重数学门古老学科源类生产生活类解决生产生活问题服务生产生活中交流信息解决问题工具手段作数学教育工作者责学生掌握未公民必须数学知识数学技象旧纲旧教材样注重知识传授脱离实际生活忽略实践操作致学生数学知识方面空屠龙技生活实践中武
2标准中强调学价值数学获必需数学 数学面认数学
面目数学众伙伴回众中真回家数学应众数学民数学少数数学家数学纲教材强调学究数学容繁难偏旧教学机械训练学生形成固定思维模式扼杀学生探索知识创造性造成数学生感数学枯燥乏味产生厌学畏学心理数学曲高寡象冰美
3新教材求教师胆创造性教材首先真正转变旧教育观念教师思想观念必须适应知识济科教兴国发展需坚定树立学生体学生学现代教学观培养学生学会积极探索勇创新乐实践学方法老师教材奉圣教材成教育全部虔诚教材容搬黑板数学生数学失兴趣数学成阳春白雪学者变成里巴造成国数学奥赛冠军诺贝尔奖获者局面叶圣陶老先生句名言：教材例子正鼓励教师创造性教材解释？认教师握住教学知识目标拘泥教材胆学生生活实践中历体验探索数学知识创造性新教材实践
通次新教材学教学新感想收获面结合教学实践谈谈开展教学活动：
充分利题图
题图新课标学数学教材特点教学中教师应该限度发挥题图作学生中提取利数学信息进行学
二创设趣问题情境
充分利教材提供生活化素材结合阶段学生特点直观形象生动趣呈现素材激发学生学兴趣
三挖掘生活中教学资源
创设实践活动学生初步体会数学日常生活密切联系体会数学学现实意义
四尊重学生差异弹性设计教学容
学生数学发展
学感悟
教育体学生教师尊重学生前提切学生作数学教师钻研教材引导学走进数学美妙花园全心投入带领孩子数学海洋嬉戏细心呵护培育孩子学数学热情数学课堂中学生插跨越翅膀数学王国里展翅飞翔愿懈努力……
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第篇：学数学教材培训心体会
学数学教材培训心体会
2014年4月24日午校年级老师进校阶梯教室参加年级数学三单元教材辅导次辅导包括节实践活动课展示评课三单元解析答疑帮助年级老师更新教材三位老师新教材解读挖掘改版新教材更深认识次宝贵学机会令受益匪浅
开车怕路熟教学怕教材熟
三位老师新旧教材处进行深入分析解教材发生什变化种变化意图什教学中应该处理时三单元教学目标重难点进行分析吸引三位老师逐例题进行解读三单元做心中数教学容陌生熟悉
二更新观念改变教法
新课程标准中指出教师应激发学生学积极性学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验课堂教学中必须改变观念教法通次教材辅导中评课环节认识新教材需转变观念课堂提问注意开放性针性学生回答完全根已理解回答教师根答案予肯定予引导学生思考认识教师肯定引导中提高
三教学中关注学生数学思维形成
张校长分享篇文章课堂教学进行深入反思学数学教学孩子生留什呢？知识？力？联想三位老师提重视学生历知识形成程关注数学思维新课标中关解决问题增加两力求：发现问题提出问题发现提出问题求学生运角度数学思维找生活中数学关系根学知识数学语言描述出求学生学程中逐渐形成定数学思维新教材编排求老师课时分注重结果正确性应重视解决问题般程般思路体验解决问题时侧重检验回顾环节形成定反思思维时孩子勇敢表达出形成数学语言培养学生阅读理解分析解答回顾反思解决问题力
次培训深体会感悟老师教学风格效教学程中教材理解深入挖掘第步重步认真研读新教材领会教材编写意图质新教材践行新课程标准
第二篇：浅谈北师版学数学教材培训心体会
浅谈北师版学数学教材培训心体会
北票二 年级数学组（兰淑华 马志丽 叶丽丽 蒋艳春 ）
针北师版学数学教材网络培训组织次难教材培训会年级组全体数学老师总结点：
兰淑华 ： 新课标数学教学容教学方式教学评估教育价值观等许方面新求离语数教学四年重新走班讲台熟悉陌生
半年学教学实践机会略谈教学体会学新课标年级数学教学体会敬请关教学领导教学专家予斧正点播便快速成长熟练驾驭新教学教材
新教材突破教材例题中心呈现方式教材中安排例题提供定情境图通说说做做数数等数学活动学生活动中学数学体验数学体现数学学学生历数学活动程课程新理念学生活动中感受体验价值观念
教学中课堂教材作培养发展学生动探索获取知识技时学生形成良正确价值瓶瓶加……91011121314（2）5分成149+11010+414（3）9分成455+51010+414棵树买铅笔等教材安排思考方法
述均半年教育体会应该说感受更妥帖——毕竟升理高度浅识拙见请位相关领导专家笑斧正点播盼
马志丽：网络培训活会教材编写专家张丹张红两位特级教师详细说明教材编写意图册教材单元教学容教学目标进行细致分析结合编写教材时学情调研教师教材进行深入指导逐单元解读教材基础数学教研员胡培进老师组织会教师针教学疑难问题进行讨交流胡老师建议教师数学教学中做：抓质寻手段讲道理
通培训教师新教材容架构编排更加熟悉新课程标准理念更加理解会教师纷纷表示：专家引领获益匪浅教材中诸困惑迎刃解
叶丽丽：针学年级学生刚刚入学童天真浪漫爱说爱动行约束力差注意力容易分散课堂时玩会学关东西传统教学思想特征视影响学生学缺点加约束限制学生动强制听课认患动症课专心听讲老师批评家长责备课时捆住手脚束缚思维完全处动位堂课苦累产生厌学情绪长形成面积进层面日积月累延误孩子生果年级课老师够孩子学感受学乐趣培养起强烈求知欲良思维品质学惯孩子说受益匪浅
第三篇：学数学教材教法培训心体会
学数学教材教法培训心体会
胜溪新村学年级数学张秀丽
2014年3月6日午针北师版学数学教材孝义市教研室崇文街学举办学期次学数学教材教法培训会市东区学数学教师参加次教材培训会年级数学教师听教研室员精彩透彻分析讲解中学少东西现结合教班级情况总结点
针学年级学生刚刚入学童天真浪漫爱说爱动行约束力差注意力容易分散课堂时玩会学关东西传统教学思想特征视影响学生学缺点加约束限制学生动强制听课认患动症课专心听讲老师批评家长责备课时捆住手脚束缚思维完全处动位堂课苦累产生厌学情绪长形成面积进层面日积月累延误孩子生果年级课老师够孩子学感受学乐趣培养起强烈求知欲良思维品质学惯孩子说受益匪浅
事开头创设情景营造浓郁课堂学气氛
想学生学首先解决喜欢学问题培养学生求知欲培养学兴趣紧密联系起六七岁孩子刚走进学校开始学文化知识沉浸童话事世界里脑袋里想象着动物活动爱听讲动物事次新课 1
根教材容编段事讲事开头创设种情景进行组富启发性提问导入新课学校班级四十学生单教师控制课堂纪律教学秩序难维持说讲事教室立刻安静竖着耳朵听讲
二培养孩子专心听讲惯
专心倾听学生动参学程积极思考基础提高课堂学效率前提教师培养学生课专心倾听惯 吸引学生注意力课专心听讲认教师讲课时定精神饱满语言生动趣条理分明方法灵活样力求课堂教学引入胜学乐意听
三应注意培养学生敢说善说惯
教学中加强说训练培养说惯利学生学信息反馈教师时掌握学生问题理解便针性采取措施时培养学生口头表达力促进学生思维发展班级里总胆敢说孩子乏胆怕言学生重学生敢说勇气针实际时时敢说者带动激励怕言者教学中爱探索肯带头学生予时表扬×××学胆子真回答问题时声音真响亮×××学真爱动脑筋说棒极等等善发言怕发言学生予期眼神鼓励目光加适点拔适时引导增强说勇气信心开口怕声音轻说离谱会鼓励口吻感说说错没关系
总学生数学学方法指导力求做转变思想传授方法结合课课结合学法教法结合教师指导学生探求结合统指导指导结合建立横交错学法指导网络促进学生掌握正确学方法
审核：郭君伟
第四篇：学年级数学教材培训心体会
学材料
学年级数学教材培训学
冯桥学数学组
2014年9月21日马鞍山市教育局组织珍珠园学学年级数学新教材新教材理解更深认识面次新教材培训教学中创造性新教材谈谈点体会：
1新标准强调学生已生活验出发 学生亲身历实际问题抽象成数学问题进行解释应程进学生获数学理解时思维力感情态度价值观等方面进步发展教材着重强调数学注重情境设置数学现实生活相结合激发学生学兴趣认非常重数学门古老学科源类生产生活类解决生产生活问题服务生产生活中交流信息解决问题工具手段作数学教育工作者责学生掌握未公民必须数学知识数学技象旧纲旧教材样注重知识传授脱离实际生活忽略实践操作致学生数学知识方面空屠龙技生活实践中武
2标准中强调学价值数学获必需数学 数学面认数学面目数学众伙伴回众中真回家数学应众数学民数学少数数学家数学纲教材强调学究
数学容繁难偏旧教学机械训练学生形成固定思维模式扼杀学生探索知识创造性造成数学生感数学枯燥乏味产生厌学畏学心理数学曲高寡象冰美
3新教材求教师胆创造性教材首先真正转变旧教育观念教师思想观念必须适应知识济科教兴国发展需坚定树立学生体学生学现代教学观培养学生学会积极探索勇创新乐实践学方法老师教材奉圣教材成教育全部虔诚教材容搬黑板数学生数学失兴趣数学成阳春白雪学者变成里巴造成国数学奥赛冠军诺贝尔奖获者局面叶圣陶老先生句名言：教材例子正鼓励教师创造性教材解释？认教师握住教学知识目标拘泥教材胆学生生活实践中历体验探索数学知识创造性新教材实践
通次新教材学教学新感想收获面结合教学实践谈谈开展教学活动：
充分利题图
题图新课标学数学教材特点教学中教师应该限度发挥题图作学生中提取利数学信息进行学
二创设趣问题情境
充分利教材提供生活化素材结合阶段学生特点直观形象生动趣呈现素材激发学生学兴趣
三挖掘生活中教学资源
创设实践活动学生初步体会数学日常生活密切联系体会数学学现实意义
四尊重学生差异弹性设计教学容
学生数学发展
学感悟
教育体学生教师尊重学生前提切学生作数学教师钻研教材引导学走进数学美妙花园全心投入带领孩子数学海洋嬉戏细心呵护培育孩子学数学热情数学课堂中学生插跨越翅膀数学王国里展翅飞翔愿懈努力……
第五篇：学年级数学教材培训心体会
学年级数学教材培训心体会
万店镇学王军
2014年7月26日州市教育局组织艳阳天酒店学年级数学新教材新教材理解更深认识面次新教材培训教学中创造性新教材谈谈点体会：
1新标准强调学生已生活验出发 学生亲身历实际问题抽象成数学问题进行解释应程进学生获数学理解时思维力感情态度价值观等方面进步发展教材着重强调数学注重情境设置数学现实生活相结合激发学生学兴趣认非常重数学门古老学科源类生产生活类解决生产生活问题服务生产生活中交流信息解决问题工具手段作数学教育工作者责学生掌握未公民必须数学知识数学技象旧纲旧教材样注重知识传授脱离实际生活忽略实践操作致学生数学知识方面空屠龙技生活实践中武
2标准中强调学价值数学获必需数学 数学面认数学
面目数学众伙伴回众中真回家数学应众数学民数学少数数学家数学纲教材强调学究数学容繁难偏旧教学机械训练学生形成固定思维模式扼杀学生探索知识创造性造成数学生感数学枯燥乏味产生厌学畏学心理数学曲高寡象冰美
3新教材求教师胆创造性教材首先真正转变旧教育观念教师思想观念必须适应知识济科教兴国发展需坚定树立学生体学生学现代教学观培养学生学会积极探索勇创新乐实践学方法老师教材奉圣教材成教育全部虔诚教材容搬黑板数学生数学失兴趣数学成阳春白雪学者变成里巴造成国数学奥赛冠军诺贝尔奖获者局面叶圣陶老先生句名言：教材例子正鼓励教师创造性教材解释？认教师握住教学知识目标拘泥教材胆学生生活实践中历体验探索数学知识创造性新教材实践
通次新教材学教学新感想收获面结合教学实践谈谈开展教学活动：
充分利题图
题图新课标学数学教材特点教学中教师应该限度发挥题图作学生中提取利数学信息进行学
二创设趣问题情境
充分利教材提供生活化素材结合阶段学生特点直观形象生动趣呈现素材激发学生学兴趣
三挖掘生活中教学资源
创设实践活动学生初步体会数学日常生活密切联系体会数学学现实意义
四尊重学生差异弹性设计教学容
学生数学发展
学感悟
教育体学生教师尊重学生前提切学生作数学教师钻研教材引导学走进数学美妙花园全心投入带领孩子数学海洋嬉戏细心呵护培育孩子学数学热情数学课堂中学生插跨越翅膀数学王国里展翅飞翔愿懈努力……
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