1修辞立诚测试题（含答案） 统编版高中语文选择性必修中册
41修辞立诚测试题
非连续性文阅读
阅读面文字回答面问题
材料：
毋庸置疑新时代类劳动形态已沧海桑田发生许巨变化北京师范学教育学部教授檀传宝认新时代历史坐标专业创新教育形式切实求加强劳动教育实效
加强劳动教育定尊重学段童心理发展实际学生活实际社区环境实际呼隆’刀切’形式义教育理想效果檀传宝提醒专设劳动教育课程固然劳动教育重着力点应引起高度重视劳动教育应该更广阔加强空间
语文历史等文社会学科甚数理化等然学科蕴藏着量劳动教育素材学科领域教学势利导润物声开展劳动教育性师生互动校园环境课业评价学校制度等教育生活方方面面应增强劳动教育觉性劳动教育机融入全部教育生活劳动教育取真正实效
檀传宝时指出代社会劳动教育全部教育全媒体媒体传播教育信息形态激烈竞争中取成果没理服互动模式没生动活泼教育形式劳动教育真正受教育象欢迎
然时代教育象已处全新时代环境中劳动教育理应断创新形式探索时俱进劳动教育新形式应成新时代全体教育工作者重命强调说
（节选孙竞立足新时代劳动教育门必修课民网）
材料二：
日中央发布关全面加强新时代中学劳动教育意见乍免惊诧早步入机械化智化高科技化特征21世纪？提倡劳动教育学生需事样劳动？禁想起时情形：学年级开始天放学身份学生转化家里劳动力放书包放牛割草挑水生火做饭学校月会组织十里外山里摘茶叶农忙时节老师家里帮忙割麦收花生……劳动实践重农村记忆解农村生产生活程体验劳动艰苦价值理解父母付出易
劳动痛苦重乡愁童年记忆劳动早赋予劳动力身份仅仅名乡童
反观现学成绩评价指标应试教育模式导部分学生时间精力放文化课学少部分学生沉溺电子游戏法拔学生家长提供优越物质条件坐享成
怕农村孩子知道吃种食物更说出种农具准确名称城里孩子封闭知识象牙塔里终日忙课堂学课外补学生专业学外忙考驾参加附加学分奖学金倾斜功利性社会实践鲜机会城市发生实质性关联少参城市发展建设解城市生产运转逻辑谈城市真正
概言现行教育模式培养目标劳动严重遗忘学生普遍缺乏劳动锻炼劳作实践家长学校社会重视劳动城市乡村脱节真实生产生活脱节
办？回劳动定程度缓解述问题
成长乡村学生说聘请熟悉乡村掌握乡村传统技艺工匠担乡村学校劳动教育导师带领学生参农业生产实践解农作物育苗施肥生长成熟收割加工销售等程系统讲述乡村濒失传技艺基础编写特色乡土教材乡村学生真正认识解热爱乡村学校开辟乡村文化展示区展示乡村物质非物质文化遗产乡愁根植学生心深处
城里学生参城市公卫生环境治理交通疏导等项目机会熟悉城市治理程理解城市治理逻辑成城市发展建设理参者见证培养责心提升公民意识增强城市认感属感
城市学生解农村生活农村学生解城市情况利周末寒暑假推进城乡校际互动开展城市乡村学校结子活动城里学生深度参农村生产生活实践感受传统乡村魅力乡村学生体验现代市文明消弭城乡分割加速城乡互动融合
劳动劳作质学劳动重治学做举培养学生互助合作节俭勤劳美德劳作中修已善群服务社会健全格通劳动建构方紧密关系根植方恋属感体验劳动艰辛时感知劳动带快乐
（节选姚华松智化时代学生需样劳动中国青年报）
材料三：
作德智体美劳全面发展容劳动教育长段时间里忽视伴着新轮基础教育课程改革深入呼唤劳动教育回声音越越响亮劳动教育正越越受学校社会重视劳动教育存少问题
首先合作学校劳动教育盲区劳动教育国学校教育优良传统天劳动教育学校中弱化劳动教育缺位异化学生纸面完成谓成长学校劳动教育程中务分配学生培养学生单独斗劳动技劳动实践中尚挑水喝三尚没水喝劳动时挑三拣四扫门前雪现象屡见鲜时劳动教育程中注重体技训练视团队合作力培养关系问题值学校重视改正
次假合作家庭劳动教育存误区家庭劳动教育培养学生良劳动惯家长普遍持学第观点导致劳动教育家庭中丧失生长土壤学校积极提倡劳动教育免出现家庭中表面套背套假合作现象家长学校布置劳动作业成必务甚孩子代劳样假劳动假合作家庭劳动教育应该避免
功利心学生劳动实践雷区学低年级学校会种形式奖励激发学生劳动兴趣发红花校园币贴花等家庭中家长会项劳动明码标价：扫2元洗碗3元……种方式学生劳动动机始终限制外部层面难学生真正体会劳动身乐趣劳动仅达目手段更目身劳动教育重心应引导学生树立正确劳动价值观念避免动机误区中越走越远
（节选李劳动教育问题价值实现路径）
1．列材料相关容理解分析正确项（ ）
A．檀传宝教授认劳动教育实施仅注意挖掘学科涵应该劳动教育融全部教育生活
B．想全媒体媒体传播教育信息形态竞争中取成果增强劳动教育觉性
C．劳动回加强教育种城市乡村脱节真实生产生活脱节现象消失
D．前学校教育中劳动教育缺位弱化异化导致劳动教育家庭中丧失生长土壤根原
2．根三材料列说法正确项（ ）
A．檀传宝教授生动活泼教育形式理服互动模式促受教育者喜欢劳动教育
B．姚华松乡愁根植城市认感属感增强通实施劳动教育实现
C．红花等激励劳动行明码标价方式鼓励劳动行会学生劳动动机始终限制外部层面
D．劳动教育重心学生树立正确劳动价值观念陷入动机误区
3．列说法中解决材料三提出问题项（ ）
A．培养学生劳动价值观念需事做起细节手劳动精神工匠精神合作精神等纳入思想体系建设中
B．劳动教育整体框架核心劳动价值观实施者接受者认劳动价值根落实
C．学劳动充满思想劳动求学兴趣赖严肃思想赖合实际表面文章
D．劳动教育实践品质培养核心学校应创设样立体学空间促进学生德智体美劳谐发展
4．材料二证特点？请简分析
5．请学校家长学生角度出发劳动教育落实提出合理建议
二文学类阅读单文
阅读文完成题
说书
师陀
第次见说书城里城隍庙月台面放张断腿板桌周围——前面两旁放条板凳中年穿件蓝布长衫脸黄瘦折扇——黑色扇面已见块醒木收钱笸箩便切说武松景阳冈虎说李逵酒楼跳说十字坡更快活林名府扈家庄声音高时常咳嗽清楚时候学鲁智深吼喽啰呐喊折扇刺砍劈说关节处惊堂木拍听书次两制钱
疑种贱业知道种职业抱态度教填志愿书会名面毫踌躇写——说书世特准撒谎家
难说出决定理许唯理觉种职业爱外者应该说迷住
实际全迷住傍晚直说天黑会定更炮响接着寺院里钟接着鼓楼云牌声音着响摊肆全收庙里安静黑暗中说书听客实剩盗刘唐莽夫武松——时候回想起什更令感动？切欢喜苦痛全全岁月暗淡终消灭吹嘘根存物直现等稍微安闲便昏暗记忆中出现永远顶生动顶光辉物起想夜色模糊中玉墀四周石栏直殿角空中飞翔蝙蝠天难道更难忘早种心田种子更难拔？
时光悄悄说书旧破折扇块醒木收钱笸箩次城里第总想渐渐先前更黄更瘦长衫变成灰绿色咳嗽吐血间旧吼先前更衰弱嗓子塌喑哑听书次两制钱增加三五
请八馒头钱六剩四剩三位动手够时常收钱数叹息日子艰难客外增加
老听客慢慢减少年老着死年少长成职务然外乡离开城重幸时常发病时开书时候中间停天
次城里久前已年听说书书城隍庙里（城隍庙早已改成俱乐部）月台面原说书放桌子方停着卖汤感阵失城隍庙原先热闹现荒凉殿原先心目中雄伟现卑陋先前神圣现怜啊
说书没？忍住问
卖汤说正害病——
天没
第二天说书死正城外漫意走着副灵柩面赶停路旁两杠手外着铁铲
抬谁？
说书中间回答
说书死？
概认话没意思全作声
死？接着问
吐血
病长远？
长远七八天前说书
家里呢？家里？
压根没家
没子？
谁知道没听说
着路郊野天气路满阳光游丝空中飞动挂草郊野见行面谓灵框实卷绳子捆着芦席说书脚席子里露出住着杠手步骤摆动破长衫角直垂路扫着路浮土
全说话久便越土坡乱葬岗停里荒冢中间掘坑然说书放泥土送
现带着书说书放时候中位嘲弄说
旁边着毫动弹站着点错说书现确应该带着书活着时候想感动少少幻想？想沉闷世界吹进股生气类生活中创造世永企侠义勇敢天？埋葬走郊野剩回事？十字坡现里？商河里？隋炀帝赏琼花里？回忆中全容易逝事先前感觉全离现远渺茫空虚……抬头前面城城外荒凉啊
6．文中三处写说书长衫分析表达作
7．画线部分描写巧妙表现说书说书魅力请加赏析
8．段中说书外出现分析种称转换表达效果
9．认说书作说缺少情节张力影响作品感染力请加评析
10．修辞立诚提出文学表示客观事实客观规律然必须事物现象质显示够感动心说书例观点进行分析
三选择题
11．列句没语病句（ ）
A．果壳网拥谣言粉碎机等15题站通粉碎社会流传谣言科学众需求产生联系目前日均浏览量已超375万
B．丛书作者长期事新闻研究学者言简意深笔勾画出搏击风云新闻名家生历程生作传明星光彩读深受启迪
C．新时代农民工列入政府重点关注象级政府积极行动关心新时代农民工成长作新年度工作重点
D．神舟十号飞船承担航天员运送空间站技术验证进入太空天宫二号空间实验室进行交会接形成组合体飞行30天国迄止时间长次载飞行
12．列词语中加点字读音全正确项（ ）
A．曲解（qū） 阿世（ē） 风转舵（tuó）
B．尊崇（chóng） 摒弃（bìn） 精辟（pì）
C．扰（rǎo） （jí） 混谈（hùn）
D．弥补（ní） 囚禁（jìn） 嗜血（shì）
13．列词语中错字项（ ）
A．辩证法 辩解 分辨 滥职权
B．摒弃 撕开 赋予 明目张胆
C．禀性 附 汲汲 名实致
D．邪恶 撕拼 丛生 前
14．列句中引诗句符合语境项
A．桃李言成蹊着高尚师德深厚学识春雨润物般教育感染着学生数学子受益广称道
B．天情天老间正道沧桑变革发展永恒推动力民族国家努力破思想藩篱勇创新
C．靡初鲜克终员干部说走官政第步重守住初心始终坚守住员干部清正廉洁底线更重
D．风物长宜放眼量然美景陶冶性情愉悦身心闲暇余出走走亲然风光解民风民俗
15．列句子中标点符号正确项（ ）
A．白居易杭州刺史时说江南忆忆杭州西湖仅杭州西湖更中国西湖世界西湖
B．知道道题解？问问郭老师吧明鼓励说：郭老师提问学耐心
C．生受两句话：责心二趣味
D．桃花开红火梨花开白雪郁金香开黄色紫色交相辉映派万紫千红灿烂春光
四选择 简答
阅读面文字完成面题
央视热播剧觉醒年代中场戏：新文化运动胡适保守派代表北教授黄侃白话文文言文优劣展开场辩黄侃认：文言文白话文相表意更删繁简举例说太太死家电报回意思白话文会说太太死快点回呀语11字文言需 4字表述电报费省三分二胡适然教育部位朋友邀请做行政秘书愿政决定题黄侃相约写份电文谁表意更简洁恰黄侃文言写电报稿：疏学浅恐难胜堪命12字胡适白话文写电报稿： 未超6字胡适认：白话文文言文相谁表意更简洁重
16．文横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密中第三处超15字
17．胡适黄侃争时时代背景实场新旧文化争请写段话谈谈新旧关系理解字数超60字少运种修辞手法
阅读面文字完成题
前面两种文武静动方式文艺复兴文童投更温目光（ ① ）倡导然义式童教育似体会成面孩子立场终开始发生逆转成仅仅执迷展现智力体力权力方面高优越感（ ② ）开始倾听孩子声音成孩子似终成等话伙伴爱弥__________名作外实卢梭书植物学通信更富童心童趣字里行间流露出纯真质朴感情甚令超越时绝数忸怩作态谓童书读着读着幅 画面清晰浮现出：卢梭正拉着表妹手起穿行徜徉 植物世界仔细辨认花朵茎叶形色读着读着似两角色正发生逆转美未受间污染然世界正酷似童__________心灵世界？引领着孩子探索然时候时正唤醒心深处段久已逝童年记忆呢？
18．次填入文中横线词语全恰项（ ）
A．脍炙口 绘声绘色 琳琅满目 尘染
B．喜闻乐见 绘声绘色 丰富彩 冰清玉洁
C．脍炙口 栩栩生 丰富彩 尘染
D．喜闻乐见 栩栩生 琳琅满目 冰清玉洁
19．请文中①②处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处超15字
20．文中画波浪线句子改写成：带着孩子探索然时候正回忆久已逝童年语意二者基相原文表达效果更什？
阅读面文字完成面题
修辞立诚易传 文言句话句话然二千年前讲现应加肯定应承认发言著写文章原立诚坚持真实性诚者实真现代谓真古代儒家谓诚
立诚说包括三层含义：名实致二言行致三表里致
名实致言辞命题客观实际致般言辞容包括许命题哲学命题科学命题表示客观事实客观规律① 理命题符合客观实际真理揭示文学表示客观事实客观规律② 够感动心
言行致理实践致思想行动致浅言③ 深言学说理社会实践致古语说听言观行听言行否符合言实践检验真理标准社会实践相符合称真理
表里致心口致口中说心中想应该致（ ）修辞立诚首先表达真实思想
21．列填入文中括号语句衔接恰项（ ）
A．果心里想套口说套谓说假话诚明显
B．果心里想套口说套明显诚谓说假话
C．果口说套心里想套诚明显谓说假话
D．果口说套心里想套谓说假话明显诚
22．列短语适合作文段标题项（ ）
A．修辞立诚刍议 B．修辞立诚释义
C．修辞立诚新解 D．修辞立诚
23．请文中横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处超18字
五语言表达
阅读面文字完成题
谐社会追求谐必诚
诚谐前提基础正刘备诸葛亮彼坦诚相君臣关系鱼水般谐说离开诚谈谐异（ ）形式轰轰烈烈结果获难想象间失诚交流时会话嘴边留半句合作时会明盆火暗刀做事时会未肯全抛片心果间关系社会谐难实现
① 维系谐润滑剂诚谐持续发展保障开心见诚隐伏间讲诚信延伸谐路原谐关系真诚维系结果谐会丧失蔺相廉颇（ ）谐处齐心协力辅佐赵王蔺相位廉颇右两关系产生裂痕正蔺相坦诚度相佳话（ ）前努力建设谐社会程中毒奶粉沟油等缺乏诚信事件出现危害社会谐稳定没诚信作保障社会谐难长久维系
② 表面谐禁住诚检验诚面前会原形毕露孙刘联盟利益建立起假谐关羽杀（ ）？
谐必诚想诚满天教育法律成诚信良记录违约诈骗制度约束法律制裁仅便宜处处碰壁
诚谐维系诚谐受住考验诚谐长条诚果累累谐满园
24．次填入文中括号词语全恰项（ ）
A．缘木求鱼 文武双全 雷贯耳 烟消云散
B．缘木求鱼 文武 千古流传 烟消云散
C．渊羡鱼 文武 雷贯耳
D．渊羡鱼 文武双全 千古流传
25．文中画波浪线句子改写成：诚维系谐谐受住考验变长久重手段语意二者基相原文表达效果更什？
26．请文中画横线①②两处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处超15字
27．面文段三处推断存问题请参①方式式说明外两处推断问题
诗修辞立诚吐露真性情读者阅读诗必定格生境界感动心：现代中学生数分析古诗词定培养科学精神逻辑思维力诗词教育旨趣相异苏轼诗词说中学生认真品读血肉丰富彩艺术作品具体作品中感受苏轼悲欢离合开朗豁达家国情怀诗词作数视野客观象出粗浅认知更意义？
①读者阅读诗歌定会作者格生境界感动
② _________
③ _________
28．请面段新闻报道文字进行压缩求保留关键信息表达简洁流畅超70字
日新型冠状病毒肺炎疫情中锋线医务工作者致敬南京市文化旅游局联合中山陵园理局等文旅单位发出倡议全国医务工作者实行免费参观游览政策解原免费景区博物馆外南京包括明孝陵总统府中国科举博物馆等23家国家等级景区太天国历史博物馆六博物馆等4家市属博物馆南京城墙全国医务工作者免费开放年
六填空题
29．解释词语
曲学阿世：
哗众取宠：
风舵：
错综纷繁：
30．识记字音字形
损（ ）______ 勋（ ）_______ 陨（ ）_______
辩（ ）_______ 辫（ ）_______ 辨（ ）_______
七名著阅读
31．学校举行喜欢部典名著推荐活动请列备选作品中选部进行推荐写出推荐理求：语言表达简明连贯突出选作品特点运喻修辞手法50字左右
备选作品：
狄更斯卫·科波菲尔 巴金家 雨果巴黎圣母院
巴尔扎克高老头 朱光潜谈美 塞万提斯堂吉诃德
选：
推荐理：
参考答案：
1．A 2．C 3．C 4．材料二提出问题—分析问题—解决问题思路展开述引部分疑问身劳动历切引起读者兴趣显生动趣回劳动策略采辩证分析举例证方法道理阐释严谨说服力 5．①学校角度：努力取社会支持综合利身场条件动员学生广泛参劳动
②家长角度：亲示范鼓励孩子尝试劳动令养成良劳动惯
③学生角度：增强身劳动意识积极参加劳动实践
6．第处描写刻画出说书基形象特征第二处描写突显出说书生活困顿：第三处描写写出说书生命破败卑贱（蓝布长衫灰绿色长衫破长衫）长衫变化折射出说书境遇变化侧面表现出生活社会底层说书孤苦社会遗弃景况 7．先写钟声抽象时间付诸听觉变具体感逐写说书声音相伴定更炮钟云牌声音钟声变化表现说书时间久着时间推移听众久久肯离间接写出说书说书精彩绝妙引入胜进步渲染听书观感受书中物留印象鲜活切记忆暗淡相听书者生动联想想象侧面表现强化说书说书精彩 8．段直接抒情采第二称形成说书直接话效果感彩更浓郁强烈表达出说书赞美更跳出视域起听说书听众（甚包括读者）角度生发感慨反思隐含着读者话读者然然作者产生情识 9．答案示例：否生动曲折情节塑造物性格作评判说唯标准失偏颇说书散文笔法叙事淡化情节然写关说书干断片细节变化暗示物况愈情形直观耐寻味时作者回忆性叙述中加入议抒情情绪连贯起作品充分表达出情感叹反省增强事悲剧力量
答案示例二：限篇幅巧设矛盾突形成情节张力构成读者心理期落差增加作品感染力震撼力果说说书曲折命运更直接鲜明表现更增加作品涵深度 10．说中说书说书唯生存方式带感动安慰：身处社会底层数意义消费消费关系作者写说书轻视遗弃生境遇显示生存环境矛盾社会立造出旧时代凉薄遗弃余形象
11．A
12．C
13．D
14．D
15．C
16．①妻亡速②干谢谢③否恰分选择字词 17．立相互渗透辨证关系冤家头书面表达权相互争夺相互渗透文言白话野
18．C 19．①卢梭典型 ②开始孩子作朋友 20．①原文疑问语气抒情性强文句式保持致
②引领唤醒等动词句子更形象生动更具表现力
21．D 22．B 23．①哲学命题科学命题称理命题（二者理命题）
②然必须事物现象质显示（然必须客观实际致）
③言行致
24．B 25．①原文句式整齐句诚单独成句构成排突出强调作气势更强
②原文表述文语意衔接更连贯 26．①诚仅建立谐基石 ②诚检验谐真伪
27． ②中学生数分析古诗词定培养科学精神逻辑思维力 ③中学生认真品读苏轼艺术作品定感受苏轼悲欢离合开朗豁达家国情怀
28．参新型冠状病毒肺炎救治医务工作者致敬南京市文化旅游局联合文旅单位发出倡议南京处景区全国医务工作者免费开放年
29．曲学阿世：指学邪门歪道东西迎合时尚
哗众取宠：浮夸言行迎合群众骗取群众信赖支持
风舵：喻着情势改变态度(含贬义)
错综纷繁：指头绪纷繁变化端
30．损（sǔn）损益
勋（xūn）功勋
陨（yǔn）陨落
辩（biàn）辩证法
辫（biàn）辫子
辨（biàn）分辨
31． 雨果巴黎圣母院 巴黎圣母院——世界文学史颗指南针法国伟文学家雨果离奇手法展示幅美丑善恶存社会画卷错综复杂矛盾纠葛物悲剧命运带震撼心力量
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41修辞立诚测试题
非连续性文阅读
阅读面文字回答面问题
材料：
毋庸置疑新时代类劳动形态已沧海桑田发生许巨变化北京师范学教育学部教授檀传宝认新时代历史坐标专业创新教育形式切实求加强劳动教育实效
加强劳动教育定尊重学段童心理发展实际学生活实际社区环境实际呼隆’刀切’形式义教育理想效果檀传宝提醒专设劳动教育课程固然劳动教育重着力点应引起高度重视劳动教育应该更广阔加强空间
语文历史等文社会学科甚数理化等然学科蕴藏着量劳动教育素材学科领域教学势利导润物声开展劳动教育性师生互动校园环境课业评价学校制度等教育生活方方面面应增强劳动教育觉性劳动教育机融入全部教育生活劳动教育取真正实效
檀传宝时指出代社会劳动教育全部教育全媒体媒体传播教育信息形态激烈竞争中取成果没理服互动模式没生动活泼教育形式劳动教育真正受教育象欢迎
然时代教育象已处全新时代环境中劳动教育理应断创新形式探索时俱进劳动教育新形式应成新时代全体教育工作者重命强调说
（节选孙竞立足新时代劳动教育门必修课民网）
材料二：
日中央发布关全面加强新时代中学劳动教育意见乍免惊诧早步入机械化智化高科技化特征21世纪？提倡劳动教育学生需事样劳动？禁想起时情形：学年级开始天放学身份学生转化家里劳动力放书包放牛割草挑水生火做饭学校月会组织十里外山里摘茶叶农忙时节老师家里帮忙割麦收花生……劳动实践重农村记忆解农村生产生活程体验劳动艰苦价值理解父母付出易
劳动痛苦重乡愁童年记忆劳动早赋予劳动力身份仅仅名乡童
反观现学成绩评价指标应试教育模式导部分学生时间精力放文化课学少部分学生沉溺电子游戏法拔学生家长提供优越物质条件坐享成
怕农村孩子知道吃种食物更说出种农具准确名称城里孩子封闭知识象牙塔里终日忙课堂学课外补学生专业学外忙考驾参加附加学分奖学金倾斜功利性社会实践鲜机会城市发生实质性关联少参城市发展建设解城市生产运转逻辑谈城市真正
概言现行教育模式培养目标劳动严重遗忘学生普遍缺乏劳动锻炼劳作实践家长学校社会重视劳动城市乡村脱节真实生产生活脱节
办？回劳动定程度缓解述问题
成长乡村学生说聘请熟悉乡村掌握乡村传统技艺工匠担乡村学校劳动教育导师带领学生参农业生产实践解农作物育苗施肥生长成熟收割加工销售等程系统讲述乡村濒失传技艺基础编写特色乡土教材乡村学生真正认识解热爱乡村学校开辟乡村文化展示区展示乡村物质非物质文化遗产乡愁根植学生心深处
城里学生参城市公卫生环境治理交通疏导等项目机会熟悉城市治理程理解城市治理逻辑成城市发展建设理参者见证培养责心提升公民意识增强城市认感属感
城市学生解农村生活农村学生解城市情况利周末寒暑假推进城乡校际互动开展城市乡村学校结子活动城里学生深度参农村生产生活实践感受传统乡村魅力乡村学生体验现代市文明消弭城乡分割加速城乡互动融合
劳动劳作质学劳动重治学做举培养学生互助合作节俭勤劳美德劳作中修已善群服务社会健全格通劳动建构方紧密关系根植方恋属感体验劳动艰辛时感知劳动带快乐
（节选姚华松智化时代学生需样劳动中国青年报）
材料三：
作德智体美劳全面发展容劳动教育长段时间里忽视伴着新轮基础教育课程改革深入呼唤劳动教育回声音越越响亮劳动教育正越越受学校社会重视劳动教育存少问题
首先合作学校劳动教育盲区劳动教育国学校教育优良传统天劳动教育学校中弱化劳动教育缺位异化学生纸面完成谓成长学校劳动教育程中务分配学生培养学生单独斗劳动技劳动实践中尚挑水喝三尚没水喝劳动时挑三拣四扫门前雪现象屡见鲜时劳动教育程中注重体技训练视团队合作力培养关系问题值学校重视改正
次假合作家庭劳动教育存误区家庭劳动教育培养学生良劳动惯家长普遍持学第观点导致劳动教育家庭中丧失生长土壤学校积极提倡劳动教育免出现家庭中表面套背套假合作现象家长学校布置劳动作业成必务甚孩子代劳样假劳动假合作家庭劳动教育应该避免
功利心学生劳动实践雷区学低年级学校会种形式奖励激发学生劳动兴趣发红花校园币贴花等家庭中家长会项劳动明码标价：扫2元洗碗3元……种方式学生劳动动机始终限制外部层面难学生真正体会劳动身乐趣劳动仅达目手段更目身劳动教育重心应引导学生树立正确劳动价值观念避免动机误区中越走越远
（节选李劳动教育问题价值实现路径）
1．列材料相关容理解分析正确项（ ）
A．檀传宝教授认劳动教育实施仅注意挖掘学科涵应该劳动教育融全部教育生活
B．想全媒体媒体传播教育信息形态竞争中取成果增强劳动教育觉性
C．劳动回加强教育种城市乡村脱节真实生产生活脱节现象消失
D．前学校教育中劳动教育缺位弱化异化导致劳动教育家庭中丧失生长土壤根原
2．根三材料列说法正确项（ ）
A．檀传宝教授生动活泼教育形式理服互动模式促受教育者喜欢劳动教育
B．姚华松乡愁根植城市认感属感增强通实施劳动教育实现
C．红花等激励劳动行明码标价方式鼓励劳动行会学生劳动动机始终限制外部层面
D．劳动教育重心学生树立正确劳动价值观念陷入动机误区
3．列说法中解决材料三提出问题项（ ）
A．培养学生劳动价值观念需事做起细节手劳动精神工匠精神合作精神等纳入思想体系建设中
B．劳动教育整体框架核心劳动价值观实施者接受者认劳动价值根落实
C．学劳动充满思想劳动求学兴趣赖严肃思想赖合实际表面文章
D．劳动教育实践品质培养核心学校应创设样立体学空间促进学生德智体美劳谐发展
4．材料二证特点？请简分析
5．请学校家长学生角度出发劳动教育落实提出合理建议
二文学类阅读单文
阅读文完成题
说书
师陀
第次见说书城里城隍庙月台面放张断腿板桌周围——前面两旁放条板凳中年穿件蓝布长衫脸黄瘦折扇——黑色扇面已见块醒木收钱笸箩便切说武松景阳冈虎说李逵酒楼跳说十字坡更快活林名府扈家庄声音高时常咳嗽清楚时候学鲁智深吼喽啰呐喊折扇刺砍劈说关节处惊堂木拍听书次两制钱
疑种贱业知道种职业抱态度教填志愿书会名面毫踌躇写——说书世特准撒谎家
难说出决定理许唯理觉种职业爱外者应该说迷住
实际全迷住傍晚直说天黑会定更炮响接着寺院里钟接着鼓楼云牌声音着响摊肆全收庙里安静黑暗中说书听客实剩盗刘唐莽夫武松——时候回想起什更令感动？切欢喜苦痛全全岁月暗淡终消灭吹嘘根存物直现等稍微安闲便昏暗记忆中出现永远顶生动顶光辉物起想夜色模糊中玉墀四周石栏直殿角空中飞翔蝙蝠天难道更难忘早种心田种子更难拔？
时光悄悄说书旧破折扇块醒木收钱笸箩次城里第总想渐渐先前更黄更瘦长衫变成灰绿色咳嗽吐血间旧吼先前更衰弱嗓子塌喑哑听书次两制钱增加三五
请八馒头钱六剩四剩三位动手够时常收钱数叹息日子艰难客外增加
老听客慢慢减少年老着死年少长成职务然外乡离开城重幸时常发病时开书时候中间停天
次城里久前已年听说书书城隍庙里（城隍庙早已改成俱乐部）月台面原说书放桌子方停着卖汤感阵失城隍庙原先热闹现荒凉殿原先心目中雄伟现卑陋先前神圣现怜啊
说书没？忍住问
卖汤说正害病——
天没
第二天说书死正城外漫意走着副灵柩面赶停路旁两杠手外着铁铲
抬谁？
说书中间回答
说书死？
概认话没意思全作声
死？接着问
吐血
病长远？
长远七八天前说书
家里呢？家里？
压根没家
没子？
谁知道没听说
着路郊野天气路满阳光游丝空中飞动挂草郊野见行面谓灵框实卷绳子捆着芦席说书脚席子里露出住着杠手步骤摆动破长衫角直垂路扫着路浮土
全说话久便越土坡乱葬岗停里荒冢中间掘坑然说书放泥土送
现带着书说书放时候中位嘲弄说
旁边着毫动弹站着点错说书现确应该带着书活着时候想感动少少幻想？想沉闷世界吹进股生气类生活中创造世永企侠义勇敢天？埋葬走郊野剩回事？十字坡现里？商河里？隋炀帝赏琼花里？回忆中全容易逝事先前感觉全离现远渺茫空虚……抬头前面城城外荒凉啊
6．文中三处写说书长衫分析表达作
7．画线部分描写巧妙表现说书说书魅力请加赏析
8．段中说书外出现分析种称转换表达效果
9．认说书作说缺少情节张力影响作品感染力请加评析
10．修辞立诚提出文学表示客观事实客观规律然必须事物现象质显示够感动心说书例观点进行分析
三选择题
11．列句没语病句（ ）
A．果壳网拥谣言粉碎机等15题站通粉碎社会流传谣言科学众需求产生联系目前日均浏览量已超375万
B．丛书作者长期事新闻研究学者言简意深笔勾画出搏击风云新闻名家生历程生作传明星光彩读深受启迪
C．新时代农民工列入政府重点关注象级政府积极行动关心新时代农民工成长作新年度工作重点
D．神舟十号飞船承担航天员运送空间站技术验证进入太空天宫二号空间实验室进行交会接形成组合体飞行30天国迄止时间长次载飞行
12．列词语中加点字读音全正确项（ ）
A．曲解（qū） 阿世（ē） 风转舵（tuó）
B．尊崇（chóng） 摒弃（bìn） 精辟（pì）
C．扰（rǎo） （jí） 混谈（hùn）
D．弥补（ní） 囚禁（jìn） 嗜血（shì）
13．列词语中错字项（ ）
A．辩证法 辩解 分辨 滥职权
B．摒弃 撕开 赋予 明目张胆
C．禀性 附 汲汲 名实致
D．邪恶 撕拼 丛生 前
14．列句中引诗句符合语境项
A．桃李言成蹊着高尚师德深厚学识春雨润物般教育感染着学生数学子受益广称道
B．天情天老间正道沧桑变革发展永恒推动力民族国家努力破思想藩篱勇创新
C．靡初鲜克终员干部说走官政第步重守住初心始终坚守住员干部清正廉洁底线更重
D．风物长宜放眼量然美景陶冶性情愉悦身心闲暇余出走走亲然风光解民风民俗
15．列句子中标点符号正确项（ ）
A．白居易杭州刺史时说江南忆忆杭州西湖仅杭州西湖更中国西湖世界西湖
B．知道道题解？问问郭老师吧明鼓励说：郭老师提问学耐心
C．生受两句话：责心二趣味
D．桃花开红火梨花开白雪郁金香开黄色紫色交相辉映派万紫千红灿烂春光
四选择 简答
阅读面文字完成面题
央视热播剧觉醒年代中场戏：新文化运动胡适保守派代表北教授黄侃白话文文言文优劣展开场辩黄侃认：文言文白话文相表意更删繁简举例说太太死家电报回意思白话文会说太太死快点回呀语11字文言需 4字表述电报费省三分二胡适然教育部位朋友邀请做行政秘书愿政决定题黄侃相约写份电文谁表意更简洁恰黄侃文言写电报稿：疏学浅恐难胜堪命12字胡适白话文写电报稿： 未超6字胡适认：白话文文言文相谁表意更简洁重
16．文横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密中第三处超15字
17．胡适黄侃争时时代背景实场新旧文化争请写段话谈谈新旧关系理解字数超60字少运种修辞手法
阅读面文字完成题
前面两种文武静动方式文艺复兴文童投更温目光（ ① ）倡导然义式童教育似体会成面孩子立场终开始发生逆转成仅仅执迷展现智力体力权力方面高优越感（ ② ）开始倾听孩子声音成孩子似终成等话伙伴爱弥__________名作外实卢梭书植物学通信更富童心童趣字里行间流露出纯真质朴感情甚令超越时绝数忸怩作态谓童书读着读着幅 画面清晰浮现出：卢梭正拉着表妹手起穿行徜徉 植物世界仔细辨认花朵茎叶形色读着读着似两角色正发生逆转美未受间污染然世界正酷似童__________心灵世界？引领着孩子探索然时候时正唤醒心深处段久已逝童年记忆呢？
18．次填入文中横线词语全恰项（ ）
A．脍炙口 绘声绘色 琳琅满目 尘染
B．喜闻乐见 绘声绘色 丰富彩 冰清玉洁
C．脍炙口 栩栩生 丰富彩 尘染
D．喜闻乐见 栩栩生 琳琅满目 冰清玉洁
19．请文中①②处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处超15字
20．文中画波浪线句子改写成：带着孩子探索然时候正回忆久已逝童年语意二者基相原文表达效果更什？
阅读面文字完成面题
修辞立诚易传 文言句话句话然二千年前讲现应加肯定应承认发言著写文章原立诚坚持真实性诚者实真现代谓真古代儒家谓诚
立诚说包括三层含义：名实致二言行致三表里致
名实致言辞命题客观实际致般言辞容包括许命题哲学命题科学命题表示客观事实客观规律① 理命题符合客观实际真理揭示文学表示客观事实客观规律② 够感动心
言行致理实践致思想行动致浅言③ 深言学说理社会实践致古语说听言观行听言行否符合言实践检验真理标准社会实践相符合称真理
表里致心口致口中说心中想应该致（ ）修辞立诚首先表达真实思想
21．列填入文中括号语句衔接恰项（ ）
A．果心里想套口说套谓说假话诚明显
B．果心里想套口说套明显诚谓说假话
C．果口说套心里想套诚明显谓说假话
D．果口说套心里想套谓说假话明显诚
22．列短语适合作文段标题项（ ）
A．修辞立诚刍议 B．修辞立诚释义
C．修辞立诚新解 D．修辞立诚
23．请文中横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处超18字
五语言表达
阅读面文字完成题
谐社会追求谐必诚
诚谐前提基础正刘备诸葛亮彼坦诚相君臣关系鱼水般谐说离开诚谈谐异（ ）形式轰轰烈烈结果获难想象间失诚交流时会话嘴边留半句合作时会明盆火暗刀做事时会未肯全抛片心果间关系社会谐难实现
① 维系谐润滑剂诚谐持续发展保障开心见诚隐伏间讲诚信延伸谐路原谐关系真诚维系结果谐会丧失蔺相廉颇（ ）谐处齐心协力辅佐赵王蔺相位廉颇右两关系产生裂痕正蔺相坦诚度相佳话（ ）前努力建设谐社会程中毒奶粉沟油等缺乏诚信事件出现危害社会谐稳定没诚信作保障社会谐难长久维系
② 表面谐禁住诚检验诚面前会原形毕露孙刘联盟利益建立起假谐关羽杀（ ）？
谐必诚想诚满天教育法律成诚信良记录违约诈骗制度约束法律制裁仅便宜处处碰壁
诚谐维系诚谐受住考验诚谐长条诚果累累谐满园
24．次填入文中括号词语全恰项（ ）
A．缘木求鱼 文武双全 雷贯耳 烟消云散
B．缘木求鱼 文武 千古流传 烟消云散
C．渊羡鱼 文武 雷贯耳
D．渊羡鱼 文武双全 千古流传
25．文中画波浪线句子改写成：诚维系谐谐受住考验变长久重手段语意二者基相原文表达效果更什？
26．请文中画横线①②两处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处超15字
27．面文段三处推断存问题请参①方式式说明外两处推断问题
诗修辞立诚吐露真性情读者阅读诗必定格生境界感动心：现代中学生数分析古诗词定培养科学精神逻辑思维力诗词教育旨趣相异苏轼诗词说中学生认真品读血肉丰富彩艺术作品具体作品中感受苏轼悲欢离合开朗豁达家国情怀诗词作数视野客观象出粗浅认知更意义？
①读者阅读诗歌定会作者格生境界感动
② _________
③ _________
28．请面段新闻报道文字进行压缩求保留关键信息表达简洁流畅超70字
日新型冠状病毒肺炎疫情中锋线医务工作者致敬南京市文化旅游局联合中山陵园理局等文旅单位发出倡议全国医务工作者实行免费参观游览政策解原免费景区博物馆外南京包括明孝陵总统府中国科举博物馆等23家国家等级景区太天国历史博物馆六博物馆等4家市属博物馆南京城墙全国医务工作者免费开放年
六填空题
29．解释词语
曲学阿世：
哗众取宠：
风舵：
错综纷繁：
30．识记字音字形
损（ ）______ 勋（ ）_______ 陨（ ）_______
辩（ ）_______ 辫（ ）_______ 辨（ ）_______
七名著阅读
31．学校举行喜欢部典名著推荐活动请列备选作品中选部进行推荐写出推荐理求：语言表达简明连贯突出选作品特点运喻修辞手法50字左右
备选作品：
狄更斯卫·科波菲尔 巴金家 雨果巴黎圣母院
巴尔扎克高老头 朱光潜谈美 塞万提斯堂吉诃德
选：
推荐理：
参考答案：
1．A 2．C 3．C 4．材料二提出问题—分析问题—解决问题思路展开述引部分疑问身劳动历切引起读者兴趣显生动趣回劳动策略采辩证分析举例证方法道理阐释严谨说服力 5．①学校角度：努力取社会支持综合利身场条件动员学生广泛参劳动
②家长角度：亲示范鼓励孩子尝试劳动令养成良劳动惯
③学生角度：增强身劳动意识积极参加劳动实践
6．第处描写刻画出说书基形象特征第二处描写突显出说书生活困顿：第三处描写写出说书生命破败卑贱（蓝布长衫灰绿色长衫破长衫）长衫变化折射出说书境遇变化侧面表现出生活社会底层说书孤苦社会遗弃景况 7．先写钟声抽象时间付诸听觉变具体感逐写说书声音相伴定更炮钟云牌声音钟声变化表现说书时间久着时间推移听众久久肯离间接写出说书说书精彩绝妙引入胜进步渲染听书观感受书中物留印象鲜活切记忆暗淡相听书者生动联想想象侧面表现强化说书说书精彩 8．段直接抒情采第二称形成说书直接话效果感彩更浓郁强烈表达出说书赞美更跳出视域起听说书听众（甚包括读者）角度生发感慨反思隐含着读者话读者然然作者产生情识 9．答案示例：否生动曲折情节塑造物性格作评判说唯标准失偏颇说书散文笔法叙事淡化情节然写关说书干断片细节变化暗示物况愈情形直观耐寻味时作者回忆性叙述中加入议抒情情绪连贯起作品充分表达出情感叹反省增强事悲剧力量
答案示例二：限篇幅巧设矛盾突形成情节张力构成读者心理期落差增加作品感染力震撼力果说说书曲折命运更直接鲜明表现更增加作品涵深度 10．说中说书说书唯生存方式带感动安慰：身处社会底层数意义消费消费关系作者写说书轻视遗弃生境遇显示生存环境矛盾社会立造出旧时代凉薄遗弃余形象
11．A
12．C
13．D
14．D
15．C
16．①妻亡速②干谢谢③否恰分选择字词 17．立相互渗透辨证关系冤家头书面表达权相互争夺相互渗透文言白话野
18．C 19．①卢梭典型 ②开始孩子作朋友 20．①原文疑问语气抒情性强文句式保持致
②引领唤醒等动词句子更形象生动更具表现力
21．D 22．B 23．①哲学命题科学命题称理命题（二者理命题）
②然必须事物现象质显示（然必须客观实际致）
③言行致
24．B 25．①原文句式整齐句诚单独成句构成排突出强调作气势更强
②原文表述文语意衔接更连贯 26．①诚仅建立谐基石 ②诚检验谐真伪
27． ②中学生数分析古诗词定培养科学精神逻辑思维力 ③中学生认真品读苏轼艺术作品定感受苏轼悲欢离合开朗豁达家国情怀
28．参新型冠状病毒肺炎救治医务工作者致敬南京市文化旅游局联合文旅单位发出倡议南京处景区全国医务工作者免费开放年
29．曲学阿世：指学邪门歪道东西迎合时尚
哗众取宠：浮夸言行迎合群众骗取群众信赖支持
风舵：喻着情势改变态度(含贬义)
错综纷繁：指头绪纷繁变化端
30．损（sǔn）损益
勋（xūn）功勋
陨（yǔn）陨落
辩（biàn）辩证法
辫（biàn）辫子
辨（biàn）分辨
31． 雨果巴黎圣母院 巴黎圣母院——世界文学史颗指南针法国伟文学家雨果离奇手法展示幅美丑善恶存社会画卷错综复杂矛盾纠葛物悲剧命运带震撼心力量
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