教学容
课P7~12页例1例2练二中相应题
教学目标
1具体情境实践活动中建立均分概念
2学生充分历均分程明确均分含义初步形成均分表象
3引导学生感受均分实际生活联系培养学生探究意识解决问题力
教学重点理解掌握均分含义方法
教学难点掌握均分方法
教学准备种食物干实物投影等
教学程
创设情境感受均分
1谈话导入实际操作例1
(1)天老师带礼物老师送请动手糖果分组里位学求糖果分完(组糖果数量相)
(2)组动手操作
(3)组汇报情况教师板书
2观察问题
(1)请朋友观察组分结果发现什?
(2)学生观察汇报
(3)观察中发现组分样样分法取合适名称?
(4)学生取名
3出示课题
(1)朋友取名称数学份分样做均分
(板书课题)
(2)朋友说说刚组均分组均分
(3)刚均分组什办法均分?
(4)学生交流汇报
( 5 ) p8做做学生独立完成
二实际操作学均分
1教学例218橘子均分成6份样分?种分法?
(1)讨分配方案
(2)组动手分分
(3)学生汇报分法
(4)喜欢种分法?什?
2分分8根棒均分成4份份应少根?(学生动手分分)
3完成课第9页做做10盒酸奶均分成2份份( )盒
(学生圈圈说出分法)
三应拓展理解均分
1练二第1题
(1)肯定第23种分法符合题义分法
(2)引导学生观察第1种分法均分?符合题意应该样做?
(3)学生交流讨汇报
(4)学生助学具动手分分边说分程方法
2练二第4题
师知道猴子爱吃什?请朋友帮忙分香蕉做公
24支香蕉均分3猴猴分( )
24支香蕉均分8猴猴分( )
3列举生活中均分实例
四体验成功回味均分
学节课什想法收获?
五板书设计
均分
份分样做均分
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