技术价值教学设计
题
技术价值
时
1
授
教学目标
知识技：
1 理解技术产生需间关系
2 理解技术生活济社会环境等方面
影响典型案例进行分析
程方法：
1 历需求愿然进行目改造
确认技术发展源泉程
2 体验技术生活济社会中巨作
表现
情感态度价值观：
欣赏技术价值领略技术世界奥秘神奇教学重点
理解技术生活济社会环境等方面影响
典型案例进行分析
教学难点
理解技术生活济社会环境等方面影响
典型案例进行分析
教学程
实施程
学生反应
引入
直接引入
新教学
技术
1
技术需间关系
通列举关技术衣食住行等方面需
满足引出技术定义：技术类满足身需求
愿然改造
通书案例：火灯――类走文明历程
做出灯发展媒体学生理解技术断发展
类需讲动植物油灯时学生讲解三国演义中董卓事电弧光灯白炽灯时讲讲发明者
技术产生发展更满足需求
联系前面灯发展历史说明灯技术发展更
满足需求
练： P4 马行动
2
技术具保护解放发展作
技术保护作引图片（铁门锁衣服等）
技术生理心理保护
提问：什技术保护角度出发？
技术具解放作例：洗衣机电饭锅等电器
讨书例子 （请学发表意见 分组讨）
技术发展作讲解爱迪生事展示爱迪生
做试验时候图片
二技术社会
1
技术社会生产作
通讲解书两案例重点放讲解技术农业
生产促进作通传统现代种植耕作方
法加讲述袁隆事
2
技术社会生活作通类衣食住行变化提高通相
距离通出行方式时间图说明技术提高效益
3
技术军事政治文化等领域作
通展示现代战争中先进武器军事通讯图
片学感受技术军事方面运讲解技术球
村形成
三技术然
1
技术类利然改造然
通图片解释江堰水理工程荷兰风车案
例分析前者解释工作原理
2
改造然握合理尺度
通老师讲解学生技术定义技术需
间关系定理解
学生事科学家事迹产生兴趣感受文
美
分组讨完成练
体验技术巨作技术充满信心知道技术
周围
积极讨认真听思考
认真听讲观图片思考问题
感受中国智慧
结
练

技术
1
技术需
2
技术具保护解放发展作
二
技术社会
1
技术推动社会生产发展
2
技术丰富社会生活容
3
技术军事政治文化等领域发挥着重作
三
技术然
1 技术类利然改造然
2
改造然握合理尺度
回忆容
教分析
教学案例丰富难度选择适度超出学生
知识范围注意选择教学案例

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