接受教育关历史东西没感兴趣包括门中国代农业济史课程说前喜欢历史课文字太枯燥现确实喜欢写篇规范关历史学术文实太难脑子点关历史东西没写出什文章选择写感想
接受历史教育历程中次谈国历史编者开始肆忌惮吹嘘什华夏5000年历史文明什国四文明古国什伟四发明什历历代丰功伟绩疆土文明影响深远……感觉失败者面前者安慰说辉煌样令厌恶承认丰功伟绩存确实存知道解什意义觉身华夏女感骄傲?胞连温饱问题没解决说国5000年历史代表5000年文明某老师番话中国根存什5000年文明代更迭帮战胜帮然更换姓氏开始破坏代遗留文明植入文明文明延续遭毁灭天剩属中华民国文明仅存良知道德鼓吹中华5000年文明试说间联系?位西南联合学历史教授说:崖山已中国说:唐宋日明韩国清中国礼曰:华夏重信义胡足相信国5000年历史代表国5000年文明编者历史教育负责试问真热爱祖国盲目崇拜啊?
历史教科书编者常常居高想象站真理知识制高点教师爷态度说话编写着教科书入门书教科书入门书教条代历史书里面讲历史仿佛事时间程某怀政治意图强迫性架构中分解填充东西千年事压缩成干巴巴半理堆概念实想想明白学生面样教材时够感觉历史流动动捧着堆社会性质生产关系济背景等等分割切开出手概念概念作知识较容易背诵复述考试真实历史僵硬条块中渐渐流失
然种负责历史教育脱离历史教育质觉研究历
史没意义浪费量力物力财力证明国历史辉煌然辉煌早已成代毫相干没历史研究外面通研究历史取治理国家政策方法短视关系没问题全面记老师课讲清政府保护满族血统阻止汉迁入祖籍口稀疏终导致俄罗斯占领丢失国土丧失尊严国统治阶层没历史中意识点旧严厉控制国移民导致国口数量已严重超出国家资源承载力(课没做笔记部分容表述详细老师见谅)直听老师讲例子明白研究历史层意义历史事实鉴验历史成功事件中宝贵验失败事件中教训防止类似事情次发生国家民族说意义重历史教科书歌颂祖国历史辉煌认
历史真正普遍意义然布罗岱尔说国民意识建构喻说罢历史仿佛提供着关乡回忆种回忆定村庄位置房舍田乡亲父老水井道路具体现种关乡温馨感受布罗岱尔写文明文法教科书序言中说历史学应热衷民族义编造应沉湎文注意重问题果历史学消失国民意识存续果丧失种国民意识法国意利存独立文化真正文明希国教育部够意识教育问题快加改善
面历史教育问题法希老师批评指正文章中引老师话证明国5000年历史没5000年文明引文献容想老师说明记老师说写文引观点时定读者负责引观点需文献觉观点想法传承读者读者认东西会接受读者观性果非限制引源会导致想法者观点传播追求类追求认东西认东西错没发现错时候会认天发现证明错误时候会认错次提关封建问题样观点表述足够理读者相信读者会接受果读者怀疑观点引著枉然
参考文献
1葛兆光历史教科书历史意义中国读书商报2001年11月第14版
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