工智：学校教育智化创建实践思考
摘 信息技术迅猛发展天工智代表智化教学教育现代化提供机遇工智技术形成较完整教学理系统构建校园网办公台教育教学理系统云海线教育博客等信息化智化教育空间扩展校园教育功提高教育理教学效率促进教师专业成长推进教育教学变革
关键词 工智 学教育 智化 思考 实践
着数字技术通讯技术快速发展工智（AI)已广泛应生活方方面面智技术驱动智慧教育已成教育现代化发展众确立教育信息化时代发展方标工智技术服务学校理变革课堂教学已成教育现代化发展新常态
前学校教育智化应分析
前教育矛盾民群众需求远远超教育发展速度现实需解决班级学生数太性化材施教学矛盾教育+AI切实解决问题工智教育够效完成数采集实现数字化数化转变学校课堂教学提供数分析决策学校现代化理提供支撑工智技术会材施教教育理念真正实现着步互动 课堂广泛应智教育背景学破时空限制实现泛化学智系统通学生课堂表情判断学生学效率通教学机器实现学生面面辅导通3D建模印VR技术构建学场景通数分析提供适 合学生学途径构建新型课堂评价方式中国古代教育传道授业解惑部分功工智代真正达培养创新目
笔者立足学校实际少探索实践充分利创建智慧化校园契机积极探索智技术学校理课堂教学中实践应学校添置智识3D建模印机器巡防步课堂互动物联网体验等基础硬件搭建教研体化系统师生综合评价系统学生化学系统等理台充分运工智技术探索现代化教育路
二工智学校教育智化创建中涵价值
智技术发展教育提供便捷课堂教学带新活力工智究竟什？理解工智涵教育者必须明白容
（）工智概念
工智（AI）研究类智活动规律构建具定智工系统研究计算机完成需智力胜工作研究应计算机软硬件模拟类某智行基理方法技术工智根环境感知做出合理行动取收益应技术程序体现模拟延伸扩展智应加快工智创新应利智技术加快推动培养模式教学方法改革构建智化新型教育体系智教育提出新求工智语音识技术帮助教师进行语言测评机交互帮助教师学生提供线答疑性化教学智化反思数化评价广泛应课堂教学中
（二）工智学校教育智化创建中价值
工智快速发展学校理提供契机课堂教学发展带变革尤智技术提供场景变化数分析教学改革提供
1智技术捕捉学生课堂专注度利器
工智技术微表情识系统直观捕捉学生课堂表现呈现出学生课堂中专注程度形成学生课堂表现心电图学生课堂表情代表着心情绪肢体语言变化隐藏着脑思维活动呈现出学生学效率着数积累逐渐增智数越越聪明握学生学效度越精准学生学效率越越高学生学信心增强
2智技术实施性化教学助手
课堂教学中传统教学模式难适应孩子学着技术发展科技机构研发出基工智适应学系统帮助教师提供性化教学激发学兴趣工智机器具备甄功行动功样具备听觉视觉触觉等感觉力机器集数字技术传感技术身综合众领域科学技术满足学生课堂学需求
3智技术助力学生全面成长
学评价激励学生重途径利智技术改善学生评价方式全面提升学生学效率重途径智台时动收集动抓取学生学数点形成诊断评估报告予性化发展建议目前学校实施综合素质评价系统改变传统单评价变综合评价评价体教师扩展学家长等群体
4智创客激发学生想象力
着3D建模印物联网技术视化编程设计等普创客教育已成学校创新教育容学生根构想设计印已3D产品运物联网技术搭建资源回收系统助scratch进行机器物流设计……智教育培养学生动手力程中展示学生劳动成果体验创新乐趣培养学生学兴趣
5智技术增强感官触角场景式教育
智技术虚拟现实（VR）增强现实（AR）运教育中课堂局限教室白板PPT整宇宙空 间学生带VR设备身境体验宇宙奥秘学生扫描AR二维码感受增加现实带意境清楚解生物组成结构便学生理解智技术普应变革课堂教学模式提升课堂教学效率
三工智学校教育智化创建中实践策略
着智技术逐步普已广泛应学校理层面涉教育教学角落尤学校精细化理智慧课堂应更突出提升课堂教学效率
（）利工智信息台提高教育理教学效率
根学校教育现代化创建需求数字化校园作学校涵发展方工智应学校项教学理活动中提高学校教学理智化效率促进学校方面实现跨越式发展
1建设智化理系统通建设办公台教师业务备课理系统学生学籍理系统教师签系统等数字化台学校部门基信息理纳入信息化理通数字化台完整便捷学校理行政办公校外交流等提供服务
2营造智化育环境环境熏陶具强教育感染力实施校园文化建设工程然忽视数字化校园文化建 设学生正处生观价值观尚未定型关键时期校园文化资源会学生产生十分深刻影响通网屏台教育功提高学生德智体等方面素质学生成 成成品行端正具社会责感定技合格现代网校园网积极开发利学校教育网站教育资源教育信息利效化校网站校园新闻学校理教学科研学生天家校互联行知文化电子备课电子图书等栏目学生家长社会登录学校网站浏览信息分享资源外学校配备媒体教学台电脑室电子阅览室功室办公室形成局域网络屏指校园电子显示屏学校型活动信息公告通知重新闻资讯等通电子显示屏发 布传播校园电子显示屏必时播放广播电视新闻电视节目活跃校园气氛更加快捷安全实施环境育台校园广播台学校行知村学生负责适时播放校园新闻校外重动态通讯报道音乐欣赏等校园广播 台成学生文明惯监督岗成学生艺特长展示舞台充分发挥校园广播台校园文化中示范功育功
（二）利工智信息台创新教育教学形式
工智技术导入全面改变教室呈现形态增强教学环境性化服务水促进学生化学
1 工智加速学生性化学方式转变 学生独特思维特点学方式喜欢倾听讨喜欢独学选择适合学方式仅效率会高会学者保持长时间兴趣通工智数收集分析学生日常学中产生现象准确体现出学生知识掌握程度教师根学生学状况针性进行辅导布置务真正达材施教目
笔者年实践结合学生认知特点纳总结数字化课堂呈现模式慧学课堂通预学汇报合作探究拓展延伸等环节通精彩三分钟思维导图等模块进行化应学生通预学学相关容通汇报家分享教师运思维导图进行纳学生拓展学容继达提高技目
2工智丰富教育教学容工智储备海量学资源资源博数字图书馆快速检索系统便捷提供学生需学资料帮助学生解决学中问题样工智记录教师教学视频根学生学情况需求辅助学引导学生培养良学惯工智课堂教学中应转变学生动学方式扭转教师低效教学方式形成高效智慧化生态课堂笔者运VR技术中虚拟场景学生构建真实学环境学生通虚拟场景进行学加深知识点理解教学实践中老师课堂运智机器实现学智机器里丰富知识点足够满足学生学需方面学生机器进行机话提高学生学兴趣提高学效率
3学评价激励学生重途径利智技术改善学生评价方式智台时动收集动抓取学生学数点形成诊断评估报告予性化发展建议目前学校实施综合素质评价系统改变传统单评价变综合评价评价体教师扩展学家长等群体学生行表现性特长通台进行展示鼓励学生发展学生评价更科学客观时教师根数变化智技术逐渐勾勒出学生学方式特点然动调整教学容方法真正实现材施教着数积累逐渐增智数越越聪明握学生学效度越精准学生学效率越越高学生学信心增强
教学实践中运APP综合素质评系统学生学业情况综合表现进行数字化呈现评价客体老师转变成老师家长学等评价方式单评价转变综合评价评价程次性评价转化程性综合评价家长通手机端方便孩子家表现情况获奖励收获通秀方式学分享记录孩子成长历程家长通手机方便查询孩子学校表现时发现学中存足会老师时纠正成长中足孩子成长坚实基础
（三）利工智信息台提高教师专业水
工智学反思探究程群体间互动程利形成种学型团队性化情商高老师更受欢迎然工智出现解决许教育难题需明确性格类独发挥着重作作类灵魂工程师老师身心方面带孩子关心优势相冰冷机器情商高性化老师更受欢迎
智技术广泛应激发学生学兴趣握应度实际教学中必须结合学生实践强化学生学力培养注重学生性化发展老师更受欢迎新技术发展应会确保孩子更精细更性化教育作老师应注重学生学特征材施教进行更具针性培养
工智项技术目取代教师教师拥更精力时间实施创新教育寻找适合方法教育学生学校教育智化创建进程中注重教师需求引领学校教育智化创建注重学生学校教育智化创建中体位加快发展时俱进工智带动教育现代化康庄道迈进
参考文献
［1］侯浩翔．工智视阈教育治理技术功困境突破［J］电化教育研究2019（4）．
［2］周慧玲．工智时代媒介素养教育作命［J］．出版广角2019
［3］杜锦绣．民间美术开发幼创造性思维效培养研究［J］．信息电脑(理版)2019
［4］裴立立．工智教育领域应［J］．信息电脑(理版)
［5］工智促进教育创新［J］教学理教学研究2018
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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摘 信息技术迅猛发展天工智代表智化教学教育现代化提供机遇工智技术形成较完整教学理系统构建校园网办公台教育教学理系统云海线教育博客等信息化智化教育空间扩展校园教育功提高教育理教学效率促进教师专业成长推进教育教学变革
关键词 工智 学教育 智化 思考 实践
着数字技术通讯技术快速发展工智（AI)已广泛应生活方方面面智技术驱动智慧教育已成教育现代化发展众确立教育信息化时代发展方标工智技术服务学校理变革课堂教学已成教育现代化发展新常态
前学校教育智化应分析
前教育矛盾民群众需求远远超教育发展速度现实需解决班级学生数太性化材施教学矛盾教育+AI切实解决问题工智教育够效完成数采集实现数字化数化转变学校课堂教学提供数分析决策学校现代化理提供支撑工智技术会材施教教育理念真正实现着步互动 课堂广泛应智教育背景学破时空限制实现泛化学智系统通学生课堂表情判断学生学效率通教学机器实现学生面面辅导通3D建模印VR技术构建学场景通数分析提供适 合学生学途径构建新型课堂评价方式中国古代教育传道授业解惑部分功工智代真正达培养创新目
笔者立足学校实际少探索实践充分利创建智慧化校园契机积极探索智技术学校理课堂教学中实践应学校添置智识3D建模印机器巡防步课堂互动物联网体验等基础硬件搭建教研体化系统师生综合评价系统学生化学系统等理台充分运工智技术探索现代化教育路
二工智学校教育智化创建中涵价值
智技术发展教育提供便捷课堂教学带新活力工智究竟什？理解工智涵教育者必须明白容
（）工智概念
工智（AI）研究类智活动规律构建具定智工系统研究计算机完成需智力胜工作研究应计算机软硬件模拟类某智行基理方法技术工智根环境感知做出合理行动取收益应技术程序体现模拟延伸扩展智应加快工智创新应利智技术加快推动培养模式教学方法改革构建智化新型教育体系智教育提出新求工智语音识技术帮助教师进行语言测评机交互帮助教师学生提供线答疑性化教学智化反思数化评价广泛应课堂教学中
（二）工智学校教育智化创建中价值
工智快速发展学校理提供契机课堂教学发展带变革尤智技术提供场景变化数分析教学改革提供
1智技术捕捉学生课堂专注度利器
工智技术微表情识系统直观捕捉学生课堂表现呈现出学生课堂中专注程度形成学生课堂表现心电图学生课堂表情代表着心情绪肢体语言变化隐藏着脑思维活动呈现出学生学效率着数积累逐渐增智数越越聪明握学生学效度越精准学生学效率越越高学生学信心增强
2智技术实施性化教学助手
课堂教学中传统教学模式难适应孩子学着技术发展科技机构研发出基工智适应学系统帮助教师提供性化教学激发学兴趣工智机器具备甄功行动功样具备听觉视觉触觉等感觉力机器集数字技术传感技术身综合众领域科学技术满足学生课堂学需求
3智技术助力学生全面成长
学评价激励学生重途径利智技术改善学生评价方式全面提升学生学效率重途径智台时动收集动抓取学生学数点形成诊断评估报告予性化发展建议目前学校实施综合素质评价系统改变传统单评价变综合评价评价体教师扩展学家长等群体
4智创客激发学生想象力
着3D建模印物联网技术视化编程设计等普创客教育已成学校创新教育容学生根构想设计印已3D产品运物联网技术搭建资源回收系统助scratch进行机器物流设计……智教育培养学生动手力程中展示学生劳动成果体验创新乐趣培养学生学兴趣
5智技术增强感官触角场景式教育
智技术虚拟现实（VR）增强现实（AR）运教育中课堂局限教室白板PPT整宇宙空 间学生带VR设备身境体验宇宙奥秘学生扫描AR二维码感受增加现实带意境清楚解生物组成结构便学生理解智技术普应变革课堂教学模式提升课堂教学效率
三工智学校教育智化创建中实践策略
着智技术逐步普已广泛应学校理层面涉教育教学角落尤学校精细化理智慧课堂应更突出提升课堂教学效率
（）利工智信息台提高教育理教学效率
根学校教育现代化创建需求数字化校园作学校涵发展方工智应学校项教学理活动中提高学校教学理智化效率促进学校方面实现跨越式发展
1建设智化理系统通建设办公台教师业务备课理系统学生学籍理系统教师签系统等数字化台学校部门基信息理纳入信息化理通数字化台完整便捷学校理行政办公校外交流等提供服务
2营造智化育环境环境熏陶具强教育感染力实施校园文化建设工程然忽视数字化校园文化建 设学生正处生观价值观尚未定型关键时期校园文化资源会学生产生十分深刻影响通网屏台教育功提高学生德智体等方面素质学生成 成成品行端正具社会责感定技合格现代网校园网积极开发利学校教育网站教育资源教育信息利效化校网站校园新闻学校理教学科研学生天家校互联行知文化电子备课电子图书等栏目学生家长社会登录学校网站浏览信息分享资源外学校配备媒体教学台电脑室电子阅览室功室办公室形成局域网络屏指校园电子显示屏学校型活动信息公告通知重新闻资讯等通电子显示屏发 布传播校园电子显示屏必时播放广播电视新闻电视节目活跃校园气氛更加快捷安全实施环境育台校园广播台学校行知村学生负责适时播放校园新闻校外重动态通讯报道音乐欣赏等校园广播 台成学生文明惯监督岗成学生艺特长展示舞台充分发挥校园广播台校园文化中示范功育功
（二）利工智信息台创新教育教学形式
工智技术导入全面改变教室呈现形态增强教学环境性化服务水促进学生化学
1 工智加速学生性化学方式转变 学生独特思维特点学方式喜欢倾听讨喜欢独学选择适合学方式仅效率会高会学者保持长时间兴趣通工智数收集分析学生日常学中产生现象准确体现出学生知识掌握程度教师根学生学状况针性进行辅导布置务真正达材施教目
笔者年实践结合学生认知特点纳总结数字化课堂呈现模式慧学课堂通预学汇报合作探究拓展延伸等环节通精彩三分钟思维导图等模块进行化应学生通预学学相关容通汇报家分享教师运思维导图进行纳学生拓展学容继达提高技目
2工智丰富教育教学容工智储备海量学资源资源博数字图书馆快速检索系统便捷提供学生需学资料帮助学生解决学中问题样工智记录教师教学视频根学生学情况需求辅助学引导学生培养良学惯工智课堂教学中应转变学生动学方式扭转教师低效教学方式形成高效智慧化生态课堂笔者运VR技术中虚拟场景学生构建真实学环境学生通虚拟场景进行学加深知识点理解教学实践中老师课堂运智机器实现学智机器里丰富知识点足够满足学生学需方面学生机器进行机话提高学生学兴趣提高学效率
3学评价激励学生重途径利智技术改善学生评价方式智台时动收集动抓取学生学数点形成诊断评估报告予性化发展建议目前学校实施综合素质评价系统改变传统单评价变综合评价评价体教师扩展学家长等群体学生行表现性特长通台进行展示鼓励学生发展学生评价更科学客观时教师根数变化智技术逐渐勾勒出学生学方式特点然动调整教学容方法真正实现材施教着数积累逐渐增智数越越聪明握学生学效度越精准学生学效率越越高学生学信心增强
教学实践中运APP综合素质评系统学生学业情况综合表现进行数字化呈现评价客体老师转变成老师家长学等评价方式单评价转变综合评价评价程次性评价转化程性综合评价家长通手机端方便孩子家表现情况获奖励收获通秀方式学分享记录孩子成长历程家长通手机方便查询孩子学校表现时发现学中存足会老师时纠正成长中足孩子成长坚实基础
（三）利工智信息台提高教师专业水
工智学反思探究程群体间互动程利形成种学型团队性化情商高老师更受欢迎然工智出现解决许教育难题需明确性格类独发挥着重作作类灵魂工程师老师身心方面带孩子关心优势相冰冷机器情商高性化老师更受欢迎
智技术广泛应激发学生学兴趣握应度实际教学中必须结合学生实践强化学生学力培养注重学生性化发展老师更受欢迎新技术发展应会确保孩子更精细更性化教育作老师应注重学生学特征材施教进行更具针性培养
工智项技术目取代教师教师拥更精力时间实施创新教育寻找适合方法教育学生学校教育智化创建进程中注重教师需求引领学校教育智化创建注重学生学校教育智化创建中体位加快发展时俱进工智带动教育现代化康庄道迈进
参考文献
［1］侯浩翔．工智视阈教育治理技术功困境突破［J］电化教育研究2019（4）．
［2］周慧玲．工智时代媒介素养教育作命［J］．出版广角2019
［3］杜锦绣．民间美术开发幼创造性思维效培养研究［J］．信息电脑(理版)2019
［4］裴立立．工智教育领域应［J］．信息电脑(理版)
［5］工智促进教育创新［J］教学理教学研究2018
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