知道学校学方学校学生学老师教学方式进行学教师教学科知识国家国民基教育需学生相应身心特点制定
样逻辑学校学科学容国家学生身心特点制定说学校规定传授知识学生学该学前提
然学校教授学容学生特点老师教学时应该学生特点前提老师教材理解前提老师教学时必须首先考虑学情教学影响
出结学校学生学存教师教必须学生学前提国家开办学方称学校连世界早述教育专著名称学记教记
普遍学校学教师教学生学什会样呢?坚信:学生没老师教学会甚认学生没老师教会学
样信念指引学校老师然知道学生学校学必须老师教学生学成现实种社会普遍识教会学生定学料教师关系
生理正常发育身俱思维智慧学力位老师位家长必须坚信:生学
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