高中音乐教学工作总结
光阴荏苒岁月梭1993年参加教育工作直事音乐教学工作学初中高中音乐教学工作着热爱教育事业关爱学生教学原积极学音乐教育理断提升身素养认真钻研教材潜心研究音乐教育探索音乐教学新方法引领年轻音乐教师走新目标教学年根年段学生年龄心理特征结合新课改理校实际情况制定适合学生学教学计划运新教学模式全面提高学生音乐素养教学中取成绩现年音乐教学工作做总结
精心备课 课堂教学优质高效
回顾学中学高中音乐课堂面年龄段学生歌曲教学音乐欣赏课实践活动课音乐课程标准求根学生年龄段特点查询相关教学资料认真研究教材挖掘教材容结合学校实际情况精心备课然选择学生乐接受教学模式激发学生学热情真正做审美教育核心注重培养学生音乐兴趣努力做通音乐教育陶冶情操启迪智慧激发学生美爱追求
课堂着45钟效率原根课标求注重学生体学生愉快音乐实践活动（听唱讨联想）中动发现探究感受音乐理解音乐表现音乐定基础创造音乐学中学高中学生注重学生力培养例通组合作增强学生合作意识提高学生合作力音乐教育格影响起积极作升华高中音乐欣赏课教学时尝试着加入项学生介绍音乐表达艺术见解实践活动锻炼学生思维语言表达力学生综合力长足发展提高时常收集种音乐文化资料便学生听接触优秀作品增长见识获更美感悟
二重视课堂教学 潜心研究教学方法
教学中着挖掘学生喜爱教学方法原观察学生心理学需求教材容进行分解整结合学生实际情况采取相应教学方法制作相关教育教学具学生音乐渴表现欲融入音乐课堂教学
中
新轮高中课程改革期间担高中课程改革组—学生选课指导组组长课题组教师通力合作编写校高中生选课指导手册学生目方法选课奠定基础外常常区音乐教研员深入学初中音乐课堂教学中耐心指导教学验足年轻教师汲取优秀教师鲜活教学手段区音乐教学整体提高深入听课学期间尝试区音乐教师教研员带动探究试教学模式课题推广工作中学高中阶段亲身体验引二动三特教学模式行处教学中力推广更提高学生学音乐兴趣陶冶高尚情操学生综合力真正提高
边教学边积累验注重身学力提高乐参加级音乐教研活动提高音乐教学力提升专业水常阅读音乐教育音乐文化等方面报刊杂志利网络教育工作站音乐教师进行交流年总结许宝贵音乐教学方法运音乐教学工作中
三选择恰方法 检验学生学情况
教育目学生学会音乐会聆听会欣赏会分析会较会实践会创造会传扬音乐考试流老套死板学生更然表现音乐表达音乐理解学段音乐考试分采考试方法学期间采动脑动口相结合基础理欣赏歌曲实践相结合学生欣赏歌唱时理解相关音乐符号作初中阶段学生学音乐检验学基础份音乐理解采笔试实践两部分笔试检验乐理知识实践检验学生聆听分析表现歌唱力高中期间学生学音乐检验更定深度初中检验方法基础增加学生选择种表演方式唱奏舞等表现音乐理解写篇500字左右做选音乐实践理解性文章音乐功实验调查报告等
检验学生音乐理时考虑学生音乐基础实际力学生接受乐检验达检验目学段学生音乐理音乐力实践相应提高发展
四积极组织 乐工作抓实
兴安岭教育局开展乐进课堂活动中负责课堂教学时负责松岭中学生乐队训练乐器理等工作精心节音乐课时特重视乐教学积极组织学生训练指导学生乐演奏技巧校乐队区第23届运动会升旗仪式演奏国歌级赛中教学生次奖
五精心培育 特长花吐芳蕊
完成教学务时发挥身专长边积极参加区文艺事业活动边提升校学生文艺素养做量工作培养出批批特长生声乐特长生钢琴特长生乐特长生已声乐（）级钢琴（）级测试区特长生培养工作抹浓重笔学期间次承担学校校园艺术节组织排练艺术节节目特长生优秀表演受家长评教育领导认初中期间编导扇子舞茉莉花编配器乐合奏彩云追月编排教师红歌表演唱十送红军等节目区广场文化活动中受教育领导高度赞扬社会界士评次带学生参加区级级乐赛演出均获优异成绩教学工作学校教育局领导致评获教学显著成绩数次：
（1）2003年参加首届中学艺术教师基功竞赛荣获音乐学科贰等奖
（2）2004年青团委授予十佳辅导员光荣称号
（3）2005年区教科研中心授予学科骨干教师光荣称号
（4）2006年春季运动会中编排组织学生乐队训练开幕式突显风采校乐教学受教育领导认社会界士评
（5）2007年指导带领学生参加区乐赛学生取优异成绩获优秀指导教师光荣称号年9月松岭区政府授予两项活动先进年10月参加区乐教师技赛中获乐技等奖
（6）2008年5月指导学生考取音乐特长班成绩显著工作成绩突出年9月区政府授予两项活动先进光荣称号
回首教十余载培养批批音乐特长学生走理想艺术殿堂辅导声乐考级学生利关荣誉摆面前时淡淡说：成绩时责永远工作中会爱岗敬业努力工作加强身音乐素质提高摸索出更适合特长学生乐接受教学方法深入课题研究握课程标准教学中踏实授课利种方法培养学生种力思想进步争取讲公开课参加活动锤炼相信勤补拙领导志家信关心帮助相信漫长充满乐趣音乐教育路会走更坚定会走更充实
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
光阴荏苒岁月梭1993年参加教育工作直事音乐教学工作学初中高中音乐教学工作着热爱教育事业关爱学生教学原积极学音乐教育理断提升身素养认真钻研教材潜心研究音乐教育探索音乐教学新方法引领年轻音乐教师走新目标教学年根年段学生年龄心理特征结合新课改理校实际情况制定适合学生学教学计划运新教学模式全面提高学生音乐素养教学中取成绩现年音乐教学工作做总结
精心备课 课堂教学优质高效
回顾学中学高中音乐课堂面年龄段学生歌曲教学音乐欣赏课实践活动课音乐课程标准求根学生年龄段特点查询相关教学资料认真研究教材挖掘教材容结合学校实际情况精心备课然选择学生乐接受教学模式激发学生学热情真正做审美教育核心注重培养学生音乐兴趣努力做通音乐教育陶冶情操启迪智慧激发学生美爱追求
课堂着45钟效率原根课标求注重学生体学生愉快音乐实践活动（听唱讨联想）中动发现探究感受音乐理解音乐表现音乐定基础创造音乐学中学高中学生注重学生力培养例通组合作增强学生合作意识提高学生合作力音乐教育格影响起积极作升华高中音乐欣赏课教学时尝试着加入项学生介绍音乐表达艺术见解实践活动锻炼学生思维语言表达力学生综合力长足发展提高时常收集种音乐文化资料便学生听接触优秀作品增长见识获更美感悟
二重视课堂教学 潜心研究教学方法
教学中着挖掘学生喜爱教学方法原观察学生心理学需求教材容进行分解整结合学生实际情况采取相应教学方法制作相关教育教学具学生音乐渴表现欲融入音乐课堂教学
中
新轮高中课程改革期间担高中课程改革组—学生选课指导组组长课题组教师通力合作编写校高中生选课指导手册学生目方法选课奠定基础外常常区音乐教研员深入学初中音乐课堂教学中耐心指导教学验足年轻教师汲取优秀教师鲜活教学手段区音乐教学整体提高深入听课学期间尝试区音乐教师教研员带动探究试教学模式课题推广工作中学高中阶段亲身体验引二动三特教学模式行处教学中力推广更提高学生学音乐兴趣陶冶高尚情操学生综合力真正提高
边教学边积累验注重身学力提高乐参加级音乐教研活动提高音乐教学力提升专业水常阅读音乐教育音乐文化等方面报刊杂志利网络教育工作站音乐教师进行交流年总结许宝贵音乐教学方法运音乐教学工作中
三选择恰方法 检验学生学情况
教育目学生学会音乐会聆听会欣赏会分析会较会实践会创造会传扬音乐考试流老套死板学生更然表现音乐表达音乐理解学段音乐考试分采考试方法学期间采动脑动口相结合基础理欣赏歌曲实践相结合学生欣赏歌唱时理解相关音乐符号作初中阶段学生学音乐检验学基础份音乐理解采笔试实践两部分笔试检验乐理知识实践检验学生聆听分析表现歌唱力高中期间学生学音乐检验更定深度初中检验方法基础增加学生选择种表演方式唱奏舞等表现音乐理解写篇500字左右做选音乐实践理解性文章音乐功实验调查报告等
检验学生音乐理时考虑学生音乐基础实际力学生接受乐检验达检验目学段学生音乐理音乐力实践相应提高发展
四积极组织 乐工作抓实
兴安岭教育局开展乐进课堂活动中负责课堂教学时负责松岭中学生乐队训练乐器理等工作精心节音乐课时特重视乐教学积极组织学生训练指导学生乐演奏技巧校乐队区第23届运动会升旗仪式演奏国歌级赛中教学生次奖
五精心培育 特长花吐芳蕊
完成教学务时发挥身专长边积极参加区文艺事业活动边提升校学生文艺素养做量工作培养出批批特长生声乐特长生钢琴特长生乐特长生已声乐（）级钢琴（）级测试区特长生培养工作抹浓重笔学期间次承担学校校园艺术节组织排练艺术节节目特长生优秀表演受家长评教育领导认初中期间编导扇子舞茉莉花编配器乐合奏彩云追月编排教师红歌表演唱十送红军等节目区广场文化活动中受教育领导高度赞扬社会界士评次带学生参加区级级乐赛演出均获优异成绩教学工作学校教育局领导致评获教学显著成绩数次：
（1）2003年参加首届中学艺术教师基功竞赛荣获音乐学科贰等奖
（2）2004年青团委授予十佳辅导员光荣称号
（3）2005年区教科研中心授予学科骨干教师光荣称号
（4）2006年春季运动会中编排组织学生乐队训练开幕式突显风采校乐教学受教育领导认社会界士评
（5）2007年指导带领学生参加区乐赛学生取优异成绩获优秀指导教师光荣称号年9月松岭区政府授予两项活动先进年10月参加区乐教师技赛中获乐技等奖
（6）2008年5月指导学生考取音乐特长班成绩显著工作成绩突出年9月区政府授予两项活动先进光荣称号
回首教十余载培养批批音乐特长学生走理想艺术殿堂辅导声乐考级学生利关荣誉摆面前时淡淡说：成绩时责永远工作中会爱岗敬业努力工作加强身音乐素质提高摸索出更适合特长学生乐接受教学方法深入课题研究握课程标准教学中踏实授课利种方法培养学生种力思想进步争取讲公开课参加活动锤炼相信勤补拙领导志家信关心帮助相信漫长充满乐趣音乐教育路会走更坚定会走更充实
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
