小学数学教师教学策略及实现高效教学反思行为的具体策略

学数学教师教学策略实现高效教学
反思行具体策略

◉学数学教学策略
深入解学生确定教学目标
学生带着全部丰富性进入课堂学生通节课学收获必须学生情况进行分析包括学生已知识方法验定调研
确定教学目标教学设计核心教学目标学生学设计教师教学生学目标达成服务教师需学生调研基础找学生已基础学困难学务联系差距设计出帮助学生达成学务基活动策略
二创设效情境激发学兴趣
情境直接揭示学数学容需学生基实践思考情境应具备指性思考性探索性方性学生体学中创设情境目更促进学生学数学理解数学应作数学教学中引入学唯方法考虑效性
三进行效提问激发学生思考
效提问学生够积极回答积极参学程问题教师仅仅提出需学生简单回忆回答问题需提出富挑战性问题问题需学生创造性进行思考作出判断评价
四提高课堂效率促进课堂交流
课堂中师生生生间互动交流疑非常重保证互动交流广度深度教师教学中采取教学策略教学行：
■ 出学生思考作出判断时间
■ 认真倾听学生想法捕捉价值
■ 促进生生交流保证互动广度深度
■ 学生出现困难提供效帮助
■ 意识培养学生耐心倾听乐表达善反思等技
■ 鼓励学生进行反思等
冰冻三尺非日寒想真正掌握学数学教学策略需断学新知识反思日常教学中教学策略关注学生表现握教学环节断修正完善相信断总结继续书研读教学工作中学数学教学策略运更提升


◉实现高效教学反思行具体策略
树立教学反思意识
俗话说学思足说明反思种良行惯然前学数学中教师教学反思意识求数学教师树立教学反思意识够日常教学活动中包括课前课中课始终保持教学反思行惯积极开展教学反思断进行反思达优化提高学数学教学质量效果例进行十进制加减法课程时教师备课程中反思教学根教学求教学计划教学设计进行反思评价发现教学案例足教学计划进行修正课堂教学展现更效果教学结束教师更应进行教学反思根备课阶段课堂存问题进行整合深入分析失误原优化方教师教学反思行体现教学环节逐步养成良反思意识行惯促进教师教学反思力教学水效提高
二优化学生评价体系
说学数学教学目学生掌握数学知识具备定数学技培养学生数学核心素养教师教学力直接决定教学质量效果教学反思非常重利教师通断反思优化提高教学水实际教学反思中教师应加强学生学行观察够根学生学情况进行角度分析解学生知识掌握情况作教学效果评价标准例完成阶段教学教师学生进行测试评价根学生实际考试成绩均分变化幅度等素进行分析解学生数学知识掌握情况果学生均成绩学期足说明教师教学水教学效果提高时学生教学评价中出现理解听懂等字眼时教师需更加关注学生方面学生进行针性指导教学补偿
三积极听取老师意见
实践检验真理唯标准获取知识效途径学数学教师教学反思行仅需反思教学实践需教学实践验教师积极动倾听教师教学抛开课堂师生身份旁观者角度观察教师教学方法根学生教学行回应判断效果汲取优秀教学验教学进行较获高质量教学反思
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