高效教学心体会(精选篇)
第篇：高效教学心体会
切实加强预环节教学
前教学中求学生进行预甚新教材中求学生进行课前预方面预环节重视够求没落实流形式甚根没环节方面没充分利环节应价值没充分发挥作布置预务时明确没分解学务没进行学方法指导没学生预力进行专门培养学高效课堂必须高度重视预环节加强预环节具体求效果检测等方面落实保证预效果
二狠抓展示精彩
位学生强烈表现欲位学生展示学成果程会进步激发学积极性增强学生信心会进步加深知识理解掌握会新收获课堂教学程中充分利教室四周黑板安排定时间学生充分展示学成果学生展示中提高学效果提高学力提高合作交流力动建构知识意义展示生成东西学间进行思维碰撞产生激情火花组间间形成知识抗加强展示精彩课堂生气
三加强课前检测堂反馈
课前检测堂反馈检测学生学效果种方式必须课堂教学程学生课堂完成检测学生学效果减轻学生课业负担学生更时间预拓展知识面探索……
四引导学生加强知识结构体系整理提炼
整理加工提炼知识结构种学方法策略巩固提高学效果必然环节教学中容易忽视点结果学生学零乱知识点样学结果利学生知识灵活运利学生认识学容实质核心利学生知识间进行联系利学生学中创新高效课堂教学中教师必须树立引导学生学容进行理解纳概括提炼意识学生总结概括时间空间断提高学生总结力总结成学生节课学环节价值效环节
高效教学心体会（2）：
数学课程标准求学生学价值知识实性知识促学生发展提高课堂教学效性高效课堂纳高效果高效率高效益效课堂教育实践者懈追求通学课堂教学效性展开思索谈谈体会
高效课堂重视课前备课
（1）认真确定课堂教学目标教师备课前应认真阅读教材教师书教授容三维目标教材编写特点等然胸结合学生实际制定切实行课堂教学目标拟定教学目标具体操作果目标高低容易学生失兴趣应处学生发展区跳跳摘果子
（2）教学设计关注学生学程备课课前提备课备什？教师备课重指导思想备教师样教备学生样学教师关注学生学基础学状态精心设计学生学程充分预设学生部分容学困难应该实施部分容学生容易产生分歧独特见解应等
（3）创造性教材课程改革实施教师认识应该教材教教教材教师创造性教材变死教教材活教材课堂教学生动效创造性教材提高课堂教学效性关键教师创造性教材首先应认真钻研教材基础根学情教学需教材进行改进补充更教学学生服务次教师勇创新胆教材进行加工创造教材更加切合学生实际提高课堂教学效性
二高效课堂重视课中教学行效性
课堂教学行教师教学生学双边互动程课改思想倡导学生合作探究学方式学生学方式教师组织指导等教行发生提高课堂教学效益重提高教师教行效性教师课堂教学中具体行应精心思考精巧设计提高教师高效课堂教学行效性呢？认：
（1）教师着力造等谐师生关系教师放传统观念中师道尊严架子俯身子学生交流谐等乐融融师生关系中师生全身心投入教者神采飞扬学者兴致高涨需教师树立发展学生观点坚持教学学生服务思想教师更明确角色定位教学活动组织者合作者参者外教师时刻铭记学生血肉活生生知识容器动接受知识动积极建构知识公务员家
（2）教师创设学情境激发学生学兴趣兴趣老师教学中教师联系学生实际生活具体情境中引入数学新知学生效情境中产生学探索兴趣教师善解学生学情结合教学容努力创设种生动形象教学情境激发学生学兴趣引导积极动参学中教师通创设情境学生产生学新知动机积极投入探索新知活动中
（3）高效课堂贴学生生活问题设置力求学生熟悉生活情景童话世界出发选择学生身边感兴趣数学问题激发学生学兴趣动机学生初步感受数学日常生活密切联系数学教学中教师失时机创设学生生活环境知识背景密切相关学生感兴趣学情景学生中感悟数学乐趣产生学需激发探索新知识积极性动效参学
三高效课堂重视课教学反思
教定法教学门遗憾艺术堂课会十全十美节课进行深入剖析反思教学环节预设实际吻合学生学状况教师调控状况课堂生成状况等方面认真进行总结找出规律东西断反思中学促进课堂教学质量教学效果定会更
第二篇：学英语高效教学心体会1
学英语高效教学心体会
学年始终认真严谨治学态度勤恳坚持懈精神事教学研究工作辅导英语够认真制定教学计划研究教学理新课程标准理念针性应教学活动中时教学程中够根学生特点采取教学方法取成绩教学程中点体会心：
勇创双语教学特色营造英语氛围
１．教学程中少说汉语英语体利手势眼神动作音调等辅助手段帮助学生理解教学容教学程中创设种情景话通直接语言交流帮助学生建立语感通种方式组织教学增加学生语言实践机会营造语言氛围培养学生直接英语思维表达惯
２．英语作种语言教学应该融入定情境中通课堂表演创造定语言环境孩子营造方发展发挥天学生提供学交流机会位学生表现发展时间空间
３．鼓励学生通参体验实践合作探索等方式发展听说读写综合力整体素质求学生学校见老师学英语招呼英语课堂英
语进行交流课外鼓励孩子英语英语教学融入日常生活中环节学成生活部分生活成学延续
４．反馈信息时巩固 英语听说训练定做反馈时教学中学生刚学容记忆犹新印象深刻时巩固仅会快遗忘会学生听说中错误偏差时纠正形成错误思维定势语言惯
二 关注学生情感创造宽松民谐教学氛围 １．尊重学生鼓励积极尝试时发现进步予相应表扬保护尊心积极性
２．创设种合作学活动促进学生互相学互相帮助体验成功合作发展
３．关注进生性格学生提供正确表现机会次突破成进步基石
４．建立融洽师生关系常学生起交流探索解学生想需做教学相长
三加强学方法指导帮助学生学会学
１．积极创造条件学生参学活动中 ２．结合语言情境学生通实践运深化学 ３．进行评价根状况进行查漏补缺
四实行激励评价学生树立学英语信心
１．注重教师客观性评价学生学程中点滴进步予时肯定激励
2．重视学生观性评价学生通分析通较认识优势足明确努力方
教学目标通听说读写训练帮助学生学会正确英语具备定英语口头表达力线贯穿整教学全程中听说训练尤重训练途径样化童学外语方式容成年应该喜欢玩喜欢唱歌画画喜欢表演游戏喜欢动手操作喜欢探究想象英语教学必须根学生年龄阶段性格特征材施教施教教学程中联系实际断探索断实践断反思样教育教学中断进步完善
教学中点心真诚希位老师仁予批评指正努力探索学英语教育贡献份力量
第三篇：瘦身课堂高效教学心体会
瘦身课堂高效教学心
zhz
谓瘦身课堂指追求面面俱课堂教学环节进行效处理压缩课堂教学目标简化手段效训练位学期次四区连片教研活动中专家提出：瘦身课堂瘦中肉瘦中美瘦显单薄简陋高效课堂标志书声琅琅笔尖沙沙议纷纷情意融融基样思想心体会
学期担学校新组建五年级四班班兼语文教师工作新班37名学生明光等外工子女学校转入存学生基础参差齐情况较复杂等问题说次新挑战期初语文测试成绩更令吃惊全班均分仅四十六分16超低分格率27反映出基础牢（书知识糊里糊涂）阅读会（畏难懒惰愿思考缺乏积极思维）作懂（老师读懂没基训练存会写三言两语事）数学英语情况类似容丝毫乐观学生问询解明光学校老师讲解课文答案抄黑板学生抄写导致养成等现状面学情做瘦身课堂高效教学呢？
首先必须训练学生基语文常规利语文课训练学生坐姿读书写字举手等基规矩项项教教遍遍教马虎做抹原先接受错误教育植入理念四年固错误斗争切零开始更加困难例学生读书原先字字读拖腔拖调改？课课文带着句句读书写黑板字堂示范教学生正确书写教字写规范美观作文必须细致引导耐心面批时候说写注重训练项力预课文学工具书天养成时预惯明白预必须读写划查思五步骤课堂遇字词问题必须迅速翻查词典良预惯会课堂教学高效率否课堂读通犯难谈快节奏高效率呢？学期系统训练班学生语文听说读写力进步步课堂学奠定基础
二课堂瘦必须教师教材充分解读智慧取舍针班情况更面面俱必须侧重课例学黄鹤楼送需学生理解诗句意思体会李白孟浩然间深厚情谊第课时熟读课文基础讨
课文语句中发现全诗意思感情朗读描写景色二话饮酒送段落第二课时紧扣凝视俯等三表示词语引导感悟二间深厚情谊接着拓展学组送诗听关十里桃林万家酒店趣事诵组名诗课文清乐 村居第二课时教学中联系篇文章组织学生动笔写写首词表现事教师精心准备学生课文扶手学会文包诗种题材初步写作方法兴趣盎然写练笔精彩纷呈
三重视训练学生形象思维消惰性长期抄答案学生思维形成惰性怕想会想针种情况必须课堂教学中助文中训练点课堂锻炼学生想象情景语言叙述教师旁加指导鼓励说说黄山奇松课引导学生关注文章三名松写作方法均采喻重点描写迎客松更深层次奇体现饱风霜然郁郁苍苍充满生机饱风霜简单词蕴含800年生命沧桑奇迹值深挖里设计处想象说话练想象迎客松种恶劣环境中遭遇击顽强屹立做引导胆说词语说生动形象
四克服学生背书作畏难情绪求背诵务课堂学校完成学生家完成抱太期采取师生背诵赛背方式激励学生勇尝试体会竞争快乐学期均采先背学生挑背诵中毛病方式般学生慢慢畏惧背诵兴趣渐渐浓厚起作指导中尝试师生写篇作文展开师生竞赛样满足高年级学生竞争积极性学困生范文指引
五勤动笔勤写常练针学生写作力差缺少基训练问题重视文练笔勤写常练学黄山奇松布置学生仿文章总分写法仿写黄山怪石利课件出示怪石图片欣赏余带领学生细致观察想象练喻拟表现出怪石奇特出示句式：黄山怪石____________________似__________宛_____指导帮助样练笔利完成中精彩句子少
学期立足课堂提升质量做法
第四篇：高效课堂教学心体会
高效课堂教学心体会
吴昌水
教师效教学追求止境相说效教学教学基求节课总应该学生点收获基求优质教学定高效效教学未必高效教学提倡高效课堂教学目意识追求确实止境听课学高效课堂教学新认识面体会：
首先课堂活起闷课走活课学生动起教材变活起整教学活动教学程序开放起然效低效走效节课学生实实收获更高境界高效教学高效教学定位优质高效高境界想做高效应该注意方面：
1学生情绪状态具体说判断学生学兴趣浓厚学热情高涨学情绪饱满学生否具精神状态否非常认真投入学果整学程非常愉快非常开心甚感非常甜蜜幸福定高效课堂教学
2学生课堂参状态高效课堂教学中学生全程参学生参学生全身心参学生仅参学参教整教学互动学生发表见解谈法老师种启发种参状态特组合作学中互教互学学生仅学教高层面参
3学生交状态倾听家知道学生缺乏倾听品质惯合作学前提学会倾听果培养合作学难行通难成效二发表听完想法意见发表出说果家说交三互助学间包括师生间互相帮助互相欣赏
4学生思维状态节课课关键学生思维状态样学生思维否深度问题提否中害否广度见解然重否创造性思考性化见解等等
认造高效课堂教师应具备两条件：第点：教师什 1
必须强课堂驶力第二点：说说教师真挚情感？
第点：教师什必须强课堂驶力？课堂高效运行必条件做点认教师必须具备三种硬基功：1语言2板书3严密逻辑思维课堂师生互动场教师样学生注意力牢牢吸引住？试想教师没抑扬顿挫幽默风趣语言吸引学生听觉？没手漂亮板书吸引学生视觉？没知识严密逻辑分析学生智慧光芒学生心智启迪？学生力？认教师具备三点学生会欣赏佩服会课兴趣浓厚相信举老师
第二点：说说教师真挚情感？果说前面两条造高效课堂硬件话条造高效课堂软件保障工作象血肉情里说真挚情感二层含义：第层意思说教师真情学生传授知识教师课首先感动方感动学生形成正确生观价值观说真挚情感第二层意思教师真心关爱学生强调构建谐校园谐师生关系什样师生关系谐师生关系呢？认：应该等友学程合作中非常愉快师生关系样建立起种关系？古说：身正方范教师求学生做教师首先做做非常例求学生认真听讲认真做练时复巩固教师必须认真备课认真课时认真批发学生作业试卷时学生反馈样示范等友愉快师生关系建立般说教师品学兼优学生种喜欢情关心较沟通较容易种关系容易建立起里想说：教师品学兼优学生搞关系？首先教师等心态求知时更耐心心细帮助课时尊重学生体差异真正做材施教明知部分学生认识力限深难问题难样会难堪尊心会受伤害假浅易问题鼓励类学回答会产生成感提高学兴趣激发参学积极性甚帮助树立找回学信违反纪律时定严厉批评绝批评反目仇
流露出讨厌情绪继续关心找出细微闪光点鼓励进步样会认真心真朋友愿意相处信赖果学生建立起样种谐师生关系定课堂造成高效课堂
追求高效课堂教学理调整
年关部门采取问卷调查学生谈话系统分析等形式断寻求造高效课堂策略措施观摩课研究课汇报课等课型形成互相研究相互鉴相互学高效课堂探索氛围
通完善课程理规程坚持维学增强元联系等行动引导广教师进步明确新课程背景三维目标教学方法教学程学评价等关键素搭建 备听说评体化台通常态课达标课探究课示范课等课堂模式展示加快教师新课程相适应心智模式情感态度知识结构力结构构建速度终达成识：高效课堂变带着知识走学生带着学生走知识师生发展生态性课堂简言高效课堂追求效果效益序教学限时间学生获更发展
二选择设计良课堂教学策略
应教学方式方法转变入手锻造高效课堂促进教师专业成长改革校教研制度专家引领伴互助促进校研究全员性探究课载体促进校研究常态性学生学评价促进校研究操作性锻造高效课堂方面进行效探索
1精致教学提高效
精彩导入——高效课堂教学良开端样说：成功教学需强制激发学生兴趣确兴趣学生学动力源学生积极汲取知识完善力极提高教学效果教师应精心设计课堂导入学生学容产生浓厚兴趣充满疑问期
精讲精练——高效课堂教学关键课堂教学做精讲精练讲练结合力避讲代思讲代练重点容知识结构构建程中解决问题基策略形成程中引导学生动参思考表达时反馈调控提高
讲针性练效性善信息技术学科教学机整合做视觉听觉等感知结构感知情境优化进浸润情感拓展想象学生学程中够体验感受认化
精彩学程——高效课堂教学核心高效课堂仅关注教师讲精彩更加关注学生学动效教学求学生学程充分体现3基持征：性探究性合作性学生学性首先关注学生参状态关注学生课堂活动参广度形式时间效果学生学合作性边丰富样信息联系信息反馈整堂课着适度紧张感愉悦感学生学探究性教师外部教导转化学生源性动力学生敢质疑善质疑敢角度方法分析问题解决问题话成课堂教学常态教师根课堂教学中生成种资源形成续教学行动态成常态生成成程学生思维力创造力激发提高
精练总结反思——高效课堂教学中留白量教学实践表明适时总结反思沉淀高效课堂教学必少环节提倡堂课学生留出段时间进行纳总结提炼教师思路方法化东西称高效课堂留白：空间——学生填充段时间——学生安排问题——学生探索机遇——学生抓住困难——学生解决教师倡导三反思教学前反思教学实践中反思教学反思通
教学反思分析课堂教学行失甄教学预设实际教学进程差异进教学反思成实施行动研究开展校教研重手段教学实践中四环节机融合形成四步十六字高效课堂教学模式情景导入学导结合探究深化总结反思
2尊重差异分层教学
实施高效课堂教学程中坚决贯彻学校面全体放弃位学生教学指导思想实施分层次教学整体教学目标分解层次目标学生提出目标求强化学方法指导课堂教学分层基础部分学科中实施跑班教学开设选修课供学生选择
三效教学探索应该深入
开齐课程课时减少完成教学计划务必须提高课堂效率进行效教学实事求说目前效教学探索仅仅停留教学方法执行层面高效课堂教学应该追求效益教学应时间维度层面分析课堂教学高效性方面存问题高效课堂教学追求高序列课堂课堂横结构等维度进行研究注意学生程序性知识策略性知识学
1研究教效性
解决教效性？面增肥新教材样处理？面片题海该讲？面基础学生样分层讲解？教师应该快学科位走出课程观解决教教材问题整合观解决教学容选择问题师生互动解决教学方式单问题学情研究解决重复训练问题实施选课制度分层次教学学科分层解决学生需求差异问题
2研究练效性
加强效训练分层作业研究教师学生精选适合学生层次发展性化作业课作业解决课标求课外作业满足差异发展需求避免机械重复训练引导学生跳出题海切实减轻学生重学业负担做辛苦教师解放学生片
3研究学效性
解决学生效学问题学生时间规划学生课余生活学生实现理学会学摆教师家长面前课题学校应注重创建满足学生充分发展需求教育环境构建学生充分参学校教育活动机制开发学生发展课程充分体现学生学教育理等方面体性学校调整理方式解决
学生理死硬问题动约束式理学生动式理转变逐步培养学生理力学校包办式理学校社会家庭元协作式理转变引导学生学会规划学规划生
第五篇：高效课堂教学心体会
高效课堂教学心体会 通高效课堂理学教学实践深切体会高效课堂教育发展种趋势教学改革种必然作名教师教学中仅讲课更注重教方法交学生学方法培养学生参课堂教学活动积极性动性校举行期两周探究高效课堂教学活动颇受启示高效课堂教学实施程中体会：
谐师生关系节课前提
社会样社会发展课堂学生样谐师生关系轻松愉快课堂氛围师生关系教育程中基重际关系良师生关系进行正常教学活动提高教学效率保证健全完善学生格培养新型构建谐师生关系关键课堂中贺老师语文课感受生教育理念呼唤着新师生关系——谐师生关系教学中巧妙问题配蔼态度学生够积极发言关注全体学生做视仁教学中学生研讨成长构建谐师生关系
二教学目标握准确
教学时认真研读课程标准严格标准求进行科学效教学制定教学目标时充分考虑知识技情感态度价值观程方法三维目标统三方面等重缺杨老师数学课充分体现推圆面积公式时候够学生积极参完成面积推导程学生体会学快乐激发学积极性
三教学环节设计合理
语文课教学说教学环节设计基采四步导读模式第步老师诱导学生初读课文学生感知课文语言第二步老师引导学生细读课文学生理解课文语言第三步老师指导学生精读课文学生品评课文语言第四步老师辅导学生进行综合训练学会运语言
程中学生实践活动始终处课堂教学中心位教师切启发引导训练学生创造性进行语言实践提供服务老师导学生读相互渗透相益彰充分体现师生间生生间师生教材间双边互动反馈然陈老师课点体现淋漓致充分发挥学生性格特点学生变成课堂
四开展时教学评价
效全面教学评价帮助学生树立信心学时种成功快乐感成学成功信息会学生感喜悦激起进步求知欲失败信息学生时获矫正良机激发学生进心课堂刘老师吝啬赞美词学生读课文称赞very goodgreat等等学生仅积极高参度高
总高效课堂蕴含宗旨学生发展目标提倡合作探究学方式学生真正成学活动课标理念全面展示研究生成教学促学生全面发展阵
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第篇：高效教学心体会
切实加强预环节教学
前教学中求学生进行预甚新教材中求学生进行课前预方面预环节重视够求没落实流形式甚根没环节方面没充分利环节应价值没充分发挥作布置预务时明确没分解学务没进行学方法指导没学生预力进行专门培养学高效课堂必须高度重视预环节加强预环节具体求效果检测等方面落实保证预效果
二狠抓展示精彩
位学生强烈表现欲位学生展示学成果程会进步激发学积极性增强学生信心会进步加深知识理解掌握会新收获课堂教学程中充分利教室四周黑板安排定时间学生充分展示学成果学生展示中提高学效果提高学力提高合作交流力动建构知识意义展示生成东西学间进行思维碰撞产生激情火花组间间形成知识抗加强展示精彩课堂生气
三加强课前检测堂反馈
课前检测堂反馈检测学生学效果种方式必须课堂教学程学生课堂完成检测学生学效果减轻学生课业负担学生更时间预拓展知识面探索……
四引导学生加强知识结构体系整理提炼
整理加工提炼知识结构种学方法策略巩固提高学效果必然环节教学中容易忽视点结果学生学零乱知识点样学结果利学生知识灵活运利学生认识学容实质核心利学生知识间进行联系利学生学中创新高效课堂教学中教师必须树立引导学生学容进行理解纳概括提炼意识学生总结概括时间空间断提高学生总结力总结成学生节课学环节价值效环节
高效教学心体会（2）：
数学课程标准求学生学价值知识实性知识促学生发展提高课堂教学效性高效课堂纳高效果高效率高效益效课堂教育实践者懈追求通学课堂教学效性展开思索谈谈体会
高效课堂重视课前备课
（1）认真确定课堂教学目标教师备课前应认真阅读教材教师书教授容三维目标教材编写特点等然胸结合学生实际制定切实行课堂教学目标拟定教学目标具体操作果目标高低容易学生失兴趣应处学生发展区跳跳摘果子
（2）教学设计关注学生学程备课课前提备课备什？教师备课重指导思想备教师样教备学生样学教师关注学生学基础学状态精心设计学生学程充分预设学生部分容学困难应该实施部分容学生容易产生分歧独特见解应等
（3）创造性教材课程改革实施教师认识应该教材教教教材教师创造性教材变死教教材活教材课堂教学生动效创造性教材提高课堂教学效性关键教师创造性教材首先应认真钻研教材基础根学情教学需教材进行改进补充更教学学生服务次教师勇创新胆教材进行加工创造教材更加切合学生实际提高课堂教学效性
二高效课堂重视课中教学行效性
课堂教学行教师教学生学双边互动程课改思想倡导学生合作探究学方式学生学方式教师组织指导等教行发生提高课堂教学效益重提高教师教行效性教师课堂教学中具体行应精心思考精巧设计提高教师高效课堂教学行效性呢？认：
（1）教师着力造等谐师生关系教师放传统观念中师道尊严架子俯身子学生交流谐等乐融融师生关系中师生全身心投入教者神采飞扬学者兴致高涨需教师树立发展学生观点坚持教学学生服务思想教师更明确角色定位教学活动组织者合作者参者外教师时刻铭记学生血肉活生生知识容器动接受知识动积极建构知识公务员家
（2）教师创设学情境激发学生学兴趣兴趣老师教学中教师联系学生实际生活具体情境中引入数学新知学生效情境中产生学探索兴趣教师善解学生学情结合教学容努力创设种生动形象教学情境激发学生学兴趣引导积极动参学中教师通创设情境学生产生学新知动机积极投入探索新知活动中
（3）高效课堂贴学生生活问题设置力求学生熟悉生活情景童话世界出发选择学生身边感兴趣数学问题激发学生学兴趣动机学生初步感受数学日常生活密切联系数学教学中教师失时机创设学生生活环境知识背景密切相关学生感兴趣学情景学生中感悟数学乐趣产生学需激发探索新知识积极性动效参学
三高效课堂重视课教学反思
教定法教学门遗憾艺术堂课会十全十美节课进行深入剖析反思教学环节预设实际吻合学生学状况教师调控状况课堂生成状况等方面认真进行总结找出规律东西断反思中学促进课堂教学质量教学效果定会更
第二篇：学英语高效教学心体会1
学英语高效教学心体会
学年始终认真严谨治学态度勤恳坚持懈精神事教学研究工作辅导英语够认真制定教学计划研究教学理新课程标准理念针性应教学活动中时教学程中够根学生特点采取教学方法取成绩教学程中点体会心：
勇创双语教学特色营造英语氛围
１．教学程中少说汉语英语体利手势眼神动作音调等辅助手段帮助学生理解教学容教学程中创设种情景话通直接语言交流帮助学生建立语感通种方式组织教学增加学生语言实践机会营造语言氛围培养学生直接英语思维表达惯
２．英语作种语言教学应该融入定情境中通课堂表演创造定语言环境孩子营造方发展发挥天学生提供学交流机会位学生表现发展时间空间
３．鼓励学生通参体验实践合作探索等方式发展听说读写综合力整体素质求学生学校见老师学英语招呼英语课堂英
语进行交流课外鼓励孩子英语英语教学融入日常生活中环节学成生活部分生活成学延续
４．反馈信息时巩固 英语听说训练定做反馈时教学中学生刚学容记忆犹新印象深刻时巩固仅会快遗忘会学生听说中错误偏差时纠正形成错误思维定势语言惯
二 关注学生情感创造宽松民谐教学氛围 １．尊重学生鼓励积极尝试时发现进步予相应表扬保护尊心积极性
２．创设种合作学活动促进学生互相学互相帮助体验成功合作发展
３．关注进生性格学生提供正确表现机会次突破成进步基石
４．建立融洽师生关系常学生起交流探索解学生想需做教学相长
三加强学方法指导帮助学生学会学
１．积极创造条件学生参学活动中 ２．结合语言情境学生通实践运深化学 ３．进行评价根状况进行查漏补缺
四实行激励评价学生树立学英语信心
１．注重教师客观性评价学生学程中点滴进步予时肯定激励
2．重视学生观性评价学生通分析通较认识优势足明确努力方
教学目标通听说读写训练帮助学生学会正确英语具备定英语口头表达力线贯穿整教学全程中听说训练尤重训练途径样化童学外语方式容成年应该喜欢玩喜欢唱歌画画喜欢表演游戏喜欢动手操作喜欢探究想象英语教学必须根学生年龄阶段性格特征材施教施教教学程中联系实际断探索断实践断反思样教育教学中断进步完善
教学中点心真诚希位老师仁予批评指正努力探索学英语教育贡献份力量
第三篇：瘦身课堂高效教学心体会
瘦身课堂高效教学心
zhz
谓瘦身课堂指追求面面俱课堂教学环节进行效处理压缩课堂教学目标简化手段效训练位学期次四区连片教研活动中专家提出：瘦身课堂瘦中肉瘦中美瘦显单薄简陋高效课堂标志书声琅琅笔尖沙沙议纷纷情意融融基样思想心体会
学期担学校新组建五年级四班班兼语文教师工作新班37名学生明光等外工子女学校转入存学生基础参差齐情况较复杂等问题说次新挑战期初语文测试成绩更令吃惊全班均分仅四十六分16超低分格率27反映出基础牢（书知识糊里糊涂）阅读会（畏难懒惰愿思考缺乏积极思维）作懂（老师读懂没基训练存会写三言两语事）数学英语情况类似容丝毫乐观学生问询解明光学校老师讲解课文答案抄黑板学生抄写导致养成等现状面学情做瘦身课堂高效教学呢？
首先必须训练学生基语文常规利语文课训练学生坐姿读书写字举手等基规矩项项教教遍遍教马虎做抹原先接受错误教育植入理念四年固错误斗争切零开始更加困难例学生读书原先字字读拖腔拖调改？课课文带着句句读书写黑板字堂示范教学生正确书写教字写规范美观作文必须细致引导耐心面批时候说写注重训练项力预课文学工具书天养成时预惯明白预必须读写划查思五步骤课堂遇字词问题必须迅速翻查词典良预惯会课堂教学高效率否课堂读通犯难谈快节奏高效率呢？学期系统训练班学生语文听说读写力进步步课堂学奠定基础
二课堂瘦必须教师教材充分解读智慧取舍针班情况更面面俱必须侧重课例学黄鹤楼送需学生理解诗句意思体会李白孟浩然间深厚情谊第课时熟读课文基础讨
课文语句中发现全诗意思感情朗读描写景色二话饮酒送段落第二课时紧扣凝视俯等三表示词语引导感悟二间深厚情谊接着拓展学组送诗听关十里桃林万家酒店趣事诵组名诗课文清乐 村居第二课时教学中联系篇文章组织学生动笔写写首词表现事教师精心准备学生课文扶手学会文包诗种题材初步写作方法兴趣盎然写练笔精彩纷呈
三重视训练学生形象思维消惰性长期抄答案学生思维形成惰性怕想会想针种情况必须课堂教学中助文中训练点课堂锻炼学生想象情景语言叙述教师旁加指导鼓励说说黄山奇松课引导学生关注文章三名松写作方法均采喻重点描写迎客松更深层次奇体现饱风霜然郁郁苍苍充满生机饱风霜简单词蕴含800年生命沧桑奇迹值深挖里设计处想象说话练想象迎客松种恶劣环境中遭遇击顽强屹立做引导胆说词语说生动形象
四克服学生背书作畏难情绪求背诵务课堂学校完成学生家完成抱太期采取师生背诵赛背方式激励学生勇尝试体会竞争快乐学期均采先背学生挑背诵中毛病方式般学生慢慢畏惧背诵兴趣渐渐浓厚起作指导中尝试师生写篇作文展开师生竞赛样满足高年级学生竞争积极性学困生范文指引
五勤动笔勤写常练针学生写作力差缺少基训练问题重视文练笔勤写常练学黄山奇松布置学生仿文章总分写法仿写黄山怪石利课件出示怪石图片欣赏余带领学生细致观察想象练喻拟表现出怪石奇特出示句式：黄山怪石____________________似__________宛_____指导帮助样练笔利完成中精彩句子少
学期立足课堂提升质量做法
第四篇：高效课堂教学心体会
高效课堂教学心体会
吴昌水
教师效教学追求止境相说效教学教学基求节课总应该学生点收获基求优质教学定高效效教学未必高效教学提倡高效课堂教学目意识追求确实止境听课学高效课堂教学新认识面体会：
首先课堂活起闷课走活课学生动起教材变活起整教学活动教学程序开放起然效低效走效节课学生实实收获更高境界高效教学高效教学定位优质高效高境界想做高效应该注意方面：
1学生情绪状态具体说判断学生学兴趣浓厚学热情高涨学情绪饱满学生否具精神状态否非常认真投入学果整学程非常愉快非常开心甚感非常甜蜜幸福定高效课堂教学
2学生课堂参状态高效课堂教学中学生全程参学生参学生全身心参学生仅参学参教整教学互动学生发表见解谈法老师种启发种参状态特组合作学中互教互学学生仅学教高层面参
3学生交状态倾听家知道学生缺乏倾听品质惯合作学前提学会倾听果培养合作学难行通难成效二发表听完想法意见发表出说果家说交三互助学间包括师生间互相帮助互相欣赏
4学生思维状态节课课关键学生思维状态样学生思维否深度问题提否中害否广度见解然重否创造性思考性化见解等等
认造高效课堂教师应具备两条件：第点：教师什 1
必须强课堂驶力第二点：说说教师真挚情感？
第点：教师什必须强课堂驶力？课堂高效运行必条件做点认教师必须具备三种硬基功：1语言2板书3严密逻辑思维课堂师生互动场教师样学生注意力牢牢吸引住？试想教师没抑扬顿挫幽默风趣语言吸引学生听觉？没手漂亮板书吸引学生视觉？没知识严密逻辑分析学生智慧光芒学生心智启迪？学生力？认教师具备三点学生会欣赏佩服会课兴趣浓厚相信举老师
第二点：说说教师真挚情感？果说前面两条造高效课堂硬件话条造高效课堂软件保障工作象血肉情里说真挚情感二层含义：第层意思说教师真情学生传授知识教师课首先感动方感动学生形成正确生观价值观说真挚情感第二层意思教师真心关爱学生强调构建谐校园谐师生关系什样师生关系谐师生关系呢？认：应该等友学程合作中非常愉快师生关系样建立起种关系？古说：身正方范教师求学生做教师首先做做非常例求学生认真听讲认真做练时复巩固教师必须认真备课认真课时认真批发学生作业试卷时学生反馈样示范等友愉快师生关系建立般说教师品学兼优学生种喜欢情关心较沟通较容易种关系容易建立起里想说：教师品学兼优学生搞关系？首先教师等心态求知时更耐心心细帮助课时尊重学生体差异真正做材施教明知部分学生认识力限深难问题难样会难堪尊心会受伤害假浅易问题鼓励类学回答会产生成感提高学兴趣激发参学积极性甚帮助树立找回学信违反纪律时定严厉批评绝批评反目仇
流露出讨厌情绪继续关心找出细微闪光点鼓励进步样会认真心真朋友愿意相处信赖果学生建立起样种谐师生关系定课堂造成高效课堂
追求高效课堂教学理调整
年关部门采取问卷调查学生谈话系统分析等形式断寻求造高效课堂策略措施观摩课研究课汇报课等课型形成互相研究相互鉴相互学高效课堂探索氛围
通完善课程理规程坚持维学增强元联系等行动引导广教师进步明确新课程背景三维目标教学方法教学程学评价等关键素搭建 备听说评体化台通常态课达标课探究课示范课等课堂模式展示加快教师新课程相适应心智模式情感态度知识结构力结构构建速度终达成识：高效课堂变带着知识走学生带着学生走知识师生发展生态性课堂简言高效课堂追求效果效益序教学限时间学生获更发展
二选择设计良课堂教学策略
应教学方式方法转变入手锻造高效课堂促进教师专业成长改革校教研制度专家引领伴互助促进校研究全员性探究课载体促进校研究常态性学生学评价促进校研究操作性锻造高效课堂方面进行效探索
1精致教学提高效
精彩导入——高效课堂教学良开端样说：成功教学需强制激发学生兴趣确兴趣学生学动力源学生积极汲取知识完善力极提高教学效果教师应精心设计课堂导入学生学容产生浓厚兴趣充满疑问期
精讲精练——高效课堂教学关键课堂教学做精讲精练讲练结合力避讲代思讲代练重点容知识结构构建程中解决问题基策略形成程中引导学生动参思考表达时反馈调控提高
讲针性练效性善信息技术学科教学机整合做视觉听觉等感知结构感知情境优化进浸润情感拓展想象学生学程中够体验感受认化
精彩学程——高效课堂教学核心高效课堂仅关注教师讲精彩更加关注学生学动效教学求学生学程充分体现3基持征：性探究性合作性学生学性首先关注学生参状态关注学生课堂活动参广度形式时间效果学生学合作性边丰富样信息联系信息反馈整堂课着适度紧张感愉悦感学生学探究性教师外部教导转化学生源性动力学生敢质疑善质疑敢角度方法分析问题解决问题话成课堂教学常态教师根课堂教学中生成种资源形成续教学行动态成常态生成成程学生思维力创造力激发提高
精练总结反思——高效课堂教学中留白量教学实践表明适时总结反思沉淀高效课堂教学必少环节提倡堂课学生留出段时间进行纳总结提炼教师思路方法化东西称高效课堂留白：空间——学生填充段时间——学生安排问题——学生探索机遇——学生抓住困难——学生解决教师倡导三反思教学前反思教学实践中反思教学反思通
教学反思分析课堂教学行失甄教学预设实际教学进程差异进教学反思成实施行动研究开展校教研重手段教学实践中四环节机融合形成四步十六字高效课堂教学模式情景导入学导结合探究深化总结反思
2尊重差异分层教学
实施高效课堂教学程中坚决贯彻学校面全体放弃位学生教学指导思想实施分层次教学整体教学目标分解层次目标学生提出目标求强化学方法指导课堂教学分层基础部分学科中实施跑班教学开设选修课供学生选择
三效教学探索应该深入
开齐课程课时减少完成教学计划务必须提高课堂效率进行效教学实事求说目前效教学探索仅仅停留教学方法执行层面高效课堂教学应该追求效益教学应时间维度层面分析课堂教学高效性方面存问题高效课堂教学追求高序列课堂课堂横结构等维度进行研究注意学生程序性知识策略性知识学
1研究教效性
解决教效性？面增肥新教材样处理？面片题海该讲？面基础学生样分层讲解？教师应该快学科位走出课程观解决教教材问题整合观解决教学容选择问题师生互动解决教学方式单问题学情研究解决重复训练问题实施选课制度分层次教学学科分层解决学生需求差异问题
2研究练效性
加强效训练分层作业研究教师学生精选适合学生层次发展性化作业课作业解决课标求课外作业满足差异发展需求避免机械重复训练引导学生跳出题海切实减轻学生重学业负担做辛苦教师解放学生片
3研究学效性
解决学生效学问题学生时间规划学生课余生活学生实现理学会学摆教师家长面前课题学校应注重创建满足学生充分发展需求教育环境构建学生充分参学校教育活动机制开发学生发展课程充分体现学生学教育理等方面体性学校调整理方式解决
学生理死硬问题动约束式理学生动式理转变逐步培养学生理力学校包办式理学校社会家庭元协作式理转变引导学生学会规划学规划生
第五篇：高效课堂教学心体会
高效课堂教学心体会 通高效课堂理学教学实践深切体会高效课堂教育发展种趋势教学改革种必然作名教师教学中仅讲课更注重教方法交学生学方法培养学生参课堂教学活动积极性动性校举行期两周探究高效课堂教学活动颇受启示高效课堂教学实施程中体会：
谐师生关系节课前提
社会样社会发展课堂学生样谐师生关系轻松愉快课堂氛围师生关系教育程中基重际关系良师生关系进行正常教学活动提高教学效率保证健全完善学生格培养新型构建谐师生关系关键课堂中贺老师语文课感受生教育理念呼唤着新师生关系——谐师生关系教学中巧妙问题配蔼态度学生够积极发言关注全体学生做视仁教学中学生研讨成长构建谐师生关系
二教学目标握准确
教学时认真研读课程标准严格标准求进行科学效教学制定教学目标时充分考虑知识技情感态度价值观程方法三维目标统三方面等重缺杨老师数学课充分体现推圆面积公式时候够学生积极参完成面积推导程学生体会学快乐激发学积极性
三教学环节设计合理
语文课教学说教学环节设计基采四步导读模式第步老师诱导学生初读课文学生感知课文语言第二步老师引导学生细读课文学生理解课文语言第三步老师指导学生精读课文学生品评课文语言第四步老师辅导学生进行综合训练学会运语言
程中学生实践活动始终处课堂教学中心位教师切启发引导训练学生创造性进行语言实践提供服务老师导学生读相互渗透相益彰充分体现师生间生生间师生教材间双边互动反馈然陈老师课点体现淋漓致充分发挥学生性格特点学生变成课堂
四开展时教学评价
效全面教学评价帮助学生树立信心学时种成功快乐感成学成功信息会学生感喜悦激起进步求知欲失败信息学生时获矫正良机激发学生进心课堂刘老师吝啬赞美词学生读课文称赞very goodgreat等等学生仅积极高参度高
总高效课堂蕴含宗旨学生发展目标提倡合作探究学方式学生真正成学活动课标理念全面展示研究生成教学促学生全面发展阵
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