理数法集体备课教学设计
理数法⑶
1学目标：
①知识力：
熟练理数法运算法运算律简化运算
②程方法：
学生通观察思考探究讨动进行学
③情感态度价值观：
培养学生语言表达力沟通交力逐渐热爱数学门课程
2学重点：运运算律运算简化
3学难点：正确运运算律运算简化
4教学方法：引导探索相结合
5教学具：
6教学流程：
创设情境导入新课
节课学理数法面做道题：（课件演示）计算列题．较结果：
1（－7）×88×（－7）
[（－2）×（－6）]×5（－2）×[（－6）×5]
2（－）×（－）（－）×（－）
[×（－）]×（－4）×[（－）×（－4）]
学生选择中组问题进行计算然组交流验证答案正确性
二探索新知讲授新课
提出问题：面做题中发现什？理数运算律中法交换律结合律分配律成立？
学生独立思考然进行组讨交流组成员意见想法汇总代表汇报讨结果学生语言描述三运算律引导学生字母表示三运算律
三应新知体验成功
出示料书33页例45：两种方法计算
（＋－）×12
采组竞赛方法中两组采般运算序进行计算两组采运算律进行计算．
出示题：（－7）×（－）×
该题限制计算方法学生先思考选择运算方法．
变式练：9 ×15
采取组合作方法限制学生解题思路
(1)99×20 (2)(—99)×5
（3）()×(－36)
四课堂结反馈提高
1理数法运算表示方法
2运运算律简化运算
五板书设书提炼精华
六布置作业加深理解
必做题：教科书第33页练
选做题：教师行安排
七教学记反思积累
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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理数法⑶
1学目标：
①知识力：
熟练理数法运算法运算律简化运算
②程方法：
学生通观察思考探究讨动进行学
③情感态度价值观：
培养学生语言表达力沟通交力逐渐热爱数学门课程
2学重点：运运算律运算简化
3学难点：正确运运算律运算简化
4教学方法：引导探索相结合
5教学具：
6教学流程：
创设情境导入新课
节课学理数法面做道题：（课件演示）计算列题．较结果：
1（－7）×88×（－7）
[（－2）×（－6）]×5（－2）×[（－6）×5]
2（－）×（－）（－）×（－）
[×（－）]×（－4）×[（－）×（－4）]
学生选择中组问题进行计算然组交流验证答案正确性
二探索新知讲授新课
提出问题：面做题中发现什？理数运算律中法交换律结合律分配律成立？
学生独立思考然进行组讨交流组成员意见想法汇总代表汇报讨结果学生语言描述三运算律引导学生字母表示三运算律
三应新知体验成功
出示料书33页例45：两种方法计算
（＋－）×12
采组竞赛方法中两组采般运算序进行计算两组采运算律进行计算．
出示题：（－7）×（－）×
该题限制计算方法学生先思考选择运算方法．
变式练：9 ×15
采取组合作方法限制学生解题思路
(1)99×20 (2)(—99)×5
（3）()×(－36)
四课堂结反馈提高
1理数法运算表示方法
2运运算律简化运算
五板书设书提炼精华
六布置作业加深理解
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