什教学设计
学目标：
1笔规田字格中正确端正整洁书写灾害黑器4生字通观察书写初步感受汉字形体美时老师提醒觉纠正写字姿势养成认真书写良惯
2助图片动作演示等方式朗读课文读出水神奇
3反复朗读课文基础知道云雨雹子雪等然现象水变化形成
学重点认识生字朗读课文
学难点：知道云雨雹子雪等然现象水变化形成
学准备：字卡媒体课件
学程：
（）巧设悬念初步感知
1师生互相介绍帮猜猜？2教师范读课文学生积极开动脑筋猜出谜底水
（二）通读全文整体感知
1 读课文说说猜出
2 喜欢篇课文？感兴趣然段读遍
3 全班交流教师机指导认读生字新词
（三）师生合作组研读全文
1 请根课文容组学提问必须知道问题答案答案必须书
2 学生读课文准备问题
3 组交流问题
学生根教师求仔细读句话精心设计问题学基础合作交流集思广益完善问题进步达生生互动
4 学生问答教师根学生问题机重点指导
教师通课三种教法学生进行词句训练：利直观演示法理解关联词…………利媒体辅助教学法区落飘理解暴躁等词语通想象联系生活实际学会温说话鼓励欣赏法贯穿始终：听真仔细果声音点更
5 梳理全文完善板书
6 学里想解课文里没关水知识呢？学生提问
（四）扩展练
出示三项作业学生选
1 生活中水变？举例子说说写
2 收集关水类做贡献带灾害资料
3 说说类想出办法水做事做坏事办法？
学生学差异选择性作业涉说写收集三方面学生根喜进行选择
什教学反思
篇课文教版二年级学期篇描写然现象科普文章描写形式童趣篇知识掌握美感受篇文章教学中注重知识理解抓住朗读训练学生解神奇然现象时感受然美教学完课感受通次研讨课提高足展现出中许困惑简单说说
优点：
（）激趣：文中富趣味展示水种状态朋友猜想够激发学生奇心教学中抓住点千条线万条线落水里见谜语引入抓住雨水关系进行深入整篇课文设计谜语引起学生探索奇心激发学欲朋友读课文猜谜语动力认真读仔细思考带着务读课文读完课文许学答案答案方样通第四段朗读知道水读第三段知道水然许课外知识丰富朋友知道雨雹子雪水变成总兴趣学生程变更积极更动
（二）朗读：抓住重点句子段落注重言语描述图片欣赏生活体验学生感受朗读学生够老师指导体会感悟朗读技巧抽象说教变成真实体验指导朗读时候穿白衣服时候穿黑衣服早晨傍晚红袍披身句时先带着学生欣赏美丽云图学生说说三幅云图：白云乌云彩云学生感受云变化云美云说成爱漂亮姑娘云想成爱漂亮姑娘穿着颜色衣服种美种快乐感受读句时应感情
（三）抓住重点字词句理解课文容学生领会恰词语理解词语进理解句子理解整篇文章夯实基础学生通朗读解动词通贴词卡演示明白重点词语运
（四）注重知识渗透教学紧扣书书禁固说彩云时家介绍彩霞霞晚霞说雹子时家介绍雹子形成样学生感兴趣帮助更理解课文容新知识产生
二足处
（）没紧紧围绕书完课觉学基理解课文容回头想整教学程中学生着书读机会少屏幕着屏幕读方便图片丢掉书读书行吧？说读书百遍义见时候品读感悟太直接答案
（二）太理说教低年级学生重感悟真实感受行学读问句时学生生活体验知道读问句掌握方法行说太深奥理简单东西弄复杂
（三）没发挥范读作朗读指导中注重言语描述图片欣赏生活体验朗读指导作回头想老师亲身示范少然朋友体验老师果起示范作更更快掌握朗读方法
（四） 注意语言锺炼样意思表达方法样朋友理解深度样老师组织课堂教学者提问时语言精炼适合语文阅读课质够朋友更明白方疏忽语言组织够注意然课
什说课稿
说教材
什篇科普短文课文采拟手法第称叙述方式结合谜语形式图文茂学生展示水条件会呈现出状态水类生活带利弊文中始终点明水通水形态变化类关系描写读者猜更增加文章趣味性全文五段重点容分三部分：水变化水形态水类带利弊
二说理念
课设计遵循低年级学生年龄特点注意激发学生兴趣理念学生体尝试机会选择权利力求采合作学方式探究问题解决问题学生生生互动师生互动中相互启发拓展思路分享学乐学生开放活力课堂氛围中始终处积极动学状态变动学动学
新课标求设计理念结合教材重点学生年龄特点第课时制定教学目标重难点
三说目标
1 学会10生字会认6生字
2 正确读写求学会词语会温说句子
3 知道水定条件会变成汽云雨雹子雪解水带处带灾害教育学生爱护水资源保护水资源
4 正确流利感情朗读课文
教学重难点：解水三态变化
四说教法
低年级阅读教学应词句训练放首位充分发挥学生观动性培养合作精神节课采三种教法：
1 直观演示法
通生生互动演示师生互动演示发挥学生种感官功学生动脑动口动手中参训练激活思维读懂课文词句
2 媒体辅助教学法
节课制作优秀课件采媒体辅助教学诱发学生情感兴趣盎然参教学活动
3 鼓励欣赏法
组中班集体中点评鼓励学生充分展示满足希赞许羡慕体会成功心理特点激起学生学欲增强学信心
五说学法
1 学法
2 合作学法
教学中渗透两种学法指导通教师学生学生学生面面听说读问评议等实现培养学生学力根阅读教学特点坚持读训练贯穿整教学程中力求取教学效果
六说教学程
（）巧设悬念初步感知
师生互相介绍引出知道谁朋友知道谁帮猜猜？时学生注意力高度集中迫切想知道谜底紧接着教师范读课文学生积极开动脑筋猜出谜底水
（二）通读全文整体感知
1 读课文说说猜出
2 喜欢篇课文？感兴趣然段读遍
3 全班交流教师机指导认读生字新词
环节学生充分朗读课文基础选择喜欢段落进行交流整体感知课文达生生互动
（三）师生合作组研读全文
1 请根课文容组学提问必须知道问题答案答案必须书
2 学生读课文准备问题
3 组交流问题
学生根教师求仔细读句话精心设计问题学基础合作交流集思广益完善问题进步达生生互动
4 学生问答教师根学生问题机重点指导
教师通课三种教法学生进行词句训练：利直观演示法理解关联词…………利媒体辅助教学法区落飘理解暴躁等词语通想象联系生活实际学会温说话鼓励欣赏法贯穿始终：听真仔细果声音点更
环节中始终教师步步引导学生学会知识充分体现组互动生生互动师生互动师导生体
5 梳理全文完善板书
6 学里想解课文里没关水知识呢？学生提问
环节教师急回答学生问题问题延伸课外教学生寻找答案方法达探新疑目
（四）扩展练
出示三项作业学生选
1 生活中水变？举例子说说写
2 收集关水类做贡献带灾害资料
3 说说类想出办法水做事做坏事办法？
学生学差异选择性作业涉说写收集三方面学生根喜进行选择
七说效果
述教学方法施教应注意激发学生学兴趣充分发挥学生体作简单问题学生通生生互动解决学生难点需通组互动师生互动解决
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学目标：
1笔规田字格中正确端正整洁书写灾害黑器4生字通观察书写初步感受汉字形体美时老师提醒觉纠正写字姿势养成认真书写良惯
2助图片动作演示等方式朗读课文读出水神奇
3反复朗读课文基础知道云雨雹子雪等然现象水变化形成
学重点认识生字朗读课文
学难点：知道云雨雹子雪等然现象水变化形成
学准备：字卡媒体课件
学程：
（）巧设悬念初步感知
1师生互相介绍帮猜猜？2教师范读课文学生积极开动脑筋猜出谜底水
（二）通读全文整体感知
1 读课文说说猜出
2 喜欢篇课文？感兴趣然段读遍
3 全班交流教师机指导认读生字新词
（三）师生合作组研读全文
1 请根课文容组学提问必须知道问题答案答案必须书
2 学生读课文准备问题
3 组交流问题
学生根教师求仔细读句话精心设计问题学基础合作交流集思广益完善问题进步达生生互动
4 学生问答教师根学生问题机重点指导
教师通课三种教法学生进行词句训练：利直观演示法理解关联词…………利媒体辅助教学法区落飘理解暴躁等词语通想象联系生活实际学会温说话鼓励欣赏法贯穿始终：听真仔细果声音点更
5 梳理全文完善板书
6 学里想解课文里没关水知识呢？学生提问
（四）扩展练
出示三项作业学生选
1 生活中水变？举例子说说写
2 收集关水类做贡献带灾害资料
3 说说类想出办法水做事做坏事办法？
学生学差异选择性作业涉说写收集三方面学生根喜进行选择
什教学反思
篇课文教版二年级学期篇描写然现象科普文章描写形式童趣篇知识掌握美感受篇文章教学中注重知识理解抓住朗读训练学生解神奇然现象时感受然美教学完课感受通次研讨课提高足展现出中许困惑简单说说
优点：
（）激趣：文中富趣味展示水种状态朋友猜想够激发学生奇心教学中抓住点千条线万条线落水里见谜语引入抓住雨水关系进行深入整篇课文设计谜语引起学生探索奇心激发学欲朋友读课文猜谜语动力认真读仔细思考带着务读课文读完课文许学答案答案方样通第四段朗读知道水读第三段知道水然许课外知识丰富朋友知道雨雹子雪水变成总兴趣学生程变更积极更动
（二）朗读：抓住重点句子段落注重言语描述图片欣赏生活体验学生感受朗读学生够老师指导体会感悟朗读技巧抽象说教变成真实体验指导朗读时候穿白衣服时候穿黑衣服早晨傍晚红袍披身句时先带着学生欣赏美丽云图学生说说三幅云图：白云乌云彩云学生感受云变化云美云说成爱漂亮姑娘云想成爱漂亮姑娘穿着颜色衣服种美种快乐感受读句时应感情
（三）抓住重点字词句理解课文容学生领会恰词语理解词语进理解句子理解整篇文章夯实基础学生通朗读解动词通贴词卡演示明白重点词语运
（四）注重知识渗透教学紧扣书书禁固说彩云时家介绍彩霞霞晚霞说雹子时家介绍雹子形成样学生感兴趣帮助更理解课文容新知识产生
二足处
（）没紧紧围绕书完课觉学基理解课文容回头想整教学程中学生着书读机会少屏幕着屏幕读方便图片丢掉书读书行吧？说读书百遍义见时候品读感悟太直接答案
（二）太理说教低年级学生重感悟真实感受行学读问句时学生生活体验知道读问句掌握方法行说太深奥理简单东西弄复杂
（三）没发挥范读作朗读指导中注重言语描述图片欣赏生活体验朗读指导作回头想老师亲身示范少然朋友体验老师果起示范作更更快掌握朗读方法
（四） 注意语言锺炼样意思表达方法样朋友理解深度样老师组织课堂教学者提问时语言精炼适合语文阅读课质够朋友更明白方疏忽语言组织够注意然课
什说课稿
说教材
什篇科普短文课文采拟手法第称叙述方式结合谜语形式图文茂学生展示水条件会呈现出状态水类生活带利弊文中始终点明水通水形态变化类关系描写读者猜更增加文章趣味性全文五段重点容分三部分：水变化水形态水类带利弊
二说理念
课设计遵循低年级学生年龄特点注意激发学生兴趣理念学生体尝试机会选择权利力求采合作学方式探究问题解决问题学生生生互动师生互动中相互启发拓展思路分享学乐学生开放活力课堂氛围中始终处积极动学状态变动学动学
新课标求设计理念结合教材重点学生年龄特点第课时制定教学目标重难点
三说目标
1 学会10生字会认6生字
2 正确读写求学会词语会温说句子
3 知道水定条件会变成汽云雨雹子雪解水带处带灾害教育学生爱护水资源保护水资源
4 正确流利感情朗读课文
教学重难点：解水三态变化
四说教法
低年级阅读教学应词句训练放首位充分发挥学生观动性培养合作精神节课采三种教法：
1 直观演示法
通生生互动演示师生互动演示发挥学生种感官功学生动脑动口动手中参训练激活思维读懂课文词句
2 媒体辅助教学法
节课制作优秀课件采媒体辅助教学诱发学生情感兴趣盎然参教学活动
3 鼓励欣赏法
组中班集体中点评鼓励学生充分展示满足希赞许羡慕体会成功心理特点激起学生学欲增强学信心
五说学法
1 学法
2 合作学法
教学中渗透两种学法指导通教师学生学生学生面面听说读问评议等实现培养学生学力根阅读教学特点坚持读训练贯穿整教学程中力求取教学效果
六说教学程
（）巧设悬念初步感知
师生互相介绍引出知道谁朋友知道谁帮猜猜？时学生注意力高度集中迫切想知道谜底紧接着教师范读课文学生积极开动脑筋猜出谜底水
（二）通读全文整体感知
1 读课文说说猜出
2 喜欢篇课文？感兴趣然段读遍
3 全班交流教师机指导认读生字新词
环节学生充分朗读课文基础选择喜欢段落进行交流整体感知课文达生生互动
（三）师生合作组研读全文
1 请根课文容组学提问必须知道问题答案答案必须书
2 学生读课文准备问题
3 组交流问题
学生根教师求仔细读句话精心设计问题学基础合作交流集思广益完善问题进步达生生互动
4 学生问答教师根学生问题机重点指导
教师通课三种教法学生进行词句训练：利直观演示法理解关联词…………利媒体辅助教学法区落飘理解暴躁等词语通想象联系生活实际学会温说话鼓励欣赏法贯穿始终：听真仔细果声音点更
环节中始终教师步步引导学生学会知识充分体现组互动生生互动师生互动师导生体
5 梳理全文完善板书
6 学里想解课文里没关水知识呢？学生提问
环节教师急回答学生问题问题延伸课外教学生寻找答案方法达探新疑目
（四）扩展练
出示三项作业学生选
1 生活中水变？举例子说说写
2 收集关水类做贡献带灾害资料
3 说说类想出办法水做事做坏事办法？
学生学差异选择性作业涉说写收集三方面学生根喜进行选择
七说效果
述教学方法施教应注意激发学生学兴趣充分发挥学生体作简单问题学生通生生互动解决学生难点需通组互动师生互动解决
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