享受语文，激活写作情感

享受语文激活写作情感
**市旧口二中  胡   儆  马永里
   作文应该种享受语文情感程作者感情然真实流露果作文训练视学生心理特点情感体验训练学生写作力反会学生作文产生恐惧感谈写色变作文训练中激活情感素培养作文兴趣学生轻松作文享受作文乐趣觉应注意点：
广泛阅读积淀学生精神底子
   进入书进入阅读学生便走政治家文学家科学家面前进入扇扇文学窗口文化窗口文明窗口师话书友伟交流学生长期阅读中断产生梦想阅读生长梦想重途径教师根学生年龄特点组织阅读课：
　教师课堂教学中活化语文重建课堂课堂成学生思想碰撞场成学生智慧加工厂改变课堂教学中阅读教学占天局面周增设活动课兴趣作文课提高阅读教学效率活化课堂教学学生情趣情境中学语文
　二学生语文活动中挥洒情语文力培养应生动活泼空间中实践老师应该引导学生常性开展活动：学生编导课剧学生摘办手抄报举行场诗歌朗诵赛进行学生手记交流活动等等学生活动需中广泛阅读收集整理体验成功前先学会饥似渴
　三学生七彩生活中感受世界作文决完成务造抄搬做秀似病呻吟项充满体验情趣活动阅读学领域时处整世界学生活生生教科书活生生阅读材料走然走生活眼睛耳朵脑感受千世界吾笔写吾心写出东西会栩栩生动
二精心选材激活学生作文情感
   作文选材贴学生生活写学生见闻感创造条件激活学生情感素学生喜欢作文动作文学生话说
   扫学生怕作文心理障碍学生怕作文中重原繁重学务生活单枯燥较少机会接触社会认没写东西实作文非定写轰轰烈烈事否见细微处见真情？引导学生观察社会生活时鼓励学生调动情感素学会生活感动写起身边写起消学生羞涩畏惧感
   二选材处落笔处着眼题材立足学生学生身边选材事中挖掘深远意义写学间相互帮助误会矛盾写存学中某现象分析法进写老师家间关心支持误会写陌生间帮助矛盾题材断扩展笔触学校家庭延伸社会角落根解决作文源头问题
   三题目拟定形式样命题作文基础进行半命题作文材料作文话题作文训练题目拟老师提供诸误会选择收获帮助件事想起——件事中明白——类题目进行训练学生走出话说题材写误区逐渐培养学生观察生活感悟社会力培养写作兴趣
三巧做训练提高学生作文水
   解决学生作文源头问题等写文章求老师辅效训练方法利学生情感抒发实践证明学生训练作文授鱼授渔充分调动学生动性注意步骤：
   练 初期作文训练妨关提示求定具体详细学生充分明确训练重点较利完成篇文章获初步成功感然循序渐进训练学生写活动作文写想象作文写采访作文写观感读感等等
   二精评 般作文表达某中心某种思想感情种表达效果做选择题样客观标准答案加评判选篇典型范文参考次写完作文时精选篇篇种层次文章学生起分析体会成功方足处作文样写技巧训练更具体化学生中受启发慢慢掌握标准
   三互改 基掌握评判标准基础应学生参实际操作组织学生相互评改作文四五位学组成组组负责批改篇作文求组成员读完篇作文互相讨交流意见评失作文求更加具体化激发学生参意识真正发挥学生学体位作
四感受成功带学生成功喜悦
    佳作展示推荐发表失增强学生信心激活学生兴趣方法教室里开辟佳作展示栏学生次作文优秀篇目连评语展示出学生学力求方面启发学生时形中营造种声势：佳作学中写出样文章仅佳作作者产生荣誉感学激活情感素增强写作信心动力文质兼美文章推荐校作文报期刊中学生园发表学体会作**功快感样写作课课外扩展引导学生更积极关心关心社会做社会培养良写作惯训练写作技巧提高写作水写作便成学生活中种乐趣
    想写作成种沉重负担学生面作文倒苦水关键激活学生写作情感增强学生体意识参意识作**学生种兴趣爱样会更机会欣赏学生生花妙笔写作百花园会姹紫嫣红争奇斗妍写作成种种享受
 

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