关学教师发展策略调查问卷分析
次调查发放问卷58份回收效问卷55份调查容1~4项特次参调查教师象分青年教师（39周岁32）中老年教师（40周岁23）分占总调查数582418现次调查问卷情况做块状分析：
问卷调查情况汇总
基情况
1教龄18年33占6019年22占40
2学历：科19占345中专36占654
3职称： 高29占52718占327未定级8占145
4年龄：39周岁32占58240周岁23418
二教师发展意识情况
5否感受压力：感受40占727偶尔否15占273
6否感学必性：感时感55占100
7影响教师发展利条件：认观努力缺乏合作19占527认参加进修机会少缺少专家36占654
8促进教师成长利形式：认交流探讨研讨反思24占436认外出培训专家指导31占564
9效教师激励方式：认物质精神激励9占164认提拔创造谐空间46占836
10认学校促进教师发展方面应该做：鼓励教师间探讨14占255出资外出进修等41占745
11您获新知识途径：网学术杂志报纸书籍48占873电视讨7占127
12您学动：备课完成务8占145丰富知识提高素养47占855
13您天业余学时间：足1时50占9091时5占91
14您年购买书籍支出：足100元23占418 100元32582
15您学校图书馆利评价：书籍暇阅基阅55占100
16您否会愿参加教育理教学方法学：13占236否4占73视情况定38占691
17学校组织学外您否进行学：常学13占236时没42占764
18您参加培训形式：短期进修观摩教学42占764学方式13占236
192021教师继续教育态度评价：完成务认作37占673认定作作较18占327
22您觉您教学工作量：认工作压力较34占618认较少21占382
23学期开设公开课（研究课示范课）情况：没开设占14占25512次39占7095次2占36
24您备课方式：集体备课广泛参考结合思考32占582
25您会您教学进行反思：37占673偶尔18327
26您进行反思：写反思日记阅读参考资料42占764
事寻求解决问题答案10占182
27您会反思结果应教学实践：部分55占100
28您年发表获奖文验总结：19占34513篇36占654没5篇
29您教研组（备课组）月组织教研活动次数： 12次55占100
30教研活动您专业成长：基没帮助4占73 B帮助30占545帮助21占382
调查汇总简分析
青年教师观发展意识强烈绝数青年教师面竞争激烈环境迅猛发展社会32青年教师中26（占813）感觉工作压力职学重性必性时影响身发展素结外部环境素未意识身发展意识淡薄客观存23位中老年教师10位（占435）感受职学重性学必性认识深
二教师发展力淡薄青年教师学积极性较高知识获取途径单32青年教师中21（占656）知识获取途径仅限报刊杂志书籍时间足32青年教师中2（占63）天业余学时间超1时调查显示教师然教书育工作中投入精力期工作出色成效然教学实践程中会忽视身专业发展抽出更时间身素质提升中老年教师书籍阅调查中43教师会常阅书籍突现出身发展低求吃老良现象
三学校开展项研训活动十分利教师发展意识形成80教师（44）参加培训形式仅限观摩教学项中继续教育教师带专业成长帮助评价高教师发展意识形成产生负面影响
四教师教学反思缺乏合作交流意识调查结果显示：18（占327）偶尔教学反思37（占673）常课堂教学继续反思反思方式方法中老年教师偏重通阅读参考资料进行反思818青年教师（26）采写反思日记等形式开展反思活动182教师（10）会采取事交流寻求解决问题方案开展反思中暴露出两忽视重问题教师合作交流意识缺乏广教师（包括青年教师）力反思中促教学促身专业发展形式单效果差长必成长造成利二学校研训形式单调较少开展教师间合作交流旨教研活动没根教师实际需求开展形式样教学研讨活动
学
2009年6月
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次调查发放问卷58份回收效问卷55份调查容1~4项特次参调查教师象分青年教师（39周岁32）中老年教师（40周岁23）分占总调查数582418现次调查问卷情况做块状分析：
问卷调查情况汇总
基情况
1教龄18年33占6019年22占40
2学历：科19占345中专36占654
3职称： 高29占52718占327未定级8占145
4年龄：39周岁32占58240周岁23418
二教师发展意识情况
5否感受压力：感受40占727偶尔否15占273
6否感学必性：感时感55占100
7影响教师发展利条件：认观努力缺乏合作19占527认参加进修机会少缺少专家36占654
8促进教师成长利形式：认交流探讨研讨反思24占436认外出培训专家指导31占564
9效教师激励方式：认物质精神激励9占164认提拔创造谐空间46占836
10认学校促进教师发展方面应该做：鼓励教师间探讨14占255出资外出进修等41占745
11您获新知识途径：网学术杂志报纸书籍48占873电视讨7占127
12您学动：备课完成务8占145丰富知识提高素养47占855
13您天业余学时间：足1时50占9091时5占91
14您年购买书籍支出：足100元23占418 100元32582
15您学校图书馆利评价：书籍暇阅基阅55占100
16您否会愿参加教育理教学方法学：13占236否4占73视情况定38占691
17学校组织学外您否进行学：常学13占236时没42占764
18您参加培训形式：短期进修观摩教学42占764学方式13占236
192021教师继续教育态度评价：完成务认作37占673认定作作较18占327
22您觉您教学工作量：认工作压力较34占618认较少21占382
23学期开设公开课（研究课示范课）情况：没开设占14占25512次39占7095次2占36
24您备课方式：集体备课广泛参考结合思考32占582
25您会您教学进行反思：37占673偶尔18327
26您进行反思：写反思日记阅读参考资料42占764
事寻求解决问题答案10占182
27您会反思结果应教学实践：部分55占100
28您年发表获奖文验总结：19占34513篇36占654没5篇
29您教研组（备课组）月组织教研活动次数： 12次55占100
30教研活动您专业成长：基没帮助4占73 B帮助30占545帮助21占382
调查汇总简分析
青年教师观发展意识强烈绝数青年教师面竞争激烈环境迅猛发展社会32青年教师中26（占813）感觉工作压力职学重性必性时影响身发展素结外部环境素未意识身发展意识淡薄客观存23位中老年教师10位（占435）感受职学重性学必性认识深
二教师发展力淡薄青年教师学积极性较高知识获取途径单32青年教师中21（占656）知识获取途径仅限报刊杂志书籍时间足32青年教师中2（占63）天业余学时间超1时调查显示教师然教书育工作中投入精力期工作出色成效然教学实践程中会忽视身专业发展抽出更时间身素质提升中老年教师书籍阅调查中43教师会常阅书籍突现出身发展低求吃老良现象
三学校开展项研训活动十分利教师发展意识形成80教师（44）参加培训形式仅限观摩教学项中继续教育教师带专业成长帮助评价高教师发展意识形成产生负面影响
四教师教学反思缺乏合作交流意识调查结果显示：18（占327）偶尔教学反思37（占673）常课堂教学继续反思反思方式方法中老年教师偏重通阅读参考资料进行反思818青年教师（26）采写反思日记等形式开展反思活动182教师（10）会采取事交流寻求解决问题方案开展反思中暴露出两忽视重问题教师合作交流意识缺乏广教师（包括青年教师）力反思中促教学促身专业发展形式单效果差长必成长造成利二学校研训形式单调较少开展教师间合作交流旨教研活动没根教师实际需求开展形式样教学研讨活动
学
2009年6月
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