2010年新教育实验工作总结
振兴阅读行动追寻诗意梦想
深化理解提高认识
新学年镇中学领导班全面盘点5年营造书香校园核心新教育实验程基础进步深化理解幸福教育生活真正含义：童年生起步阶段童年阅读验构成生命底色5年新教育实验证明证明孩子早天读书会早天受益早天读书会早天走渊博卓越学生年龄尚课外阅读积累起步早等片面理解进行充分讨新教育实验工作次召开会议统思想形成识时引领广家长重视孩子课外阅读关注孩子课外阅读
二建章立制落实措施
首先建立健全组织理网络学校成立手组长名副校级教干抓振兴阅读行动领导组新教育实验工作室组织具体实施教务处天30分钟诵读专时间列入作息时间表周节课外阅读指导课列入课程表月进行次阅读盘点形成制度振兴阅读进入常态化轨道成常规理机组成部分
次新教育实验工作室根xx县振兴阅读计划新教育实验——童阶梯阅读总体求制定出镇中学振兴阅读规划年级组根学校求结合班学生年龄特点兴趣爱制定出班级课外阅读指导计划时学校定期开展书香班级读书标兵评活动课外阅读指导优课评选活动努力寻求课外知识衔接时间分配做课基础课外求发展相辅相成相互促进
三建设阵营造氛围
学生成长浓烈书香氛围中镇中学十分重视书香文化建设墙壁画廊教室板报班级展版成课外阅读活教材学生素质提高产生潜移默化作学校班级配备开放型图书橱通种途径保证学生3~5图书阅读时班级通学校集体订阅学生家庭订阅等种方式保证拥8～10种适合阅读期刊杂志计划开展班级年级间图书漂流活动
镇中学通家长封信家长会家访等种方式开展书香家庭创建工作促进家长老师起孩子读写努力营造开门见书山推窗闻书香读书氛围
四科研引路创新方法
1童提供合适阶梯阅读作品前提学生喜闻乐见阅读程中体验童年幸福快乐根xx县振兴阅读计划推荐书目新教育实验——童阶梯阅读求镇中学根5年开展新教育实验实际情况2007~2008学年初开始广泛开展晨诵午读暮省形式童阶梯阅读活动2004年课外诵读校教材学生古诗文诵读基础新教育实验工作室周发送学校网站学生诵读专栏中晨诵诗 选编组合成黎明诗韵（中三册）晨诵诗形成稳定振兴阅读校教材2008~2009学年初全面投入
2课外阅读指导课研究台断提高课外阅读指导效益关处室配合参加毛虫蝴蝶项目实验10班级率先全校展示课外阅读指导课次邀请县教研室新教育实验工作室志现场指导特2007年12月新教育实验总课题组镇中学期5天童阶梯阅读野战式培训全体老师课外阅读指导水提升整合提炼镇中学逐步形成适合学生年龄特点符合学生接受需具操作性实效性课外阅读5种基课型分书推荐课题阅读课阅读指导课阅读欣赏课阅读汇报课（成果展示课）2008年10月镇中学成功编印结集课外阅读指导课建议案2008年11月镇中学联合承办xx省第二届童阶梯阅读项目联盟坛中刘莹莹辜静执教课外阅读研究课受新教育研究院会专家充分肯定阅读指导程中镇中学十分注重引导学生合理工具书学生搜集信息整理信息处理信息做读书笔记读感
五竞赛推动激发兴趣
振兴阅读实践中镇中学深深体会兴趣学先导需求动力调动起学生课外阅读兴趣学生会努力寻求阅读机会获阅读信息阅读满足产生情感体验学校计划开展速读赛朗诵赛辩赛事会评会交流会开展笔记展评词语接力佳作欣赏等活动通课堂趣行动提趣榜样引趣事听趣等形式学生产生阅读欲活动中感受阅读快乐幸福体验
书甜读书件滋味事情坚持年学校举办次型读书节学期开展次书香班级读书先进评月举办次校级读书评活动年级两周次班级周次题读书活动阅读成师生朴素生活方式成高尚精神家园2008年9月校县教育局表彰新教育试验工作先进集体校园文化年先进集体
2008年10月底xx市教育局教研室营造书香校园项目负责马建明查镇中学创建书香校园书香班级层面工作深感触说镇中学创建书香校园理念超前行动扎实涵丰富成果显著仅引领着xx县振兴阅读活动开展整xx市中学广泛示范作
振兴阅读活动开展促进学生整体素质提升综合力提高2008年6月第二十届国际科学周全国中学生（xx区）科学众杯金钥匙竞赛中镇中学20位选手省市获奖总成绩居全县第六（5）班王诗琦学科普文鸭子吃蜗牛二等奖作品科学众（学版）2008年7~8期合刊发表年6月xx市教育局震局科协联合举办全市青少年防震减灾科普作文竞赛中镇中学六(5)班潘紫璇等3名学获二三等奖2008年7月xx市教育局xx市网家长学校联合举办感恩母亲短信词赛中镇中学六（3）班张兴学获等奖2008年10月11日镇中学五(1)班凌宇学代表xx县参加xx市中央华府杯首届学生中华典诗文诵读赛暨连云港电视台持选拔赛中脱颖出总决赛中荣获第三名2008年12月五(4)班洪爱爱学县文明办县教育局县关工委联合举办纪念改革开放30周年建县50周年全县中学生征文 赛中荣获学组特等奖月xx省关工委关心代报社新华报业网站联合举办
纪念改革开放30周年老少赞家乡巨变征文 竞赛中获优秀奖
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
振兴阅读行动追寻诗意梦想
深化理解提高认识
新学年镇中学领导班全面盘点5年营造书香校园核心新教育实验程基础进步深化理解幸福教育生活真正含义：童年生起步阶段童年阅读验构成生命底色5年新教育实验证明证明孩子早天读书会早天受益早天读书会早天走渊博卓越学生年龄尚课外阅读积累起步早等片面理解进行充分讨新教育实验工作次召开会议统思想形成识时引领广家长重视孩子课外阅读关注孩子课外阅读
二建章立制落实措施
首先建立健全组织理网络学校成立手组长名副校级教干抓振兴阅读行动领导组新教育实验工作室组织具体实施教务处天30分钟诵读专时间列入作息时间表周节课外阅读指导课列入课程表月进行次阅读盘点形成制度振兴阅读进入常态化轨道成常规理机组成部分
次新教育实验工作室根xx县振兴阅读计划新教育实验——童阶梯阅读总体求制定出镇中学振兴阅读规划年级组根学校求结合班学生年龄特点兴趣爱制定出班级课外阅读指导计划时学校定期开展书香班级读书标兵评活动课外阅读指导优课评选活动努力寻求课外知识衔接时间分配做课基础课外求发展相辅相成相互促进
三建设阵营造氛围
学生成长浓烈书香氛围中镇中学十分重视书香文化建设墙壁画廊教室板报班级展版成课外阅读活教材学生素质提高产生潜移默化作学校班级配备开放型图书橱通种途径保证学生3~5图书阅读时班级通学校集体订阅学生家庭订阅等种方式保证拥8～10种适合阅读期刊杂志计划开展班级年级间图书漂流活动
镇中学通家长封信家长会家访等种方式开展书香家庭创建工作促进家长老师起孩子读写努力营造开门见书山推窗闻书香读书氛围
四科研引路创新方法
1童提供合适阶梯阅读作品前提学生喜闻乐见阅读程中体验童年幸福快乐根xx县振兴阅读计划推荐书目新教育实验——童阶梯阅读求镇中学根5年开展新教育实验实际情况2007~2008学年初开始广泛开展晨诵午读暮省形式童阶梯阅读活动2004年课外诵读校教材学生古诗文诵读基础新教育实验工作室周发送学校网站学生诵读专栏中晨诵诗 选编组合成黎明诗韵（中三册）晨诵诗形成稳定振兴阅读校教材2008~2009学年初全面投入
2课外阅读指导课研究台断提高课外阅读指导效益关处室配合参加毛虫蝴蝶项目实验10班级率先全校展示课外阅读指导课次邀请县教研室新教育实验工作室志现场指导特2007年12月新教育实验总课题组镇中学期5天童阶梯阅读野战式培训全体老师课外阅读指导水提升整合提炼镇中学逐步形成适合学生年龄特点符合学生接受需具操作性实效性课外阅读5种基课型分书推荐课题阅读课阅读指导课阅读欣赏课阅读汇报课（成果展示课）2008年10月镇中学成功编印结集课外阅读指导课建议案2008年11月镇中学联合承办xx省第二届童阶梯阅读项目联盟坛中刘莹莹辜静执教课外阅读研究课受新教育研究院会专家充分肯定阅读指导程中镇中学十分注重引导学生合理工具书学生搜集信息整理信息处理信息做读书笔记读感
五竞赛推动激发兴趣
振兴阅读实践中镇中学深深体会兴趣学先导需求动力调动起学生课外阅读兴趣学生会努力寻求阅读机会获阅读信息阅读满足产生情感体验学校计划开展速读赛朗诵赛辩赛事会评会交流会开展笔记展评词语接力佳作欣赏等活动通课堂趣行动提趣榜样引趣事听趣等形式学生产生阅读欲活动中感受阅读快乐幸福体验
书甜读书件滋味事情坚持年学校举办次型读书节学期开展次书香班级读书先进评月举办次校级读书评活动年级两周次班级周次题读书活动阅读成师生朴素生活方式成高尚精神家园2008年9月校县教育局表彰新教育试验工作先进集体校园文化年先进集体
2008年10月底xx市教育局教研室营造书香校园项目负责马建明查镇中学创建书香校园书香班级层面工作深感触说镇中学创建书香校园理念超前行动扎实涵丰富成果显著仅引领着xx县振兴阅读活动开展整xx市中学广泛示范作
振兴阅读活动开展促进学生整体素质提升综合力提高2008年6月第二十届国际科学周全国中学生（xx区）科学众杯金钥匙竞赛中镇中学20位选手省市获奖总成绩居全县第六（5）班王诗琦学科普文鸭子吃蜗牛二等奖作品科学众（学版）2008年7~8期合刊发表年6月xx市教育局震局科协联合举办全市青少年防震减灾科普作文竞赛中镇中学六(5)班潘紫璇等3名学获二三等奖2008年7月xx市教育局xx市网家长学校联合举办感恩母亲短信词赛中镇中学六（3）班张兴学获等奖2008年10月11日镇中学五(1)班凌宇学代表xx县参加xx市中央华府杯首届学生中华典诗文诵读赛暨连云港电视台持选拔赛中脱颖出总决赛中荣获第三名2008年12月五(4)班洪爱爱学县文明办县教育局县关工委联合举办纪念改革开放30周年建县50周年全县中学生征文 赛中荣获学组特等奖月xx省关工委关心代报社新华报业网站联合举办
纪念改革开放30周年老少赞家乡巨变征文 竞赛中获优秀奖
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
